教學(xué)技能訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)(更新版)
【正文】 、目的的關(guān)系；你的導(dǎo)入方法是如何促進(jìn)學(xué)員學(xué)習(xí)的？選擇是否適當(dāng)?shù)龋ǘ?、反饋?qiáng)化技能反饋在教學(xué)上，是師生之間互相溝通、交流的過(guò)程。（六）、教態(tài)變化技能在課堂教學(xué)中，教師的口頭語(yǔ)言是控制和抓住學(xué)員注意力，傳授知識(shí)，交流思想感情的最主要手段。提問(wèn)過(guò)程：引入問(wèn)題――陳述問(wèn)題――中間介入（處理學(xué)員不能作答或回答不完全等問(wèn)題，注意把握核查、催促、提示、重復(fù)、重述、控制時(shí)間）――評(píng)價(jià)階段（主要有重復(fù)答案、重述、追問(wèn)不足、更正錯(cuò)誤、評(píng)價(jià)、引申、擴(kuò)展）。一、優(yōu)秀教師的教學(xué)技能1. 對(duì)學(xué)員進(jìn)行人生的啟發(fā)、思想的激勵(lì)；2. 鼓勵(lì)學(xué)員去創(chuàng)造、去突破；3. 激發(fā)學(xué)員的潛力；4. 樹(shù)立起學(xué)員學(xué)習(xí)的信心；5. 站在學(xué)員的角度設(shè)計(jì)準(zhǔn)備教學(xué)；6. 教師授課要有飽滿(mǎn)的激情；7. 能夠感染學(xué)員，能和學(xué)員產(chǎn)生真正的共鳴；8. 學(xué)會(huì)在課堂上表演；二、基本教學(xué)技能（一）、教學(xué)語(yǔ)言技能教學(xué)語(yǔ)言分為口頭表達(dá)、教學(xué)演示和身態(tài)語(yǔ)言（通過(guò)示范性或示意性動(dòng)作來(lái)表達(dá)思想）三種形式。教學(xué)是建立在教師具有廣博深厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和熟練的教學(xué)技能基礎(chǔ)之上的。評(píng)價(jià)內(nèi)容1. 語(yǔ)言流暢，節(jié)奏適當(dāng)；2. 正確使用本學(xué)科的名詞術(shù)語(yǔ)；3. 遣詞造句通俗易懂；4. 邏輯嚴(yán)密條理清楚；5. 感情充沛有趣味性、啟發(fā)性；6. 講普通話(huà)字音正確，英語(yǔ)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)；7. 語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，舒緩適當(dāng)；8. 運(yùn)用短句，防止語(yǔ)句冗長(zhǎng)；9. 簡(jiǎn)明扼要沒(méi)有不必要的重復(fù)；10. 沒(méi)有口頭語(yǔ)和多余語(yǔ)氣助詞；訓(xùn)練方法1. 播放以往教師的課堂教學(xué)錄音，全組教師進(jìn)行評(píng)價(jià)；2. 每位教師選擇針對(duì)某一項(xiàng)教學(xué)技能進(jìn)行10分鐘的試講，全組教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。訓(xùn)練方法1. 選擇一段教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行講解，全組針對(duì)引入、實(shí)例解釋、指導(dǎo)分析、概括定義、鞏固運(yùn)用等進(jìn)行討論評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容1. 態(tài)度和藹，創(chuàng)造和諧課堂氣氛；2. 站立姿勢(shì)端正，自然優(yōu)美大方；3. 注意適度走動(dòng)，快慢合適、停留得當(dāng)；4. 以手勢(shì)助說(shuō)話(huà)，沒(méi)有多余動(dòng)作；5. 聲調(diào)、節(jié)奏變化，增強(qiáng)語(yǔ)言情感；6. 注意眼神交流，面向全體學(xué)員；7. 恰當(dāng)改變交流方式；8. 交換教學(xué)形式，課堂生動(dòng)活潑；9. 適當(dāng)運(yùn)用停頓，引起學(xué)員注意；10. 注意著裝發(fā)式，身教言教并重；訓(xùn)練方法現(xiàn)場(chǎng)觀摩10分鐘，然后進(jìn)行討論分析、評(píng)價(jià)。訓(xùn)練方法1. 討論：你認(rèn)為學(xué)員的哪些態(tài)度和觀念對(duì)促進(jìn)學(xué)員的學(xué)習(xí)是有利的？你怎樣利用他們，發(fā)展他們？當(dāng)學(xué)員的這些行為出現(xiàn)時(shí)，你又如何強(qiáng)化他們？2. 討論：設(shè)計(jì)一個(gè)強(qiáng)化表，將帶有獎(jiǎng)勵(lì)性的教學(xué)活動(dòng)安排進(jìn)去。7. 首尾呼應(yīng)，互相映照訓(xùn)練方法1. 選擇一個(gè)你感興趣的課題，為這個(gè)課題設(shè)計(jì)一個(gè)較為理想的結(jié)束方法。最好的辦法就是鼓勵(lì)學(xué)習(xí)好的學(xué)員自學(xué)后面的課程內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)差的學(xué)員，多花時(shí)間彌補(bǔ)自己的不足。分析教學(xué)設(shè)計(jì)的程序，
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