【正文】 前，學(xué)院評建工作處于（ E ）階段。青年志愿者協(xié)會在第三屆全國高校社團(tuán)評選活動中被評選為“全國高校百強(qiáng)社團(tuán)”。學(xué)院始終將教師隊(duì)伍建設(shè)作為重點(diǎn)工作來抓，按照“合理配置、優(yōu)化結(jié)構(gòu)，內(nèi)培外引”的工作思路，全面實(shí)施“人才引育工程”。3學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子和各級管理干部堅(jiān)持“辦學(xué)以教師為本，教學(xué)以學(xué)生為本”的理念，牢固樹立服務(wù)意識，以教學(xué)工作為中心，以人才培養(yǎng)為根本，以提高質(zhì)量為核心，堅(jiān)持立德樹人、依法治校、民主管理、改革創(chuàng)新，科學(xué)謀劃學(xué)院發(fā)展。2高等教育質(zhì)量保障體系建設(shè)分為外部質(zhì)量保障體系和內(nèi)部質(zhì)量保障體系建設(shè)兩個方面。1我院的服務(wù)面向是:立足山西，面向全國，聯(lián)系兵工，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展。我院材料科學(xué)與工程學(xué)科被列為省級重點(diǎn)扶持學(xué)科，應(yīng)用化學(xué)專業(yè)獲批“本科教學(xué)工程”教育部地方高校第一批綜合改革試點(diǎn)專業(yè)，高分子材料與工程等5個專業(yè)被評為省級特色專業(yè)；計算機(jī)圖形學(xué)等3門課程被評為省級精品資源共享課程；1我院有6個省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、2個省級虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、1個省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)和1個省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，141個校外實(shí)習(xí)基地。2007年3月，獨(dú)立設(shè)置為全日制普通本科學(xué)校，更名為“太原工業(yè)學(xué)院”。學(xué)院在編教職工824人，專任教師618人，其中正教授31人、副教授97人、中級職稱255人，具有博士學(xué)位44人、碩士學(xué)位481人，“雙師型” 教師103人。1我院的總體發(fā)展目標(biāo)是：通過5到10年的不懈努力，使學(xué)院在綜合辦學(xué)實(shí)力和人才培養(yǎng)質(zhì)量等方面得到長足發(fā)展，成為一所工程應(yīng)用特色鮮明和區(qū)域（行業(yè)）有重要影響的應(yīng)用型本科院校。2實(shí)踐教學(xué)包括實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、社會實(shí)踐、課程設(shè)計、畢業(yè)論文(設(shè)計）等，也包括軍訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)活動以及納入培養(yǎng)方案的社會調(diào)查、科技制作、學(xué)科競賽活動等。2社會主義核心價值觀的內(nèi)容是：倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善。3學(xué)院形成了“夯實(shí)基礎(chǔ)、強(qiáng)化實(shí)踐、注重能力、面向應(yīng)用、分流培養(yǎng)”的教學(xué)工作思路，強(qiáng)調(diào)育人為本，德育為先，能力為重，全面發(fā)展。4現(xiàn)有輔導(dǎo)員63人，輔導(dǎo)員與學(xué)生比達(dá)1:234，學(xué)院每班配有班主任，新生班級同時配備助理班主任；從事心理健康教育的教師13名，其中專職教師2名。4學(xué)院堅(jiān)持將社會實(shí)踐與課堂教學(xué)結(jié)合、互為補(bǔ)充，不斷拓展教育渠道，構(gòu)建全員、全過程、全方位的“三全”育人思想政治教育模式，豐富大學(xué)生思想政治教育的載體。 、評估、信息反饋 1各主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)”是指（ ABCD ）環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) 、實(shí)驗(yàn)教學(xué) 、畢業(yè)論文(設(shè)計） 。你認(rèn)為我院的教學(xué)中心地位在哪些方面得到了體現(xiàn)？我院教學(xué)改革情況、措施及成效如何？培養(yǎng)的本科學(xué)生有什么特點(diǎn)？本專業(yè)人才培養(yǎng)方案是如何制定的？依據(jù)是什么？如何調(diào)研與論證？在本專業(yè)的人才培養(yǎng)中，如何體現(xiàn)學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)？如何體現(xiàn)就業(yè)為導(dǎo)向、能力為本位？你所在的專業(yè)在專業(yè)建設(shè)方面做的主要工作及其效果如何？專業(yè)教學(xué)改革及試點(diǎn)工作的做法及階段性成果由哪些？你（校）所在的系師資隊(duì)伍建設(shè)、青年教師培養(yǎng)情況如何？本專業(yè)學(xué)生針對就業(yè)崗位的核心能力有哪些？由哪些理論和實(shí)踐課程來支撐？實(shí)踐課程與能力訓(xùn)練是如何強(qiáng)化的？（學(xué)生）你是否了解所學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)？如果了解，請簡要說明你所學(xué)的專業(yè)將來可以從事什么職業(yè)或崗位？在獲得一定工作經(jīng)驗(yàn)后可能提升的崗位是什么？1（學(xué)生）你認(rèn)為任課教師總體的教學(xué)質(zhì)量如何？你們通過什么渠道反映對任課教師教學(xué)的意見？你對學(xué)校教學(xué)管理、學(xué)生管理、后勤服務(wù)、辦學(xué)條件等方面有什么意見和建