【正文】 分批進(jìn)場11轉(zhuǎn)卡　個10000分批進(jìn)場1218工字鋼根312/懸挑架用 7樓腳手架、出料平臺材料用量 序號材料名稱規(guī) 格單位數(shù)量預(yù)計(jì)進(jìn)場時間預(yù)計(jì)退場時間備 注1鋼管根6000分批進(jìn)場2鋼管根5000分批進(jìn)場3鋼管根3000分批進(jìn)場4鋼管根10000分批進(jìn)場7腳手板4米M3100分批進(jìn)場8安全網(wǎng)*6米M235000/分批進(jìn)場9十字卡　個55000分批進(jìn)場10接頭卡　個20000分批進(jìn)場11轉(zhuǎn)卡　個10000分批進(jìn)場1218工字鋼根312/懸挑架用 8樓腳手架、出料平臺材料用量 序號材料名稱規(guī) 格單位數(shù)量預(yù)計(jì)進(jìn)場時間預(yù)計(jì)退場時間備 注1鋼管根3500分批進(jìn)場2鋼管根3000分批進(jìn)場3鋼管根2000分批進(jìn)場4鋼管根4500分批進(jìn)場7腳手板4米M380分批進(jìn)場8安全網(wǎng)*6米M228000/分批進(jìn)場9十字卡　個43000分批進(jìn)場10接頭卡　個18000分批進(jìn)場11轉(zhuǎn)卡　個8000分批進(jìn)場1218工字鋼根232/懸挑架用 9樓腳手架、出料平臺材料用量 序號材料名稱規(guī) 格單位數(shù)量預(yù)計(jì)進(jìn)場時間預(yù)計(jì)退場時間備 注1鋼管根3500分批進(jìn)場2鋼管根3000分批進(jìn)場3鋼管根2000分批進(jìn)場4鋼管根4500分批進(jìn)場7腳手板4米M380分批進(jìn)場8安全網(wǎng)*6米M228000/　分批進(jìn)場9十字卡　個43000分批進(jìn)場10接頭卡　個18000分批進(jìn)場11轉(zhuǎn)卡　個8000分批進(jìn)場1218工字鋼根232/懸挑架用：施工中，需準(zhǔn)備的施工機(jī)具有：安全帽、安全帶、扳手等。其中地下車庫為7349 m2，7，9。4. 施工前期準(zhǔn)備 因本工程地處河北省燕郊，本地區(qū)有明確要求不能采用外掛架，如果結(jié)構(gòu)階段采用雙排落地架，但目前肥槽回填還沒有進(jìn)行，立桿底部無操作面，本工程結(jié)構(gòu)外架按照懸挑架進(jìn)行設(shè)計(jì)。腳手架上部未設(shè)置連柱點(diǎn)的自由高度不得大于6m，連接點(diǎn)直接用短鋼管將架子連接在結(jié)構(gòu)墻上，墻體在澆筑砼前必須預(yù)留連墻桿孔洞詳細(xì)做法見下圖： 連墻件連接示意圖6米安全網(wǎng)豎向完全封閉。 小橫桿的自重標(biāo)準(zhǔn)值 P1= 腳手板的荷載標(biāo)準(zhǔn)值 P2= 活荷載標(biāo)準(zhǔn)值 Q= 荷載的計(jì)算值 q=++= 小橫桿計(jì)算簡圖 最大彎矩考慮為簡支梁均布荷載作用下的彎矩 計(jì)算公式如下: M= =106/= ,滿足要求! 最大撓度考慮為簡支梁均布荷載作用下的撓度 計(jì)算公式如下: 荷載標(biāo)準(zhǔn)值q=++= 簡支梁均布荷載作用下的最大撓度 V=9004/(384105121900)= 小橫桿的最大撓度小于900/150與6mm,滿足要求! 大橫桿的計(jì)算: 大橫桿按照三跨連續(xù)梁進(jìn)行強(qiáng)度和撓度計(jì)算，小橫桿搭在大橫桿的上面。 立桿的穩(wěn)定性計(jì)算: 不考慮風(fēng)荷載時,立桿的穩(wěn)定性計(jì)算公式 其中 N —— 立桿的軸心壓力設(shè)計(jì)值，N=； —— 軸心受壓立桿的穩(wěn)定系數(shù),由長細(xì)比 l0/i ； 　　 i —— 計(jì)算立桿的截面回轉(zhuǎn)半徑，i=； 　　 l0 —— 計(jì)算長度 (m),由公式 l0 = kuh 確定，l0=； 　　 k —— 計(jì)算長度附加系數(shù)，； 　　 u —— 計(jì)算長度系數(shù)，由腳手架的高度確定，u=； 　　 A —— 立桿凈截面面積，A=； 　　 W —— 立桿凈截面模量(抵抗矩),W=； 　　 —— 鋼管立桿受壓強(qiáng)度計(jì)算值 (N/mm2)；經(jīng)計(jì)算得到 = N/mm2 　　[f] —— 鋼管立桿抗壓強(qiáng)度設(shè)計(jì)值，[f] = ； 不考慮風(fēng)荷載時，立桿的穩(wěn)定性計(jì)算 [f],滿足要求! 考慮風(fēng)荷載時,立桿的穩(wěn)定性計(jì)算公式 其中 N —— 立桿的軸心壓力設(shè)計(jì)值，N=； 　　 —— 軸心受壓立桿的穩(wěn)定系數(shù),由長細(xì)比 l0/i ； 　　 i —— 計(jì)算立桿的截面回轉(zhuǎn)半徑，i=； 　　 l0 —— 計(jì)算長度 (m),由公式 l0 = kuh 確定，l0=； 　　 k —— 計(jì)算長度附加系數(shù)，； 　　 u —— 計(jì)算長度系數(shù)，由腳手架的高度確定；u = 　　 A —— 立桿凈截面面積，A=； 　　 W —— 立桿凈截面模量(抵抗矩)，W=； 　　 MW —— 計(jì)算立桿段由風(fēng)荷載設(shè)計(jì)值產(chǎn)生的彎矩，MW = ； 　　 —— 鋼管立桿受壓強(qiáng)度計(jì)算值 (N/mm2)；經(jīng)計(jì)算得到 = 　　[f] —— 鋼管立桿抗壓強(qiáng)度設(shè)計(jì)值，[f] = ； 考慮風(fēng)荷載時，立桿的穩(wěn)定性計(jì)算 [f],滿足要求! 最大搭設(shè)高度的計(jì)算:不考慮風(fēng)荷載時,采用單立管的敞開式、全封閉和半封閉的腳手架可搭設(shè)高度按照下式計(jì)算： 其中 NG2K —— 構(gòu)配件自重標(biāo)準(zhǔn)值產(chǎn)生的軸向力，NG2K = ； 　　 NQ —— 活荷載標(biāo)準(zhǔn)值，NQ = ； 　　 gk —— 每米立桿承受的結(jié)構(gòu)自重標(biāo)準(zhǔn)值，gk = ； 經(jīng)計(jì)算得到，不考慮風(fēng)荷載時，按照穩(wěn)定性計(jì)算的搭設(shè)高度 Hs = 。 經(jīng)過計(jì)算得到 Nl = ，滿足要求! 連墻件扣件連接示意圖 18工字鋼承載力計(jì)算: 挑架選取受力簡圖如下： P1，P2均為立桿底部的作用力，選取一個立桿開間（8層，）考慮荷載： 模板自重：以外模板高度2800mm計(jì)算，模板荷載自重 ＝ KN小橫桿和立桿的自重 F1=（23*2+15+*20*2）= 腳手板的自重 F2=*2= 卡子自重 F3=200= 安全網(wǎng)自重 F4=30= 活荷載標(biāo)準(zhǔn)值 q=荷載計(jì)算值 F5=*（F1+F2+F3+F4）+*q=18工字鋼截面模量 Wx=185400mm3；截面面積A=3074mm2；經(jīng)計(jì)算得：Fa=Fb= A點(diǎn)處的剪力為：Fv = Fa/A = 103/3074=，滿足要求。結(jié)點(diǎn)連接可靠，扣件的擰緊程度應(yīng)控制在扭力矩達(dá)到4060N/m。、美觀、牢固。：項(xiàng)目技術(shù)要求容許偏差檢查方法地基基礎(chǔ)表面堅(jiān)實(shí)平整觀察排水無積水墊板不滑動底座沉降10mm項(xiàng)目技術(shù)要求容許偏差檢查方法立桿垂直度最后驗(yàn)收垂直度偏差Hmax=82mH/800177。50mm排 距177。（每隔二步設(shè)置，）、斜撐桿、剪刀撐以及必要的吊索，避免腳手架搭設(shè)過程中發(fā)生偏斜和傾倒。工人必需戴安全帽和佩掛安全帶，不得單人裝設(shè)較重桿配件和其它易發(fā)生失衡、脫手、碰撞、滑跌等不安全作業(yè)。，項(xiàng)目安全負(fù)責(zé)人員要及時停止有安全隱患的施工，并按規(guī)定給予施工隊(duì)處罰。，必須將架上剩余材料物品移至上步架或室內(nèi)，每日收工前應(yīng)清理架面，將架面上的材料物品堆放整齊。聽課時，認(rèn)真記好筆記，重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。11日至18日這一個星期，我到高二聽課，聽了體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對面的教學(xué)。以下主要對學(xué)科教學(xué)和班主任工作進(jìn)行總結(jié)。來到均中的第2周，科任老師開始叫我備課，內(nèi)容是蛋白質(zhì)一節(jié)。2備課參考之前的聽課記錄，認(rèn)真?zhèn)浣滩膫鋵W(xué)生，根據(jù)各班學(xué)生的特點(diǎn)，預(yù)測教學(xué)課堂中肯能出現(xiàn)的各種情況，參考配套練習(xí)冊，結(jié)合指導(dǎo)教師的教學(xué)方法和教學(xué)模式流程及教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校的具體情況設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方法，教學(xué)環(huán)節(jié)，寫出教案后給指導(dǎo)老師評價(jià)，在指導(dǎo)老師指出需要注意的地方后進(jìn)行修改，最后充分熟悉教案。一、實(shí)習(xí)目的使自己在大學(xué)三年學(xué)習(xí)到的專業(yè)知識、基礎(chǔ)理論和教師技能得到一個檢驗(yàn)和鞏固的機(jī)會，并作為自己踏上真正的教學(xué)崗位之前的一次演練。(2)積極與學(xué)生們友好相處，參加班級活動，了解學(xué)生情況，在原班主任......本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。在擔(dān)任班主任的這一個多月星期里，我做得最多最強(qiáng)調(diào)的就是課堂紀(jì)律這一問題。所以我真的是很有壓力，怕我去上課的時候也是這種我無法接受的情景。教育報(bào)告。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。誠然，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級秩序。學(xué)生沒有了自尊，也就很難再有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣了。每個學(xué)生的積極性都很濃烈......本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。實(shí)習(xí)工作讓我在社會時間中接觸了與本專業(yè)相關(guān)的工作，增強(qiáng)了感知知識，培養(yǎng)和鍛煉了我綜合運(yùn)用所學(xué)的基本理論、基本技能和專業(yè)知識，通過這段時間增強(qiáng)了學(xué)生對美術(shù)學(xué)科的興趣。現(xiàn)總結(jié)如下：1充分準(zhǔn)備，科學(xué)規(guī)劃大三的時候，我們就在韓剛老師的指導(dǎo)下，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了英語教學(xué)的各種理論方法和策略。所以，在以后實(shí)習(xí)教學(xué)的備課中，我們能結(jié)合班級實(shí)際對教案進(jìn)行修改和完善。在課堂教學(xué)實(shí)踐中，我們較好地遵循教育教學(xué)原則和規(guī)律，把握教學(xué)大綱，熟悉教材，靈活運(yùn)用教學(xué)法，關(guān)注學(xué)生動態(tài)。第九篇:漢語言文學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié)短短一個月的實(shí)習(xí)工作很快結(jié)束了。二、思想方面教育因愛而輝煌，教師有愛而偉大！教育事業(yè)是愛的事業(yè)，沒有愛就沒有教育。（4）教育調(diào)查：選題，合作設(shè)計(jì)問卷，問卷發(fā)放，問卷統(tǒng)計(jì)及完成一份教育調(diào)查報(bào)告。可能當(dāng)初我們有點(diǎn)不理解。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個班級，原因是彼此還不了解，這時我應(yīng)該采取主動，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，慢慢的和他們交流。目的不一樣......本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文?？傮w看來，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，努力搜集教學(xué)素材，所設(shè)計(jì)的教案規(guī)范內(nèi)容準(zhǔn)確。處理日常事務(wù)盡量講究效率，基本做到有計(jì)劃進(jìn)行各項(xiàng)班務(wù)工作。跟隨干警提審，核實(shí)犯罪事實(shí)，探詢犯罪的心理、動機(jī)。法學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，法學(xué)需要理論的指導(dǎo)，但是法學(xué)的發(fā)展是在實(shí)踐中來完成的。第十三篇:公司教育實(shí)習(xí)總結(jié)今年3月7日上午開始，我在中港第一航務(wù)工程局第二工程公司附屬單位科利公司進(jìn)行了工商管理實(shí)習(xí)工作?；仡檶?shí)習(xí)生活，感觸是很深的，收獲是豐碩的。同時教學(xué)實(shí)習(xí)也為推動我系教學(xué)改革提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)。對行政管理學(xué)專業(yè)的本科生來說，實(shí)際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須從課堂走向社會。以“旁觀者”的身份實(shí)習(xí)。第十五篇:音樂教育實(shí)習(xí)總結(jié)文化傳播有限公司是一家創(chuàng)建不久的文化公司，現(xiàn)在主營項(xiàng)目是葫蘆絲教學(xué)，附帶葫蘆絲銷售。我實(shí)習(xí)的開始階段主要是做些助教工作，然后向老師們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。而在自己的實(shí)際教學(xué)中又發(fā)現(xiàn)了很多問題。我給他安排的練習(xí)相對有些枯燥，但是效果會明顯一些，為了能讓他認(rèn)真練習(xí)，就利用他的興趣勸說他，實(shí)際證明效果不錯，他是三個學(xué)生里進(jìn)步最快的。而那個成年人，她的基礎(chǔ)本來就不好，我給她安排了練習(xí)，但是她回去后沒有認(rèn)真練，說是工作忙。我處共有低保家庭152戶，286人，發(fā)放低保金83萬余元。解放前老黨員3人，每月定期發(fā)放945元。開辦家庭救護(hù)培訓(xùn)學(xué)校，努力提高居民防災(zāi)、減災(zāi)意識和自救互救技能。向轄區(qū)內(nèi)82名符合條件的低保家庭重度殘疾人發(fā)放低保內(nèi)重殘補(bǔ)貼36000元，65名發(fā)放居家護(hù)理補(bǔ)貼39000元。六、開展勞動就業(yè)培訓(xùn)倡導(dǎo)自主創(chuàng)業(yè)多名殘疾人經(jīng)過職業(yè)技能培訓(xùn)，其中11名殘疾人實(shí)現(xiàn)就業(yè)，2名殘疾人自主創(chuàng)業(yè)，在開展勞動就業(yè)培訓(xùn)倡導(dǎo)自主創(chuàng)業(yè)上取得了好成績。辦理小額擔(dān)保貸款目標(biāo)任務(wù)數(shù)85萬元，完成50萬元，完成任務(wù)數(shù)58%萬元；舉辦招聘會4場次；辦理求職登記1296份；辦理社會保險(xiǎn)補(bǔ)貼16