【正文】 ．道德情感C．再認B．選擇性B．教育心理學B．促進學生的個性健康發(fā)展C．強調(diào)學科內(nèi)容的歸納和整合1C．能力C．班主任工作答案：C3．早晨的學習效果一般較好，這是因為這一階段的學習不受下列哪一選項的干擾（ ）A．前攝抑制B．學校教育A．對C．認識過程答案：C3．艾賓浩斯遺忘曲線表明，遺忘進程是（ ）A．先快后慢B．錯答案：B2．贊科夫在《教學與發(fā)展》一書中提出五條新的教學原則，不在此列的一條是（ ）A．高難度原則。：采取決定、執(zhí)行決定。，形成技能，達到遷移程度，才能促進能力發(fā)展。28.“由驕兵想到必敗”是因果聯(lián)想。，號脈聽診診斷病情是思維的間接性。39．班集體形成的主要標志之一：形成正確的輿論。32．德國赫爾巴特的德育原則：教學的教育性原則。25．知識能力誰為主兩種教育論：形成教育論(能力為主)、實質(zhì)教育論(知識為主)。17．《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》頒布于1985年。10．我國奴隸社會的教育內(nèi)容是：“六藝”（禮、樂、射、御、書、數(shù)）。3．杜威《民本主義與教育》提出：以兒童為中心、做中學“教育即生活”“學校即社會”“教育即生長”。最后，班級越大，內(nèi)部越容易形成各種非正式小群體，而這些小群體又會影響課堂教學目標的實現(xiàn)。其次，要根據(jù)一周內(nèi)學習效率的變化安排學習活動。32．心理健康、社會行為9．.B三、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）34．意義學習需要具備哪些條件？35．在學習時間管理中怎樣高效利用最佳時間？36．教學中影響遷移的主要因素有哪些？37．教學上怎樣提高學生問題解決的能力？38．班級規(guī)模是從哪些方面影響課堂管理的？四、論述題（本題1小題，共10分）39．什么是復述策略？試闡述常用的復述策略參考答案一、選擇題1．A26．一般來說，概念或規(guī)則的反例傳遞了最有利于________的信息，正例則傳遞了最有利于_____的信息。）），聞一知十等屬于以下哪種遷移？（，以下哪種內(nèi)驅(qū)力的作用最為突出？（）C. 70%—80%）A. 50%—60%）A. 1歲B. 3歲（（，以下哪一年級是品德發(fā)展的關(guān)鍵期？（，則對未知概念的學習屬于（） 2 2，有目的的有意識地制定有關(guān)學習過程的復雜方案，稱為（）21．根據(jù)學生的心理發(fā)展具有定向性和順序性的特征，在教學中應遵循__________原則。29．大多數(shù)心理學家都認為,任何問題都含有給定的條件、__________和___________三個基本成分。2．B10．D11．C15．D19．B29．要達到的目標、存在的限制或障礙（1）從客觀條件來看，意義學習的材料本身必須具有邏輯意義，在學習者的心理上是可以理解的，是在其學習能力范圍之內(nèi)的。36．【要點】（1）相似性；（2）原有認知結(jié)構(gòu)；（3）學習的心向與定勢。1．《學記》是世界上最早的教育文獻，比西方最早的古羅馬的昆體良《論演說家的教育》早300多年。6．蘇霍姆林斯基的論著被譽為“活動的教育者“。13．最早提出美育一詞的是席勒。20．學生年齡特征包括生理和心理特征。27．教學方法是師生共同活動方式。34．構(gòu)成思想品德的四個要素：知、情、意、行。（二）心理學：能力、氣質(zhì)、個性。月亮同方向是運動視差。————*100CA（實齡）。46.“魚和熊掌”不可兼得屬于雙趨式目標沖動。第三部分：教育法規(guī)。C．理解性A．對B．激情C．整合性A．對答案：B2．在社會心理學中，由于第一印象的形成所導致的在總體印象形成上最初獲得的信息比后來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象，稱為（ ）A．近因效應3 4答案：A第9組題1．解決復雜問題，中等偏低的興奮水平比較有利。答案：A2．教學過程的中心環(huán)節(jié)是（ ）A．感知教材、形成表象C．主體性答案：A3．在解決問題的過程中，對解答問題有啟示作用的相類似的事物叫（ ）A．原型D．識記、保持、再認或回憶答案：D第13組題1．強調(diào)教師做學生學習的促進者，表明傳授知識已經(jīng)不再是新課程對教師的要求了。A．對答案：A2．“學為人師，行為世范”體現(xiàn)了教師工作的（ ）A．復雜性、創(chuàng)造性B．克服羞怯D．體現(xiàn)最新的教育觀念和課程理念答案：A第18組題1．記憶是一個被動保持信息的系統(tǒng)。D．刻板印象答案：B第19組題1．新課程提倡的教學過程中的師生互動，就是要求老師講課時多提問，學生積極地舉手回答。A．對答案：A2．中國歷史上最早提出“教學相長”的著作是（ ）A．《大學》B．備課C．理解性直接感知、間接感知D．熱情答案：C第27組題1．在教學中，我們要拋棄一切傳統(tǒng)的教學技術(shù)，發(fā)展現(xiàn)代教學技術(shù)，大力推進信息技術(shù)在教學過程中的應用。答案：B2．“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”要求教學必須遵循的原則是（ ）A．因材施教原則C．問題答案：B2．“十年樹木，百年樹人”這句話反映了教師勞動的（ ）A．連續(xù)性B．都是好的C．無好壞之分答案：C3．校本教研的基本特征是（ ）A．基于學校B．低球技術(shù)A、教師有目的、有計劃、有組織地向?qū)W生傳授知識B、師生交往，積極互動，共同發(fā)展C、以教為中心，學圍繞教轉(zhuǎn)，教為學服務D、你講，我聽；你問，我答；你寫，我抄答案：B第37組題1．營造校園文化也是學校心理健康教育工作的一種重要方法。B．錯答案：A2．教師由“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖逃摇钡闹饕獥l件是（ ）A．堅持學習課程理論和教學理論B．認真?zhèn)湔n，認真上課C．以研究者的眼光審視和分析教學理論與教學實踐中的各種問題，對自身的行為進行反思答案：C3．心理學是研究人的下列哪種選項的科學（ ）A．心理現(xiàn)象及其規(guī)律答案：A2．主體教育在教學領(lǐng)域里的實踐，最相關(guān)的一項是（ ）A.A．評定學生學業(yè)成績，一般采用百分制記分法和等級制記分法B．一般說，題的數(shù)量多、便于給小分的，用等級制較便利C．題的數(shù)量不多、開卷、理解和靈活運用的題用百分制較方便D．在成績評定時，不能把等級制換算成一定的分數(shù)2．下列關(guān)于復式教學敘述正確的是(B．診斷性測驗D．安置性測驗6．(A．測量C．考試)。B．學生自學取向D．方法型策略14．檢驗和考試應把握()。A．個別教學法C．分組教學法這種方式適用于學生較少的情況，在這種情景下學生的基本技能和自學能力都得到鍛煉，能力較強。因此，正確答案選C。解析：從舊經(jīng)驗引導新學習，系統(tǒng)講解教材內(nèi)容及時練習與反饋校正，是一種教師占主導的教學形式，教師在其中扮演著主要的角色，引導學生進行系統(tǒng)的學習和回顧，掌握知識體系。解析：班級授課制是一種集體教學的形式，把一定數(shù)量的學生按年齡和知識程度變成固定的班級，根據(jù)周課表和作息時間表，安排教師有計劃地向全班學生集體上課的教學形式。