創(chuàng)設(shè)多彩的語(yǔ)言情境激發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維(更新版)
【正文】 宜的教學(xué)內(nèi)容《綱要》指出：幼兒園教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇應(yīng) 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》解讀[M].南京:江蘇教育出版社,2002:36.既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。試教的時(shí)候，情感體驗(yàn)環(huán)節(jié)我為幼兒準(zhǔn)備了五顏六色的花朵，讓幼兒從前面的散文內(nèi)容中得到知識(shí)遷移，設(shè)想幼兒能夠看見(jiàn)什么顏色的花，就想象什么顏色的夢(mèng)，可是對(duì)于大班孩子來(lái)說(shuō)，他們已經(jīng)有一定的語(yǔ)言描述能力，單色事物的描述似乎要求太低了。于是，我決定通過(guò)增加動(dòng)物形象，讓孩子們創(chuàng)造性講述。這次課題研討活動(dòng)課題組老師們針對(duì)本次語(yǔ)言情境教育活動(dòng)進(jìn)行了研討，使活動(dòng)在不斷思考中改進(jìn)，完善。（六）情境拓展，多領(lǐng)域延續(xù)創(chuàng)造指導(dǎo)語(yǔ)：孩子們的夢(mèng)境真是奇妙無(wú)比。夢(mèng)姐姐把彩色的花送給老師。那么，在這靜靜的夜里，還有誰(shuí)甜甜地睡著了？夢(mèng)姐姐送給它什么花？它又做了什么夢(mèng)呢？3．出示三個(gè)問(wèn)號(hào)小圖標(biāo)字卡：睡、花、夢(mèng)，啟發(fā)幼兒按照三重指令進(jìn)行段落仿編活動(dòng)。在整體欣賞，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)得到整合的基礎(chǔ)上，幼兒能夠深刻領(lǐng)會(huì)作品內(nèi)涵，感受散文詩(shī)的語(yǔ)言美、意境美。因?yàn)檫@時(shí)幼兒已經(jīng)基本掌握段落的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。她的胳膊上總是跨著一只輕巧的花籃，花籃里裝滿(mǎn)五顏六色的花。把孩子們帶入甜甜睡去的情境中?！秹?mèng)姐姐的花籃》是一首優(yōu)美的散文詩(shī)，散文中提到的夢(mèng)境給人一種寧?kù)o又美好的感覺(jué)?！边@與李吉林老師創(chuàng)造性地提出以?xún)?yōu)化情境為目標(biāo)的課堂操作要義，即以“美”為境界、以“思”為核心、以“情”為紐帶、以“兒童活動(dòng)”為途徑、以“周?chē)澜纭睘樵慈慕逃砟钤诮逃齼?nèi)容上相適應(yīng)，此理念將在幼兒園語(yǔ)言情境教育中起到指導(dǎo)作用。伸出一只手，邊用右手把左手手指一根根推向手心，邊用輕柔的聲音說(shuō)兒歌：大個(gè)子睡了，二胖子睡了，高個(gè)子睡了，你睡了，我睡了，我們大家都睡了。教師邊用語(yǔ)言描述情境，邊出示夢(mèng)姐姐圖片：在一片深綠色的樹(shù)林里，住著美麗的夢(mèng)姐姐。4．出示小紅鳥(niǎo)圖片，鼓勵(lì)幼兒自主看圖，嘗試連接成段猜測(cè)講述。[環(huán)節(jié)自評(píng)：此環(huán)節(jié)通過(guò)圖片再現(xiàn)、音樂(lè)渲染和語(yǔ)言描述情境，調(diào)動(dòng)幼兒多個(gè)感官來(lái)感受散文詩(shī)的夢(mèng)幻色彩。送給小鸚鵡紅色的花，小鸚鵡就做了紅色的夢(mèng)。2．夢(mèng)姐姐還會(huì)把七彩的夢(mèng)送給誰(shuí)呢？第二遍游戲。請(qǐng)兩個(gè)幼兒在集體面前分享自己的美夢(mèng)。也就是說(shuō)符合幼兒年齡特點(diǎn)的語(yǔ)言情境教育可以從哪些方面著手。（二）如何生趣？李吉林老師常常通過(guò)改變?nèi)朔Q(chēng)、地點(diǎn)等方法讓孩子們創(chuàng)造性講述。（三）如何突破？富有層次性和挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容更能激發(fā)大班幼兒學(xué)習(xí)的積極性。 [M].北京:北京師范大學(xué)出版社,2012:103.作為優(yōu)化的語(yǔ)言教育手段，情境教育形式上的新異性，內(nèi)容上的實(shí)踐性和方法上的啟發(fā)性，都是符合幼兒的心理特點(diǎn)的。散文篇幅不長(zhǎng)，富有情趣。1．生活模擬情境。4．配樂(lè)欣賞，以美激情。縱觀整個(gè)教育活動(dòng)，教師以語(yǔ)言描述、游戲、音樂(lè)、圖畫(huà)、情境表演、多媒體等多種情境創(chuàng)設(shè)手段，牢牢吸引幼兒的注意力，充分調(diào)動(dòng)幼兒的活動(dòng)興趣。于是，小青蛙就做了一個(gè)綠色的
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