【正文】 的、開(kāi)放的，通常隨著人的年齡增長(zhǎng)、閱歷增加、知識(shí)積累不斷提升，其實(shí)現(xiàn)途徑一般包括個(gè)人自悟和家庭、學(xué)校及社會(huì)的財(cái)商教育。因此, 加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生理財(cái)觀的教育是高校思想政治教育工作的當(dāng)務(wù)之急。大學(xué)生的理財(cái)觀, 絕大多數(shù)與家庭的理財(cái)觀和家長(zhǎng)的態(tài)度有密切關(guān)系,家長(zhǎng)對(duì)其子女的理財(cái)觀有著潛移默化的影響。在有條件的情況下, 高?？梢栽诖髮W(xué)生的選修課中開(kāi)設(shè)諸如?理財(cái)常識(shí)、?消費(fèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)等理財(cái)教育課程, 使學(xué)生了解正確的理財(cái)觀念、理財(cái)方式和理財(cái)技巧技能等。其次, 心理健康教育也是思想政治理論課教學(xué)的延伸。( 3)少數(shù)學(xué)生金錢(qián)觀發(fā)生扭曲, 唯利是圖, 不惜用違法手段來(lái)獲取經(jīng)濟(jì)收入。剛?cè)雽W(xué)的低年級(jí)同學(xué)因?yàn)椴皇煜きh(huán)境，較少到校外做兼職等活動(dòng)，因此，他們的經(jīng)濟(jì)來(lái)源較單一，主要靠家里供給，對(duì)家庭的依賴(lài)較強(qiáng)。追求便利快捷的網(wǎng)上購(gòu)物方式成為大學(xué)生消費(fèi)方式新趨勢(shì)。有些學(xué)生通過(guò)吃飯、購(gòu)物、打電話(huà)等方式來(lái)宣泄自己的負(fù)面情緒。第二，消費(fèi)的理性不足。(3)旅游消費(fèi)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和商品社會(huì)中，一個(gè)人的理財(cái)能力還直接關(guān)系到他的事業(yè)成功和家庭幸福。大學(xué)生雖然接受了先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，具有理性的思維，但是，他們大都正值青春期，求新求異的心理較強(qiáng)，自我控制的能力較弱，很容易在情緒的驅(qū)動(dòng)下發(fā)生從眾消費(fèi)行為。大學(xué)生是一個(gè)特殊群體，他們沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，卻有一筆穩(wěn)定的“收入”。理財(cái)教育不是可有可無(wú)的事情，而是越早越好。特別是在網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物大肆橫行的當(dāng)下，大學(xué)生的消費(fèi)大多數(shù)是無(wú)計(jì)劃的，各種千奇百怪的商品不斷的在吸引目光，可是一旦擁有就會(huì)發(fā)現(xiàn)值超所物，或者根本是一無(wú)是處。理財(cái)要趁早，財(cái)商教育同樣宜早不宜遲?！陡F爸爸富爸爸》中提出“財(cái)商”概念至今，匆匆十二載月。事實(shí)上，我們現(xiàn)在比過(guò)去更加有可能講德性。然而可愛(ài)者終究很難有用；正如有用的東西往往偏離于可愛(ài)。之所以純潔，就是因?yàn)槿伺c人之間較少物質(zhì)利益的計(jì)較。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行財(cái)商教育，是實(shí)現(xiàn)教育“使人更幸福地生活”目的之必然要求。目前大學(xué)生消費(fèi)普遍存在不合理消費(fèi)的現(xiàn)象，盲目、攀比、追潮、奢侈、浪費(fèi)等不良消費(fèi)時(shí)有發(fā)生，這些現(xiàn)象的發(fā)生，與大學(xué)生理財(cái)知識(shí)匱乏，無(wú)計(jì)劃消費(fèi)密切相關(guān)，所以加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的理財(cái)教育，培養(yǎng)健康合理的消費(fèi)理念，勢(shì)在必行。似乎一旦說(shuō)到如何理財(cái)、如何聚財(cái)、如何創(chuàng)財(cái)，諸如此類(lèi)的話(huà)題，會(huì)讓教師們感到不自在。這樣的花季少年，在苗圃里成長(zhǎng)、璀璨。它切實(shí)地告訴我們，過(guò)去所遵循的“餓死事小失節(jié)事大”的訓(xùn)誡是多么荒謬。進(jìn)入大學(xué)是進(jìn)入社會(huì)的過(guò)渡，在大學(xué)時(shí)期，學(xué)會(huì)獨(dú)立計(jì)劃消費(fèi)，養(yǎng)成良好的理財(cái)習(xí)慣，往往會(huì)受益終生。許多家長(zhǎng)認(rèn)為，只要孩子學(xué)習(xí)好，能考上理想的大學(xué)，就會(huì)有光明的前途，至于理財(cái)，那是大學(xué)畢業(yè)以后的事情。大學(xué)生的不良消費(fèi)行為與大學(xué)生不成熟的消費(fèi)心理密切相關(guān)。所謂財(cái)商是指一個(gè)人認(rèn)識(shí)金錢(qián)和駕馭金錢(qián)的能力，是一個(gè)人的理財(cái)智慧?！钡谝?，消費(fèi)的多元化。與上班族相比，他們有著更為充足的時(shí)間和精力，同時(shí)由于沒(méi)有固定的經(jīng)濟(jì)收入，他們的旅游消費(fèi)也受到經(jīng)濟(jì)條件的限制，多為短途的自助游。他們往往會(huì)產(chǎn)生隨機(jī)消費(fèi)、沖動(dòng)消費(fèi)，缺乏足夠的理性，主要有以下表現(xiàn)：(1)情感消費(fèi)特點(diǎn)突出，易受傳媒廣告的誘惑。一方面，大學(xué)生同其他群體的消費(fèi)一樣，具有很強(qiáng)的模仿性。月消費(fèi)400800元的大學(xué)生占絕大多數(shù)，他們的家境不算富有，但算得上“小康”，喜愛(ài)購(gòu)物，但理性消費(fèi)；月消費(fèi)8011200元及1200元以上的大學(xué)生，他們家境好，消費(fèi)無(wú)顧忌，出手大方，追時(shí)尚、逐名牌，炫耀消費(fèi)，攀比消費(fèi)，浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重，在購(gòu)物，應(yīng)酬等方面花費(fèi)過(guò)大，而知識(shí)消費(fèi)較少。 大學(xué)生個(gè)人理財(cái)?shù)恼`區(qū)和改進(jìn)思路大學(xué)生個(gè)人理財(cái)誤區(qū)主要有一下三點(diǎn)：( 1)投資理念不成熟。高校管理者和教師應(yīng)把理財(cái)觀教育融入課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化等各個(gè)環(huán)節(jié), 從而幫助大學(xué)生掌握理財(cái)知識(shí)和技能, 形成科學(xué)正確的理財(cái)觀。 對(duì)家庭富裕的大學(xué)生, 要教育他們富而不顯、自制節(jié)約。各學(xué)生社團(tuán)可就某種理財(cái)現(xiàn)象進(jìn)行討論, 或開(kāi)展理財(cái)?shù)赖乱?guī)范和理財(cái)知識(shí)的競(jìng)賽, 通過(guò)這些活動(dòng), 使大學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地接受投資理財(cái)?shù)慕逃?。大學(xué)生是黨和國(guó)家的寶貴人才資源, 是建設(shè)和諧社會(huì)的重要力量。它包括正確認(rèn)識(shí)和應(yīng)用金錢(qián)及金錢(qián)規(guī)律的能力”。隨著我國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)和人民收入水平的不斷提高，民眾的投資理財(cái)意識(shí)空前增強(qiáng)，對(duì)家庭財(cái)產(chǎn)值、增值的期待前所未有地高漲，合理地消費(fèi)財(cái)富和更多地獲取財(cái)富成為全民熱望。財(cái)商教育有助于促進(jìn)大學(xué)生自由擇業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)，緩解人才供需的社會(huì)矛