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以繪本為載體提高幼兒閱讀及語言表達(dá)能力(更新版)

2025-08-08 18:07上一頁面

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【正文】 語 表 達(dá) 能 力 也 會(huì) 起 到 積 極 促 進(jìn) 作 用 。 有 時(shí) 當(dāng) 孩 子 沒 有 反 應(yīng) 過 來 時(shí) , 家 長 可 以 引 導(dǎo) 孩 子“你 該 叫 他 什 么 呀 ? ”“這 位 是 媽 媽 的 同 學(xué) , 叫 阿 姨 ”。 如 :“圖 畫 中 有 什 么 ? ”“小 動(dòng) 物 們 在 干 什 么 呀 ? ”“在 什 么 地 方 ? 發(fā) 生 了 什么 事 ? ”這 樣 不 但 啟 發(fā) 孩 子 加 深 對(duì) 事 物 的 認(rèn) 識(shí) 和 記 憶 , 還 能 使 孩 子 敢于 表 達(dá) 自 己 的 想 法 。 有 些 家 長 , 往 往 在 孩子 剛 剛 一 開 口 說 話 , 沒 等 孩 子 把 意 思 表 達(dá) 充 分 , 就 簡 單 地 用 “啊 ”、“哦 ”去 敷 衍 , 或 用 “知 道 了 ”等 方 式 去 打 斷 孩 子 的 話 ?!景l(fā)展】培養(yǎng)幼兒口語表達(dá)能力有效策略閱 讀 是 一 種 媒 介 , 它 可 以 讓 孩 子 從 各 種 閱 讀 中 提 高 自 身 的 語 言 表7達(dá) 能 力 。媽媽說要注意車子,還要把錢找回來。第二層樓的爸爸是一個(gè)鞋匠,他做了雙小鞋子,也是為小寶寶準(zhǔn)備的。這樣的“留白” 基于故事情節(jié)的延續(xù),一般“不出所料” ,既完成了情節(jié)的補(bǔ)充,還體會(huì)到了內(nèi)藏的意蘊(yùn),真是“無聲勝有聲” 。懸念的設(shè)計(jì)經(jīng)常出乎意料,呈現(xiàn)著廣闊的探究空間,可以有效地激發(fā)學(xué)生的探究興趣。就形式而言,繪本具有綜合性。例如:爸爸媽媽在講讀時(shí)經(jīng)常會(huì)這樣說:“你自己來讀讀這頁的故事?”“最后一頁又告訴了我們什么?”……孩子閱讀思維——重列舉,拙聯(lián)系幼兒時(shí)期的孩子“列舉”思維強(qiáng),特別能將自己喜歡的形象從整體畫面中“ 點(diǎn)認(rèn)”出來,然后細(xì)細(xì)品味,但是,在各事物之間進(jìn)行有機(jī)聯(lián)系的能力卻很弱。在閱讀的基礎(chǔ)上,家長在生活中給孩子創(chuàng)造好的環(huán)境,鍛煉提高孩子的語言表達(dá)能力。就內(nèi)容上講,繪本具有敘事性。所以,家長導(dǎo)讀的過程不應(yīng)局限于認(rèn)知和理解,應(yīng)讓孩子“ 看” (觀察) , “想” (想象) , “琢磨”(探究) ,學(xué)會(huì)閱讀方法,感受語3言魅力,培養(yǎng)閱讀能力。 《三個(gè)強(qiáng)盜》 、 《狼大叔的紅燜雞》 , 《100 萬只貓》等很多“可預(yù)測繪本” 都可以利4用破解懸念的過程不斷激發(fā)孩子對(duì)故事的探究興趣,與繪本融為一體。閱讀中要引導(dǎo)孩子把書往前翻“回讀” 畫面,發(fā)現(xiàn)人物表情、動(dòng)作、背景提供的信息,凸顯時(shí)空標(biāo)志,培養(yǎng)孩子全面、細(xì)致、深刻的觀察能力。有了這樣的體驗(yàn),相信孩子在今后的閱讀中也會(huì)敏銳觀察,發(fā)現(xiàn)圖畫故事中的時(shí)空標(biāo)志,結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),構(gòu)建完整的故事。 幼兒時(shí)期的孩子可以“通過提問、回答問題以及評(píng)論的方式,表現(xiàn)自己對(duì)圖書的理解能力。 幼 兒 語 言 的 發(fā) 展 貫 穿 于 各 個(gè) 領(lǐng) 域 ,也 對(duì) 其 它 領(lǐng) 域 的 學(xué) 習(xí) 與 發(fā) 展 有 著 重 要 的 影 響 , 幼 兒 口 語 能 力 的 提 升 ,對(duì) 以 后 正 常 的 交 流 活 動(dòng) 以 及 智 力 的 發(fā) 展 有 著 極 其 重 要 的 意 義 。 所 以 要 引 導(dǎo) 孩 子 學(xué)8會(huì) 認(rèn) 真 傾 聽 , 首 先 家 長 就 要 耐 心 聽 別 人 ( 包 括 孩 子 ) 講 話 。 在 家 長 與 孩 子 交 流時(shí) 可 用 聊 天 的 方 式 引 導(dǎo) 孩 子 把 自 己 的 所 見 所 聞 講 給 大 家 聽 。兒 童 的 語 言 是 在 交 往 活 動(dòng) 和 游 戲 中 , 以 表 象 為 基 礎(chǔ) 發(fā) 展 起 來 的
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