【摘要】指數(shù)函數(shù)教學(xué)設(shè)計及反思一、教材的地位和作用本節(jié)課是學(xué)生在已掌握了函數(shù)的一般性質(zhì)和簡單的指數(shù)運(yùn)算的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步研究指數(shù)函數(shù),以及指數(shù)函數(shù)的圖像與性質(zhì),它一方面可以進(jìn)一步深化學(xué)生對函數(shù)概念的理解與認(rèn)識,使學(xué)生得到較系統(tǒng)的函數(shù)知識和研究函數(shù)的方法,同時也為今后進(jìn)一步熟悉函數(shù)的性質(zhì)和作用,研究對數(shù)函數(shù)以及等比數(shù)列的性質(zhì)打下堅實的基礎(chǔ)。因此,本節(jié)課的內(nèi)容十分重要,它對知識起到了承上啟下
2025-04-17 01:30
【摘要】指數(shù)和指數(shù)函數(shù)一、選擇題1.()4()4等于()(A)a16(B)a8(C)a4(D)a21,b0,且ab+a-b=2,則ab-a-b的值等于()(A)(B)2(C)-2(D)23.函數(shù)f(x)=(a2-1)x在R上是減函數(shù),則a的取值范圍是()(A)(B)
2025-06-27 17:17
【摘要】指數(shù)函數(shù)教學(xué)設(shè)計一、教材的地位和作用本節(jié)課是高中數(shù)學(xué)必修一第二章第一節(jié)“指數(shù)函數(shù)”的第一課時,學(xué)生在已掌握了函數(shù)的一般性質(zhì)和簡單的指數(shù)運(yùn)算的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步研究指數(shù)函數(shù),以及指數(shù)函數(shù)的圖像與性質(zhì),它一方面可以進(jìn)一步深化學(xué)生對函數(shù)概念的理解與認(rèn)識,使學(xué)生得到較系統(tǒng)的函數(shù)知識和研究函數(shù)的方法,同時也為今后進(jìn)一步熟悉函數(shù)的性質(zhì)和作用,研究對數(shù)函數(shù)以及等比數(shù)列的性質(zhì)打下堅實的基礎(chǔ)。因此,本節(jié)課
2025-05-01 03:42
【摘要】典型例題比較大小 例1、比較下列各組數(shù)的大小: (1)和;?(2)和;? (3)和;(4)和,. 分析:當(dāng)兩個冪形數(shù)底數(shù)相同時,要比較這兩個數(shù)的大小可根據(jù)它們的特征構(gòu)造相應(yīng)的指數(shù)函數(shù),借助函數(shù)的單調(diào)性來比較大小. 解:(1)在上是減函數(shù),又,故即
2025-03-25 02:35
【摘要】指數(shù)函數(shù)教學(xué)設(shè)計一、教材說明:人民教育出版社數(shù)學(xué)必修一B版二、課題:指數(shù)函數(shù)三、課型:新授課四、課時:一課時五、學(xué)情分析:(一)有利因素學(xué)生剛剛學(xué)習(xí)了函數(shù)的定義、圖像、性質(zhì),已經(jīng)掌握了研究函數(shù)的一般思路,對于本節(jié)課的學(xué)習(xí)會有很大幫助。(二)不利因素本節(jié)內(nèi)容思維量較大,對思維的嚴(yán)謹(jǐn)性和分類討論、歸納推理等能力有較高要求,學(xué)生學(xué)起來有一定難
2025-01-16 13:57
【摘要】......1.下列判斷正確的是()A.B.C.D.2.函數(shù)y=ax-2(a>0,a≠1)的圖象必經(jīng)過點(diǎn)()A.(0,1)B.(1,1)C.(2,0)D.
2025-05-16 05:01
【摘要】1.13指數(shù)函數(shù) 一、素質(zhì)教育目標(biāo) (一)知識教學(xué)點(diǎn)1.指數(shù)函數(shù)的定義.2.指數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì).(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)1.理解并掌握指數(shù)函數(shù)的圖象及其性質(zhì).2.會應(yīng)用指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)比較表示成指數(shù)形式的兩個數(shù)的大小.(三)德育滲透點(diǎn)1.通過細(xì)胞分裂問題引入指數(shù)函數(shù)的概念,使學(xué)生明確指數(shù)函數(shù)的概念來自實踐,進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生實踐第一的觀點(diǎn)
2025-07-19 02:49
【摘要】幾類不同增長的函數(shù)模型第一課時線性函數(shù)、指數(shù)函數(shù)和對數(shù)函數(shù)模型函數(shù)模型及其應(yīng)用問題提出1.函數(shù)來源于實際又服務(wù)于實際,客觀世界的變化規(guī)律,常需要不同的數(shù)學(xué)模型來描述,這涉及到函數(shù)的應(yīng)用問題.2.所謂“模型”,通俗的解釋就是一種固定的模式或類型,在現(xiàn)代社會中,我們經(jīng)常用函數(shù)模型來解決實際問題.那么,面對一個
2025-08-04 09:17
【摘要】指數(shù)函數(shù)1.指數(shù)函數(shù)的定義:函數(shù)叫做指數(shù)函數(shù),其中x是自變量,函數(shù)定義域是R:在同一坐標(biāo)系中分別作出函數(shù)y=,y=,y=,y=的圖象.我們觀察y=,y=,y=,y=圖象特征,就可以得到的圖象和性質(zhì)。a10a1圖象性質(zhì)(1)定義域:R(2)值域:(0,+∞)(3)過點(diǎn)(0,1),即x=0時,y
2025-07-25 01:06