教師資格小學(xué)教育教學(xué)知識與能力模擬題及答案1(更新版)
【正文】 德認(rèn)識指引和道德情感激勵下所表現(xiàn)出來的對他人或社會具有道德意義的行為?！ 窘馕觥坎僮骷寄芫哂形镔|(zhì)性、外顯性、展開性。 【解析】教科書是教學(xué)大綱的具體化。 【解析】自習(xí)課不屬于課外活動，它是課堂教學(xué)的一種?？晌艺J(rèn)為學(xué)雷鋒不能圖表現(xiàn)，只用一天的行動來表示一下，而應(yīng)該制度化， 經(jīng)?；?，把愛心獻(xiàn)給那些真正需要幫助的人?！ ！ .“教育即生活” B.“學(xué)校即社會” C.“做中學(xué)” D.“生活即教育” ( ( )的記憶策略?！ ? )?！ ? )。教師資格《小學(xué)教育教學(xué)知識與能力》模擬題及答案1一、單項選擇題(共30道題，每題2分，共60分) ，體罰或其他侮辱學(xué)生的行為，這是由學(xué)生的( )決定的?！ 懊吭乱恍恰钡幕顒又校瑢⒈憩F(xiàn)好、進(jìn)步大的學(xué)生的照片貼在“明星墻”上以示獎勵，這樣的方法是( )。這是( )。 ( )?！ ?、有計劃、有組織的 、教學(xué)大綱規(guī)范的 二、簡答題(共5道題，每題5分，共25分) ? ? 。 下面是某小學(xué)一個班的主題班會設(shè)計： 又到了3月5日學(xué)雷鋒的時間了，學(xué)校要求我們每個班為周圍的社區(qū)做一件好事。參考答案 一、單項選擇題 【解析】學(xué)生享有受他人尊重，保持良好形象及尊嚴(yán)的權(quán)利?！ 窘馕觥款}干符合實物直觀的內(nèi)涵。 【解析】1862年我國在京師同文館首先采用了班級授課制?！ 窘馕觥咳粢粋€新信息與其他信息聯(lián)系越多，回憶就越容易，因此它是一種理解性的記憶策略?！ 《?、簡答題 ，通過學(xué)生對語言的物質(zhì)形式(語音、字形)的感知及對語義的理解而進(jìn)行的一種直觀形式。各個動作要素之間的協(xié)調(diào)性較差，互相干擾，常有多余動作產(chǎn)生。(4)個體身心發(fā)展的互補性。(2)高效利用最佳時間。最后，老師多觀察、幫助。第四，生動活潑，具有趣味
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