【正文】 細(xì)節(jié)： 視聽 藝術(shù) ? 將文字與影像置於 平行 的地位來(lái)比較分析 「一千個(gè)讀者腦海裏有一千個(gè)小龍女」 直覺 VS深層意義 ? 不同符號(hào)系統(tǒng)與其所表明的事物之間的距離 ? 文字：距離遠(yuǎn)（想像） ? 影像：距離近（直觀） ? 接受方式的差異 ? 文字：接受的不確定性 ? 影像：接受的確定性 ? 我攤開手掌好比攤開 ? 那張秋海棠的葉子 ? 把命運(yùn)的秘密公開 ? 這條是黃河充滿激情 ? 這條是長(zhǎng)江裝著磅礡 ? 我收起手掌 ? 聽到一聲 ? 骨的呻吟 戴天 《 命 》 ? 香港電臺(tái)節(jié)目 ? 《 寫意空間 》 ? 播放 《 寫意空間 》 片段 戴天 《 命 》 ? 香港電臺(tái)節(jié)目 《 寫意空間 》 ?詩(shī)歌是否適宜改編為影視作品？ ?詩(shī)歌語(yǔ)言的特質(zhì)：精煉而抽象 媒介的長(zhǎng)處與局限 ? 文字：「能指」和「所指」不同 影像： 「能指」和「所指」基本相同 ? 文字：靜態(tài) 影像：動(dòng)態(tài) ? 文字：能表達(dá)抽象和深層的含意 影像：具體記錄情景和細(xì)節(jié) ? 文字：「仁者見仁，智者見智」的想像空間 影像：不能更改的具體場(chǎng)景 文字與影像的比較 ? 敘述 VS表演 ? 間接 VS直接 ? 想像 VS直觀 ? 靜觀 VS投入 當(dāng)文字變成影像 …… ? 改編是改編者對(duì)原著一種 解讀 和 表達(dá) 的方式 ? 文字：使用語(yǔ)言表示時(shí)間變化 ? 影像：以鏡頭的剪接表示時(shí)間變化 ? 改編： ?抽象的空間概念 → 具像的空間造型 ?明確的時(shí)間線索 → 空間場(chǎng)景的切換 當(dāng)文字變成影像 …… ? 省略精妙的文字 ? 省略人物的心理 ? 省略故事的細(xì)節(jié) ? 省略抽象的敘述 (頭腦的想像 ) ? 加強(qiáng)人物的造型 ? 增加畫面的色彩 ? 加強(qiáng)聽覺的效果 ? 加強(qiáng)視聽效果 (感官的衝擊 ) 錢鍾書 《 圍城 》 ? 上來(lái)的湯是涼的，冰淇淋倒是熱的； 魚像海軍陸戰(zhàn)隊(duì)，已登陸了好幾天；肉像潛水艇士兵，會(huì)長(zhǎng)時(shí)期伏在水裏；除醋外，麵包、牛肉、紅酒無(wú)一不酸。s eyes.） 金庸 《 神雕俠侶 》 ： （描寫小龍女） ? 「忽聽帷幕外一個(gè) 嬌柔的聲音 說(shuō)道： 『 孫婆婆，這孩子哭個(gè)不停，幹甚麼?。?』 楊過抬起頭來(lái)，只見一隻 白玉般的纖手 掀開帷幕，走進(jìn)一個(gè)少女來(lái)。 （接受的確定性） ? 比較： 「 人們可以是通過 肉眼的視覺 來(lái)看，也可以是通過 頭腦的想像 來(lái)看。 童慶炳主編： 《 文學(xué)理論要略 》 。 何謂名著？ ? 在選擇作品時(shí)，最好能夠選擇文字與影像均優(yōu)秀的作品。 2. 請(qǐng)問您為何舉出這部作品？這部作品有何重 要的特質(zhì)？ 何謂名著？ ? 趙鳳翔、房莉 ﹕ 《 名著的影視改編 》 第一章 1. 思想深刻 2. 藝術(shù)水準(zhǔn)完美 3. 具有獨(dú)特的藝術(shù)個(gè)性 4. 反映時(shí)代特徵 5. 表達(dá)人類共有的感情，經(jīng)得起時(shí)間和空間的考驗(yàn)。 教學(xué)宗旨 ? 在組織課程時(shí)，當(dāng)以何者為重心？ ? 既要教名著，又要教電影；還有，如何緊扣語(yǔ)文能力？ ? 文字與影像孰輕孰重？ ? 比例是否應(yīng)該各佔(zhàn)一半？ 學(xué)習(xí)目標(biāo) ? 「 閱讀名著及觀看由名著改編的影視作品，提高閱讀 名著 的 興趣 ，加強(qiáng) 感受、分析、鑒賞、評(píng)價(jià) 名著 的能力 ，提高 生活品味 和 文化素養(yǎng) 。 何謂名著？ ? 單元設(shè)計(jì)示例中提到選材「 以中國(guó)名著為閱讀材料，所選材料均為 文質(zhì)兼美、廣為人所熟悉 的作品，並有改編影視作品配合教學(xué)。 如何改編？ ? 文字與影像是兩種不同的媒介和體系，各有其長(zhǎng)短之處。 Poetics” , Modern Criticism amp。 ? 東家之子，增之一分則太長(zhǎng)，減之一分則太短，著粉則太白，施朱則太赤； ? 眉如翠羽，肌如白雪，腰如束素，齒如含貝；嫣然一笑，惑陽(yáng)城，迷下蔡 ?！? ?聲音 /顏色 /神態(tài) 金庸 《 神雕俠侶 》 ： （描寫小龍女） 金庸 《 神雕俠侶 》 ： （描寫小龍女） ? 「眼見小龍女 秀麗嬌美 ， 實(shí)是生平所難想像 ， …… 她在廳口一站，眼光在各人臉上緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)，似乎在找尋甚麼人。」（安德烈 ?巴贊） ? 「活動(dòng)電影通過 視覺直接 到達(dá)我們 ， 語(yǔ)言卻必須從 概念的理解 之中滲透進(jìn)來(lái) ?！?孔明允諾，便同劉封引五百軍先往江夏求救去了 。玄德曰：「前有大江，後有追兵，如之奈何？」急命趙雲(yún)準(zhǔn)備抵?jǐn)场Ｅ蔚浇袢胀暌觯?真樂得手舞足蹈 ，雖有幾句傻話，卻與病時(shí)光景大相懸絕了。一時(shí)，大家痛哭了一陣，只聽得遠(yuǎn)遠(yuǎn)一陣音樂之聲，側(cè)耳一聽，卻又沒有了。它們的不同在於一種是 通過心靈到達(dá)形象 的藝術(shù)，一種是 通過形象打動(dòng)心靈 的藝術(shù)。 ? 體現(xiàn)了傳統(tǒng) 尊重原作 的改編觀念，保留了原著的基本面貌， ? 改編者的自由度較小，不容易創(chuàng)新。 ? 照鏡：失去青春的焦慮 /肯定自我形象 《 傾城之戀 》 ? 陽(yáng)臺(tái)上，四爺又拉起胡琴來(lái)了。 ? 《 傷逝 》 涓生和子君逛廟會(huì)／看 《 傀儡之家 》 ? 《 祝福 》 祥林嫂與賀老六的生活細(xì)節(jié) 播放 《 傷逝 》 片段 導(dǎo)演：水華 《 傷逝 》 ? 子君也逐日活潑起來(lái)。這想來(lái)大家都知道，不必細(xì)說(shuō)了。他們一不小心，一鬆手，阿呀，阿彌陀佛， 她就一頭撞在香案角上 ，頭上碰了一個(gè)大窟窿，鮮血直流，用了兩把香灰，包上兩塊紅布還止不住血呢。幸虧有兒子；她又能做，打柴摘茶養(yǎng)蠶都來(lái)得，本來(lái)還可以守著， 誰(shuí)知道那孩子又會(huì)給狼銜去的呢 ？ 春天快完了，村上倒反來(lái)了狼，誰(shuí)料到？ 現(xiàn)在她只剩了一個(gè)光身了。 刪減法 ? 刪減法如運(yùn)用恰當(dāng)有助於 突出重點(diǎn)與主線 ，但也可能不慎刪去了重要的細(xì)節(jié)。我丈人揮著手向我喊： ? 「你過來(lái)，你這 畜生 ，怎麼不來(lái)向我請(qǐng)安了？ 畜生 你聽著， 當(dāng)初是怎麼娶走家珍的，我今日也怎麼接她回去?！? ? 家珍提了個(gè)包裹走了出來(lái)，我丈人對(duì)她說(shuō)： ? 「上轎。 ? 周星馳 《 仙履奇緣 》 、 《 月光寶盒 》 解構(gòu)經(jīng)典 重塑法 ? 西西 《 像我這樣的一個(gè)女子 》 ? 「小說(shuō)家族」及「寫意空間」用不同方法改編 ? 「小說(shuō)家族」運(yùn)用重塑法 ? 「寫意空間」運(yùn)用刪減法 西西 《 像我這樣的一個(gè)女子 》 ? 「小說(shuō)家族」 （三十分鐘）改編了原作的人物形象、主題與情節(jié)。除了令狐沖之外，眾人都認(rèn)得這人明明便是奪取了日月神教教主之位、十餘年來(lái)號(hào)稱武功天下第一的東方不敗。 ) 以同一作品說(shuō)明不同改編方法 ? 余華 《 活著 》 改編成電影時(shí)增補(bǔ)了 鳳霞產(chǎn)子後死亡 的細(xì)節(jié) ? 余華 《 活著 》 收結(jié)改編成電影時(shí)刪去了家珍、二喜和苦根 死亡 的情節(jié) ? 余華 《 活著 》 改編成電影時(shí)刪去了 長(zhǎng)根 這個(gè)人物 ， 也刪去了長(zhǎng)根看望福貴的情節(jié) ? 張愛玲 《 傾城之戀 》 電影刪去了白流蘇與范柳原在高牆下對(duì)話前寫 影樹 的情節(jié) 改編方法小結(jié) 1. 移植 2. 刪減 3. 增補(bǔ) 4. 重塑 ? 不同改編方法有不同作用與效果 ? 不同改編方法可以交錯(cuò)運(yùn)用