高二籃球雙手胸前傳球教學設(shè)計(更新版)
【正文】 。 積極參與學練，善于觀察、分析，勇于探索、實踐，養(yǎng)成勇敢頑強、不斷進取的品質(zhì)；形成競爭與合作意識、規(guī)則意識；培養(yǎng)注重配合、相互協(xié)同、團隊合作的精神。五、教材選擇本課按照新課程標準《高中階段》水平五的學習領(lǐng)域目標要求，以高中籃球教學為課例進行教學。本節(jié)課的重點為傳接的準確性，難點為側(cè)身跑中跨步接球，邁步傳球動作協(xié)調(diào)連貫。一、指導思想本課貫徹“健康第一”的指導思想，以學生發(fā)展為本，激發(fā)學生的籃球?qū)W習興趣，發(fā)展學生的雙手胸前傳接球技能，培養(yǎng)學生的探究合作和積極評價的能力。三、學情分析高二級學生成長發(fā)育很快，具備一定的自制力，在心理上逐漸表現(xiàn)出成熟狀態(tài)，對美的追求和個人表現(xiàn)比較強烈，隨著身體的增高、體力的增強、知識的增多、認識能力的提高，大部分學生能夠發(fā)揮團體的合作精神。六、教學策略 本課時的教學指導思想主要采用教師啟發(fā)指導學生反復練習的教學策略，通過學習，發(fā)展學生的個性，充分發(fā)揮學生的主體作用，運用循序漸進、分層式教學等教學手段，做到身心結(jié)合，努力提高教學效果?；A(chǔ)的攻防配合。原地運、傳、投練習；示范與講解新授動作；集體、小組練習；講評，自評與互評。5學會自運球過障礙連續(xù)完成單、雙手低手投籃動作技能，提高投籃命中率；提高變速、變向和處理球能力，發(fā)展速度、靈敏、力量等體能；培養(yǎng)機智敏捷的習慣，增進同學間的友誼。重點：奔跑速度與投籃的連貫性。行進間雙手胸前傳接球；行進間單、雙手低手投籃；摸線往返跑9米22；縱跳摸高102。難點：手臂與腳步動作的協(xié)調(diào)配合。示范與講解傳切配合動作； 分小組演示組合動作；講評與展示；教學比賽；組織裁判觀摩。14/15學習突分配合的基本方法；了解防守積極移動與防突分配合的防守方法；在比賽中嘗試運用突分配合；提高對抗能力，發(fā)展速度、靈敏、力量等體能；增強自主探究意識，培養(yǎng)團隊合作精神。難點：在比賽中合理運用。通過練習培養(yǎng)學生勇敢、頑強、機智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)協(xié)作的集體主義精神。組織：??????? ??????? ??????? ????????，精神飽滿?；卮饐栴} 練習一：半場原地一對一傳接球3′ 6′拓展提高使學生積極主動地參與練習，提高學生在學練過程中自主、合作、探究能力通過練習，使學生更好地掌握技術(shù)動作，提高傳接球的運用能力，掌握多種練習方法培養(yǎng)學生勇于戰(zhàn)勝困難的信心和勇敢、堅強的意志品質(zhì)三、2人一組或三角迎面跑動中傳接球四、行進間傳接球加低手上籃練習五、 素質(zhì)練習 。組織：??????? ??????? ??????? ????????5′課后小結(jié)場地器材籃球場 籃球25個
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