【正文】 不斷提高專業(yè)能力。（大班）健康領(lǐng)域的活動(dòng)要充分尊重幼兒 生長發(fā)育的規(guī)律，嚴(yán)禁以任何名義進(jìn)行有損幼兒健康的比賽、表演或訓(xùn)練等。（）教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。（√），就只需要掌握哪個(gè)年齡幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)、規(guī)律和促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的策略與方法。（ACD） A生存B教育C發(fā)展D保護(hù) 的教育環(huán)境。（BC） 五、簡(jiǎn)答題專業(yè)理念與師德包括幾個(gè)領(lǐng)域？答：四個(gè)(一)職業(yè)理解與認(rèn)識(shí)(二)對(duì)幼兒的態(tài)度與行為 (三)幼兒保育和教育的態(tài)度與行為(四)個(gè)人修養(yǎng)與行為 教師個(gè)人修養(yǎng)與行為有哪些方面？答：、責(zé)任心、耐心和細(xì)心。（B） A 家長反應(yīng) B 評(píng)價(jià)結(jié)果C 觀察記錄 D 教學(xué)反思 的語言進(jìn)行保教工作。3主動(dòng)收集分析相關(guān)信息，不斷進(jìn)行（反思），改進(jìn)保教工作。 2合理安排和組織一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，將教育靈活地滲透到（一日生活中），充分利用各種教育契機(jī)，對(duì)幼兒進(jìn)行（隨機(jī)教育）。1信任幼兒, 尊重（個(gè)體差異），主動(dòng)了解和滿足有益于幼兒（身心發(fā)展）的不同需求。1熟知幼兒園的（安全應(yīng)急預(yù)案），掌握意外事故和危險(xiǎn)情況下幼兒安全防護(hù)與救助的基本方法。具有（終身學(xué)習(xí)）與（持續(xù)發(fā)展的意識(shí)）和（能力），做終身學(xué)習(xí)的典范。（），積極參加專業(yè)培訓(xùn)，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)。（ACD）A 操作探索B 社會(huì)實(shí)踐C 交流合作D 表達(dá)表現(xiàn) ，靈活運(yùn)用各種組織形式和適宜的教育方式。 A好奇心B興趣愛好C生命安全D學(xué)習(xí)積極性多項(xiàng)選擇，將 等實(shí)踐活動(dòng)作為幼兒最重要的學(xué)習(xí)方式。（B） A 家長反應(yīng) B 評(píng)價(jià)結(jié)果 C 觀察記錄 D 教學(xué)反思 的語言進(jìn)行保教工作。 2在教育活動(dòng)中觀察幼兒，根據(jù)幼兒的（表現(xiàn)）和（需要），調(diào)整活動(dòng)，給予適宜的指導(dǎo)。重視自身（日常態(tài)度）和（言行）對(duì)幼兒發(fā)展的重要影響與作用。 熟悉幼兒園教育的（目標(biāo)）、（內(nèi)容）、（任務(wù)）、（要求）和（基本原則）。 （細(xì)心）；為人師表，教書育人，自尊自律，做幼兒健康成長的（啟蒙者）和（引路人）。1職業(yè)理念與認(rèn)識(shí)要求我們貫徹黨和國家（教育方針政策），遵守（教育法律法規(guī)）。關(guān)愛幼兒，尊重幼兒人格，富有（愛心）、（責(zé)任心）、（耐心）和1有效運(yùn)用(觀察)、(談話)、(家園聯(lián)系)、(作品分析)等多種方法，客觀地、全面地了解和評(píng)價(jià)幼兒。3有效運(yùn)用觀察、談話、家園聯(lián)系、作品分析等多種方法，（客觀地、全面地）了解和評(píng)價(jià)幼兒。重視豐富幼兒多方面的直接經(jīng)驗(yàn)，將（探索）、（交往）等（實(shí)踐活動(dòng)）作為幼兒最重要的學(xué)習(xí)方式。1注重保護(hù)幼兒的（好奇心），培養(yǎng)幼兒的（想像力），發(fā)掘幼兒的興趣愛好。2鼓勵(lì)幼兒自主選擇（游戲內(nèi)容、伙伴和材料），支持幼兒（主動(dòng)地、創(chuàng)造性）地開展游戲，充分體驗(yàn)游戲的快樂和滿足。（B） A 學(xué)習(xí)效果 B 日常表現(xiàn) C 身心發(fā)展 D 課堂發(fā)言 ，指導(dǎo)下一步教育活動(dòng)的開展。A發(fā)展?fàn)顩rB性格特征 C情感需要D年齡特點(diǎn) ，重視幼兒身心健康，將保護(hù)幼兒（C）放在首位。（ABD）A興趣需要B年齡特點(diǎn) C特殊要求D發(fā)展目標(biāo)，教師要提供更多的 的機(jī)會(huì)，支持和促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。（√）。堅(jiān)持實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思，不斷提高專業(yè)能力。 掌握（幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)）、（一日生活安排）、（游戲）與（教育活動(dòng)）、保育和班級(jí)管理的知識(shí)與方法。不（諷刺、挖苦、歧視）幼兒，不（體罰）或（變相體罰）幼兒。 2科學(xué)照料幼兒日常生活，（指導(dǎo)和協(xié)助）保育員做好班級(jí)常規(guī)保育和衛(wèi)生工作。3有效運(yùn)用觀察、談話、家園聯(lián)系、作品分析等多種方法，（客觀地、全面地）了解和評(píng)價(jià)幼兒。（B）A 學(xué)習(xí)效果 B 日常表現(xiàn)C 身心發(fā)展 D 課堂發(fā)言 ，指導(dǎo)下一步教育活動(dòng)的開展。A發(fā)展?fàn)顩rB性格特征 C情感需要D年齡特點(diǎn)三、多項(xiàng)選擇，將 等實(shí)踐活動(dòng)作為幼兒最重要的學(xué)習(xí)方式。（ABD） A富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心B勤于學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取 C積極探索，敢于創(chuàng)新D樂觀向上、熱情開朗，有親和力 的有關(guān)法律法規(guī)及政策規(guī)定。（），積極創(chuàng)造條件，讓幼兒擁有快樂的幼兒園生活。（√） 。5～6歲幼兒連續(xù)看電視不超過15（小班），20（中班），30（大班）分鐘。關(guān)愛幼兒，尊重幼兒人格，富有（愛心）、（責(zé)任心）、（耐心）和（細(xì)心）；為人師表，教書育人，自尊自律，做幼兒健康成長的（啟蒙者）和（引路人）。掌握（幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)）、（一日生活安排）、（游戲）與（教育活動(dòng)）、保育和班級(jí)管理的知識(shí)與方法。不（諷刺、挖苦、歧視）幼兒，不（體罰）或（變相體罰）幼兒。2科學(xué)照料幼兒日常生活，（指導(dǎo)和協(xié)助）保育員做好班級(jí)常規(guī)保育和衛(wèi)生工作。3有效運(yùn)用觀察、談話、家園聯(lián)系、作品分析等多種方法，（客觀地、全面地）了解和評(píng)價(jià)幼兒。B 評(píng)價(jià)結(jié)果 的語言進(jìn)行保教工作。C生命安全多項(xiàng)選擇，將 等實(shí)踐活動(dòng)作為幼兒最重要的學(xué)習(xí)方式。A 操作探索C 交流合作D 表達(dá)表現(xiàn) ，靈活運(yùn)用各種組織形式和適宜的教育方式。（C ）A 教育教學(xué) B 日常教育 C 保教結(jié)合 D 行為規(guī)范。（D ）A 常規(guī)要求 B 行為流程 C 日常守則 D 秩序規(guī)則。（ABD ）A 興趣需要 B 年齡特點(diǎn) C 特殊要求 D 發(fā)展目標(biāo)，教師要提供更多的 的機(jī)會(huì)，支持和促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。（ √ ）。A．馬克思列寧主義B．毛澤東思想C．社會(huì)主體核心價(jià)值體系3． 幼兒園教師應(yīng)注重保教結(jié)合，培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì)，幫助幼兒形成（ B ）。A．興趣需要B． 個(gè)別愿望C． 年齡特點(diǎn)D．獨(dú)特性第三部分 是非判斷題（選擇“√”或“”，答錯(cuò)不得分。 ( )幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》試題一、單項(xiàng)選擇題：為促進(jìn)幼兒園教師專業(yè)發(fā)展，建設(shè)高素質(zhì)幼兒園教師隊(duì)伍，根據(jù)______，特制定《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》。A．準(zhǔn)入 二、多項(xiàng)選擇題：《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念是______A．幼兒為本 教師關(guān)愛幼兒，尊重幼兒人格，富有___、___、___和___。尊重幼兒權(quán)益，以幼兒為個(gè)體，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。附答案：一、單項(xiàng)選擇題：B A C D C B B A二、多項(xiàng)選擇題：ABCD ABCE BCD BDE BD ABCDEBCD ABDE三、判斷題：√ √ √ √ √