【正文】 在我的人生歷程中。另外在上學(xué)期，我懂得了不要把朋友局限于班里或者系里，多接觸其他系院的人，才能讓自己交際面更廣。什么東西該學(xué)，什么不該學(xué)；該學(xué)多少，怎么學(xué)；哪個(gè)重要要多學(xué)，哪個(gè)不是很重要要淺嘗輒止；要廣泛涉獵，又要對(duì)某一項(xiàng)精益求精。社團(tuán)里的任務(wù)我也盡自己的能力去完成。首先開(kāi)始的，是軍訓(xùn)。通過(guò)輔導(dǎo)小孩子的家庭作業(yè)以及和輔導(dǎo)班老師的相處，我能更深刻的理解一些以前所不明白的事。我想，整個(gè)大一生活，能讓我少數(shù)打起精神去做的事恐怕這就算一件吧。我寧愿聽(tīng)從別人的安排也不愿去安排別人。良好的人際關(guān)系是在社會(huì)上生存的一大倚仗，而我，在這方面，無(wú)疑也是失敗的。可是當(dāng)大一在我的身后化為記憶，我忽然有了更深的一層悲哀。我知道，我來(lái)大學(xué)的原因。請(qǐng)你以后不要在我面前說(shuō)英文了，OK？大一期末總結(jié)時(shí)光飛逝，感覺(jué)只是一眨眼的功夫，便迎來(lái)了炎炎夏日。大學(xué)生活與以往的生活有很大的不同，這里沒(méi)有大量的作業(yè)，沒(méi)有整天的課程，沒(méi)有老師的監(jiān)督，自己便有絕對(duì)的自由，開(kāi)始，我對(duì)這些空閑時(shí)間感到不知所措，經(jīng)過(guò)調(diào)整，逐漸學(xué)會(huì)了去運(yùn)用這些時(shí)間，當(dāng)然，即使經(jīng)過(guò)調(diào)整，仍覺(jué)得時(shí)間利用率不高，但是這相比剛進(jìn)校的時(shí)候已經(jīng)好了很多，希望以后會(huì)更好地利用這些時(shí)間吧。積極參加各項(xiàng)班級(jí)、學(xué)院、學(xué)?；顒?dòng)，如演講比賽、班級(jí)團(tuán)日活動(dòng)等。這種憑借情緒的起落來(lái)結(jié)構(gòu)小說(shuō)，是先鋒派小說(shuō)的一個(gè)獨(dú)創(chuàng)。七巧因得不到情愛(ài)而受到壓抑，在壓抑中開(kāi)始瘋狂，因?yàn)榀偪袼龀龇N種可怕的事情。富于繪畫(huà)美：“清幽的住處”、恬靜的“花園”等構(gòu)建出了一幅幽雅秀麗的畫(huà)面，重復(fù)出現(xiàn)的“飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)”亦織出一幅深邃的靈魂圖畫(huà)。驚夢(mèng)【皂羅袍】一曲表現(xiàn)了杜麗娘什么樣的思想情感？答：作者通過(guò)杜麗娘之口描繪出了一幅動(dòng)人的春景，并借景抒情，抒發(fā)其對(duì)青春虛度的憂慮和傷感，從而表現(xiàn)杜麗娘青春的覺(jué)醒。這首詩(shī)，就是以他沉湎于佛學(xué)的恬靜心境，描繪出山林古寺的幽邃環(huán)境，從而造成一種清高幽僻的意境廬山謠寄盧侍御虛舟詩(shī)可以言志，李白素有詩(shī)仙的美稱，在本詩(shī)中又以“楚狂”自稱，結(jié)合作品，談?wù)勀銓?duì)詩(shī)歌主題的理解。春江花月夜問(wèn)題：從詩(shī)歌的內(nèi)容結(jié)構(gòu)看，詩(shī)人是怎樣由景入情、披情入理的？答：本詩(shī)寫(xiě)作上最顯著特點(diǎn)即是以月為經(jīng)，以江為緯，從時(shí)間與空間上展開(kāi)對(duì)月下江中一系列優(yōu)美動(dòng)人情境的描繪，將景色與人物全都置于此種圖景中，從而蒙上了一層神秘、清幽的色彩。（言之成理即可）附：蘇武的忠誠(chéng)不能說(shuō)是愚忠。婦病行本詩(shī)描寫(xiě)了哪三幅畫(huà)面來(lái)表現(xiàn)主人公的痛苦：答：第一幅：病婦遺囑，多年臥病的妻子，在病床前將孩子托付給丈夫，言語(yǔ)中對(duì)丈夫的歉疚、對(duì)孩子的關(guān)心，無(wú)不顯示出病婦的善良和凄苦。對(duì)比：馮與孟；左右與馮；左右與孟。在這些方物中，作者寄予了深刻的情感。如香草、美人、湘夫人等意象，都與楚地的出產(chǎn)和神話傳說(shuō)有關(guān)。（3）運(yùn)用對(duì)比映襯（反襯）的藝術(shù)手法刻畫(huà)人物的性格特征。所以,一定要從自身處去問(wèn)，接近處去思。問(wèn)題二：有人認(rèn)為蘇武是“愚忠”，你對(duì)此有何看法？答：一分為二，辯證看待。不過(guò)話又說(shuō)回來(lái)，我們不能苛求蘇武，因?yàn)樗吘故枪糯?，他的思想有著那個(gè)時(shí)代的歷史局限性，如果他能生活在今天這個(gè)時(shí)代，說(shuō)不定也能像我們這樣爭(zhēng)取自己的應(yīng)有的權(quán)利。王維晚年詩(shī)筆常帶有一種恬淡寧?kù)o的氣氛。牡丹亭答：韻律和諧、富于音樂(lè)美：如詩(shī)人運(yùn)用反復(fù)的手法連用三個(gè)“飛揚(yáng)”就不乏輕快的韻律。但是，曹七巧的悲劇更在于她是一個(gè)施害者，而且受害的對(duì)象不是別人，而是她親生的兒女。這種情緒變化來(lái)源于人性的陰暗險(xiǎn)惡，來(lái)源于外部世界的不可捉摸。在學(xué)生會(huì)工作中也結(jié)交了大量朋友，擴(kuò)大了自己的朋友圈。在各項(xiàng)活動(dòng)中結(jié)交了大量朋友，擴(kuò)大自己的朋友圈，讓自己的生活更加充實(shí)有趣。綁不住我的心就不要說(shuō)我花心！再牛b的肖邦，也彈不出老子的悲傷！活著的時(shí)候開(kāi)心點(diǎn)，因?yàn)槲覀円篮芫谩](méi)有課本，沒(méi)有未來(lái)，只有自我的沉迷。因此，逃避?？墒?，到今天，我才很遺憾的發(fā)現(xiàn)，我連同班的同學(xué)都沒(méi)有認(rèn)完。一方面，我是個(gè)離群的人，不喜歡參與群體性能夠活動(dòng)。附小的輔導(dǎo)員生活讓我有了接觸小朋友的機(jī)會(huì)，我很珍惜。四、利用課外時(shí)間我在一個(gè)輔導(dǎo)班里找了一分兼職。不得不說(shuō)，軍訓(xùn)是一段最難忘的記憶，大家還不熟悉，彼此熱情而小心，但相同想法和感覺(jué)讓我們探索這所將生活四年的學(xué)校。期間，這兩個(gè)社團(tuán)一次次地舉辦的多項(xiàng)活動(dòng)都使我受益匪淺。大學(xué)的文化學(xué)習(xí)當(dāng)然很重要了，我感觸最深的是在大學(xué)，你一定要掌握好方法。剛進(jìn)大學(xué)的時(shí)候大家都來(lái)自不同的城市，不同的家庭，有著不同的背景，我漸漸熟悉他們的生活習(xí)慣，行為方式，選擇一些適合我的人去交往。還不時(shí)的埋怨時(shí)間過(guò)的太快，有時(shí)我干脆就干坐著發(fā)呆，回想高中的美好時(shí)光，我想我又失去了大學(xué)里許多寶貴的時(shí)間。這生活當(dāng)時(shí)覺(jué)得也還不錯(cuò)，基本天天上所謂的館子，從剛開(kāi)始的覺(jué)得很臟，到后來(lái)的習(xí)慣了。也就是累累的生活，活動(dòng)多了。由于這個(gè)學(xué)期的專(zhuān)業(yè)課禍害比較少，課排的也比較少，就造成也一個(gè)局面。這問(wèn)題很?chē)?yán)重。也沒(méi)想到要去做點(diǎn)什么。童叟無(wú)欺！~~~~~~生活是無(wú)聊的但不頹廢，生活是累的但是真正得到的卻很少。莫名其妙么。過(guò)于先進(jìn)，工作總結(jié)《大一期末總結(jié)》。說(shuō)不清。和她到現(xiàn)在一直很幸福?？梢贼[有別扭，有冷戰(zhàn)，但不能有爭(zhēng)吵。因?yàn)橛泻脦状味际且驗(yàn)闆](méi)有考慮全面而造成一些不便?，F(xiàn)在我會(huì)努力去過(guò)好我們的簡(jiǎn)單生活。微笑殺手，用微笑征服天下的嫵媚男子濤爺，貌似和淫淫名字差不多。已經(jīng)得道?？偨Y(jié)：朋友是用心教的，朋友不是嘴巴上喊喊的，已經(jīng)不知道的的一些寢室，還有住在生活區(qū)的小敏兒，住在其他寢室的阿樂(lè)，英，迅兒，婉姐。大學(xué)的生活雖然少了你們的身影，但是你們的聲音我并不陌生。真想看里面寫(xiě)了些什么話?？梢?