初中信息技術(shù)循環(huán)結(jié)構(gòu)(更新版)
【正文】 需要重復(fù)的內(nèi)容 ②改變循環(huán)變量值的方法。給出循環(huán)結(jié)構(gòu)的定義分析九九乘法表巡視指導(dǎo)繼續(xù)分析總結(jié)了解與師共同分析寫(xiě)出流程圖交流溝通了解九九乘法表中的循環(huán)結(jié)構(gòu)培養(yǎng)學(xué)生合作交流精神及協(xié)作溝通能力，并訓(xùn)練學(xué)生的畫(huà)流程圖的能力使學(xué)生對(duì)概念有更深的理解24二、啟發(fā)探究、自主合作。教學(xué)方法講解法、自主學(xué)習(xí)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、分層教學(xué)、合作探究法……教學(xué)資源計(jì)算機(jī)及多媒體網(wǎng)絡(luò)教室系統(tǒng)、課件、九九乘法表程序等板書(shū)第5課 循環(huán)結(jié)構(gòu)一、 九九乘法表的設(shè)計(jì)分析與流程圖描述二、 用E語(yǔ)言程序解決九九乘法表計(jì)算與輸出時(shí)間（分）教 學(xué) 內(nèi) 容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖3讓學(xué)生回憶小學(xué)學(xué)過(guò)的九九乘法表，展示九九乘法表程。這部分內(nèi)容主要講了利用E語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)九九乘法表的計(jì)算與輸出的問(wèn)題，內(nèi)容理論知識(shí)比較強(qiáng)，對(duì)實(shí)踐操作要求也比較高，所以特別需要教師適當(dāng)?shù)木v，給學(xué)生充足的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。本課在這一單元板塊的學(xué)習(xí)中起到基礎(chǔ)性作用，為今后的學(xué)習(xí)做了鋪墊。教學(xué)重點(diǎn)用E語(yǔ)言程序代碼解決九九乘法表的計(jì)算與輸出的問(wèn)題教學(xué)難點(diǎn)E語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)中循環(huán)結(jié)構(gòu)的具體代碼設(shè)計(jì)。（2）循環(huán)結(jié)構(gòu)的算法流程圖 （3）當(dāng)型循環(huán)與直到循環(huán)的區(qū)別引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察剛剛得到的程序框圖，給學(xué)生2分鐘討論交流時(shí)間，讓大家互相溝通，從而使得學(xué)生對(duì)概念的理解更深刻。 計(jì)次循環(huán) 變量循環(huán)如果一個(gè)算法涉及到循環(huán)結(jié)構(gòu)，一定要分析以下幾點(diǎn)：：已知或未知
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