【正文】 率超過(guò)1%。C12德育途徑重視課堂教學(xué)主渠道，上好思想品德課，并注意發(fā)揮各學(xué)科的德育功能；開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)、主題班會(huì)活動(dòng)及少先隊(duì)活動(dòng)等，寓德育于活動(dòng)之中；對(duì)品行有缺陷的學(xué)生有幫輔措施；重視校園文化建設(shè)，校園有良好的文化氛圍；創(chuàng)建文明學(xué)校成效顯著，文明班級(jí)和文明宿舍比例較高。三項(xiàng)要素基本達(dá)到要求。B4 師 資 管 理C7師德與任用認(rèn)真貫徹執(zhí)行《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，教師教育思想端正，了解和尊重學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，精神面貌好，學(xué)校有師德建設(shè)計(jì)劃、措施和執(zhí)行記錄；實(shí)行教職工崗位聘任制；教師學(xué)歷符合《教師法》要求，職責(zé)明確，科類配套，層次結(jié)構(gòu)相對(duì)合理；教師普通話水平達(dá)到省規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。有一項(xiàng)要素未達(dá)到要求。前二項(xiàng)要素基本達(dá)到要求，特殊教育輔讀有涉及。一、云南省全日制普通小學(xué)督導(dǎo)評(píng)估方案（一）云南省全日制普通小學(xué)督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系A(chǔ)—1 辦學(xué)目標(biāo)B—1 辦學(xué)方向C—1 貫徹教育方針C—2 面向全體學(xué)生B—2 辦學(xué)思想C—3 依法辦學(xué)C—4 教學(xué)思想A—2 辦學(xué)過(guò)程B—3 行政管理C—5 領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)C—6 校風(fēng)制度建設(shè)B—4 師資管理C—7 師德與任用C—8 培訓(xùn)與考核C—9 地位與待遇B—5 德育管理C—10 德育隊(duì)伍C—11 德育目標(biāo)C—12 德育途徑B—6 教學(xué)管理C—13 執(zhí)行課程方案C—14 教學(xué)常規(guī)C—15 教育科研B—7 后勤管理C—16 師生安全C—17 校園校舍C—18 總務(wù)工作A—3 辦學(xué)效益B—8 學(xué)生素質(zhì)C—19 思想道德素質(zhì)C—20 文化科學(xué)素質(zhì)C—21 勞動(dòng)技能素質(zhì)C—22 身體心理素質(zhì)B—9 社會(huì)反映C—23 社區(qū)及家長(zhǎng)的反映C—24 綜合表彰獎(jiǎng)勵(lì)B—10 辦學(xué)特色C—25 學(xué)生興趣特長(zhǎng)C—26 學(xué)校特色說(shuō)明：受評(píng)學(xué)校有下列情況中的任何一項(xiàng)，評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組行使一票否決 學(xué)校自評(píng)報(bào)告（結(jié)論）的產(chǎn)生不符合《規(guī)程》中規(guī)定的程序。C2面向全體學(xué)生根據(jù)教育方針，課程改革方案和工作計(jì)劃充分體現(xiàn)面向全體學(xué)生，教育思想端正；合理配置校內(nèi)教育資源，使學(xué)校各年級(jí)、各班、各學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展；接納可以接受普通教育的殘疾兒童入學(xué)，特殊教育輔讀人員、計(jì)劃、措施落實(shí)。四項(xiàng)要素基本達(dá)到要求。有一項(xiàng)要素未達(dá)到要求。A級(jí)指標(biāo)B級(jí)指標(biāo)C級(jí)指標(biāo)評(píng) 估 標(biāo) 準(zhǔn)評(píng) 估 結(jié) 果優(yōu) 秀合 格不合格優(yōu)秀合格不合格A2辦學(xué)過(guò)程B4師資管理C9地位與待遇認(rèn)真貫徹《教師法》，教師的義務(wù)和權(quán)利得到履行和享受；維護(hù)教師的合法權(quán)益，努力改善教師的工作和生活條件，關(guān)心教職工住房、醫(yī)療保健等實(shí)際問(wèn)題；教職工積極性高，創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。有一項(xiàng)要素未達(dá)到要求。四項(xiàng)要素基本達(dá)到要求。無(wú)危房，及時(shí)排除新增危房；校園建設(shè)有規(guī)劃，布局與功能搭配合理，校園環(huán)境優(yōu)美，綠化、兒童化達(dá)到一定水平，有利于學(xué)生身心健康；校園文化體現(xiàn)教育性，校內(nèi)及學(xué)校附近無(wú)污染源，保證師生身心健康；認(rèn)真施行《中小學(xué)校園環(huán)境管理的暫行規(guī)定》，校舍、場(chǎng)地、設(shè)施按標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)配備，管理規(guī)范，使用合理，使用率及完好率高。三項(xiàng)要素基本達(dá)到要求，思品課，操行考核合格率達(dá)99%以上。C22身體心理素質(zhì)按課程計(jì)劃開(kāi)設(shè)體育課、體育活動(dòng)課和健康教育課，考核合格率高，適齡兒童“體育合格標(biāo)準(zhǔn)”達(dá)標(biāo)率90%以上，視力不良率30%以下，學(xué)生有良好的衛(wèi)生習(xí)慣；重視在學(xué)生中開(kāi)展藝術(shù)教育，學(xué)生有一定的藝術(shù)個(gè)性素質(zhì)和審美情趣，學(xué)生一般都有一項(xiàng)興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，善于用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)；努力發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的智力和非智力因素，開(kāi)展心理教育效果好，學(xué)生心理品質(zhì)健康，有個(gè)性，具有初步的交流與合作能力，有初步的抗挫能力，學(xué)生無(wú)因心理健康原因輟學(xué)、傷亡等現(xiàn)象發(fā)生。B10 辦 學(xué) 特 色C25 學(xué) 生 興 趣 特 長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)展經(jīng)常性的體育與文藝活動(dòng)，廣大學(xué)生都自覺(jué)積極參與，學(xué)生在學(xué)科、科技、文藝、體育、美術(shù)等方面有興趣、有特長(zhǎng)，得到社會(huì)、家長(zhǎng)及各界的好評(píng)；學(xué)生在縣級(jí)及其以上的學(xué)科、科技、藝術(shù)、體育等競(jìng)賽中取得較好的成績(jī)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在學(xué)生科的領(lǐng)導(dǎo)下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。為及時(shí)反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級(jí)日記，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄。注意樹(shù)立榜樣。二、嚴(yán)格的要求是最大的尊重教育是一門(mén)藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。我定期和學(xué)生家長(zhǎng)電話聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況，取得家長(zhǎng)的支持，收到了良好的效果。使班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn)，文明班級(jí)率最高。而且我班是理科班男生多，女生少，管理起來(lái)就有一定的困難。既按學(xué)校計(jì)劃安排開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)，學(xué)習(xí)有關(guān)的安全知識(shí)等；也根據(jù)本班的實(shí)際情況組織了“我的未來(lái)我做主”的大型系列活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面教育。平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì)，得到鍛煉。要求學(xué)生必須尊重老師，在這個(gè)學(xué)期有兩個(gè)同學(xué)在課堂上頂撞老師，經(jīng)過(guò)批評(píng)教育使他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，也通過(guò)這個(gè)事教育了同學(xué)們必須尊重老師，良好的師生關(guān)系對(duì)于每個(gè)同學(xué)的成績(jī)很重要。三、抓尖子，督差生，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，是尖子班班主任的首要任務(wù)，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個(gè)別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對(duì)尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢(shì)。時(shí)時(shí)力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最佳的“亢奮”狀態(tài)，“水擊石則鳴，人激志則宏”實(shí)踐證明：采用激勵(lì)方式能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。還鼓勵(lì)學(xué)生干部積極參與學(xué)生會(huì)和團(tuán)委工作。對(duì)于中學(xué)生，寓教于樂(lè)比刻板地說(shuō)教效果好得多，在活動(dòng)中可以使學(xué)生接受教育、鍛煉才干、培養(yǎng)集體主義精神、增進(jìn)班級(jí)凝聚力，所以，我積極組織學(xué)生開(kāi)展各類活動(dòng)并支持學(xué)生參與學(xué)校的各項(xiàng)有意義的活動(dòng)。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識(shí)，所以，通過(guò)組織“手拉手”幫助三困學(xué)生活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼，大家共同進(jìn)步，樹(shù)立集體意識(shí)，并通過(guò)參與學(xué)校組織的集體活動(dòng)，如籃球賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識(shí)，大大增進(jìn)了集體的凝聚力。