德瑞姆助理心理諮詢師發(fā)展心理學(xué)doc(更新版)
【正文】 ；對(duì)陌生人也沒有太多的焦慮、不安。8個(gè)情節(jié)為：、母親和兒童進(jìn)入房間，然后實(shí)驗(yàn)者離開。這標(biāo)志著兒童客體我的產(chǎn)生，即兒童已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自己的面部特征，知道哪些是自己的，哪些不是自己的。（√）有許多研究表明，兒童的情緒調(diào)解能力與他們對(duì)刺激源的社會(huì)認(rèn)知，以及對(duì)自己和他人情緒反應(yīng)的理解或推測(cè)能力有關(guān)。說明嬰兒對(duì)陌生的成人感到害怕，再進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，高矮大小不是原因，臉部特征才是重要的原因。如找出詞匯之間關(guān)系的能力，比如，“小貓與貓就象嬰兒與———”。注意系統(tǒng)又稱注意—喚醒（Arousal）系統(tǒng)。他們顯然沒有認(rèn)識(shí)到，對(duì)于處于不同位置的人而言所看到的情境將是不同的。要求被試判斷Maxi回廚房拿巧克力時(shí)，將在何處尋找。因此，具體運(yùn)算階段的首要智慧就是具有可逆性操作的心理運(yùn)算能力。研究者制作了平坦的棋盤式的圖案，用不同的圖案構(gòu)造以造成視覺懸崖的錯(cuò)覺，并在圖案的上方覆蓋玻璃板。A 4 B 6 C 8 D 10（A、B、C、D、E）A 連續(xù)性與階段性 B 方向性與不可逆性C 不平衡性D 個(gè)別差異性E 年齡特性4畢生發(fā)展觀認(rèn)為，發(fā)展意味著功能上的不斷增加。7. 動(dòng)物“印刻”現(xiàn)象最早（C）發(fā)現(xiàn)（A）達(dá)爾文 （B）華生 （C）洛倫茲 （D）皮亞杰（A、B、C、D、E）A 描述兒童發(fā)展的普遍行為模式B 解釋和測(cè)量個(gè)別差異C 揭示兒童心理發(fā)展的原因和機(jī)制D 探究不同的外在環(huán)境對(duì)心理發(fā)展的影響E 提出幫助與指導(dǎo)兒童發(fā)展的具體方法、測(cè)量或?qū)嶒?yàn)，以探究心理發(fā)展的規(guī)律與特點(diǎn)。前一種行為是經(jīng)典條件反射中由刺激引發(fā)的反應(yīng)行為；后一種行為是個(gè)體自發(fā)出現(xiàn)的行為，這類行為對(duì)開始的刺激總是不了解的，有機(jī)體發(fā)出的反應(yīng)被強(qiáng)化刺激所控制。(一)發(fā)展心理學(xué)概論:（B）所倡導(dǎo)的。兒童理智（或言語(yǔ)）的發(fā)展。（D）（√）。兒童年齡越小，興奮過程的優(yōu)勢(shì)越明顯，興奮也特別容易擴(kuò)散。，兒童仍認(rèn)為它是存在的，這說明兒童已建立了（Ａ）概念。在兒童認(rèn)為兩個(gè)瓶子裝有相同的液體后，研究者將一個(gè)瓶子中的液體倒入一個(gè)比較高但比較狹小的瓶子里，并問這兩個(gè)瓶子的水一樣多，還是哪個(gè)更多？前運(yùn)算兒童經(jīng)常說較高的瓶子里的水比較多，而具體運(yùn)算兒童能認(rèn)識(shí)到液體的數(shù)量沒有變化，盡管知覺外表發(fā)生了變化。（A、B、C、E）A 形成客體永久性B 形成有組織的感覺和動(dòng)作能力C 表現(xiàn)出為動(dòng)作所束縛的智慧功能D 出現(xiàn)可逆性E 形成因果性認(rèn)識(shí)，兒童獲得了守恒概念。Ａ 推孟 ?。?高爾頓 Ｃ 皮亞杰 ?。?比奈1905年，法國(guó)心理學(xué)家比奈及其助手西蒙聯(lián)名發(fā)表了《診斷異常兒童智力的新方法》一文，由此，第一個(gè)智力量表比奈－西蒙（BS量表）問世。三個(gè)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)合作保證了一切智能活動(dòng)的運(yùn)行。④智力經(jīng)驗(yàn)亞理論認(rèn)為智力包括兩種能力，一種是處理新任務(wù)和新環(huán)境時(shí)所要求的能力，另一種是信息加工過程自動(dòng)化的能力。他用兩個(gè)人造母猴：一個(gè)是用金屬做的，一個(gè)是用細(xì)毛布做的，對(duì)小猴進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（）兒童從2到5歲，對(duì)噪聲、陌生的物體或陌生人、痛、墜落、突然失去身體支持以及突然的移動(dòng)等刺激的害怕降低、減少了；與此同時(shí)，對(duì)想象中的生物、黑暗、動(dòng)物、嘲笑、有傷害性的威脅，如過馬路、落水、火以及其他的有潛在危險(xiǎn)情境的害怕增加了。（D）A 目標(biāo)價(jià)值 B 成績(jī)標(biāo)準(zhǔn) C 自我效能感 D 氣質(zhì)成就動(dòng)機(jī)是在人的成就需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，它激勵(lì)著個(gè)體在自己認(rèn)為重要的或有價(jià)值的工作中樂意去力求獲得成功的一種內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。并提供必要的撫慰，陌生人離開房間。C型：焦慮——矛盾型在整個(gè)陌生情境中，都表現(xiàn)得比較苦惱，尤其是在與母親分離時(shí)。（√）
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