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【最新整理】yyd河北某高層住宅懸挑腳手架施工方案_secret-文庫吧

2025-05-22 18:19 本頁面


【正文】 NG3 = 4/2= (4)吊掛的安全設(shè)施荷載,包括安全網(wǎng)(kN/m2); NG4 = 30= 經(jīng)計算得到,靜荷載標(biāo)準(zhǔn)值 NG = NG1+NG2+NG3+NG4 =。 活荷載為施工荷載標(biāo)準(zhǔn)值產(chǎn)生的軸向力總和,內(nèi)、外立桿按一縱距內(nèi)施工荷載總和的1/2取值。 經(jīng)計算得到,活荷載標(biāo)準(zhǔn)值 NQ = 32 風(fēng)荷載標(biāo)準(zhǔn)值應(yīng)按照以下公式計算 其中 W0 —— 基本風(fēng)壓(kN/m2),按照《建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范》(GB500092001)的規(guī)定采用:W0 = Uz —— 風(fēng)荷載高度變化系數(shù),按照《建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范》(GB500092001)的規(guī)定采用:Uz = Us —— 風(fēng)荷載體型系數(shù):Us = 經(jīng)計算得到,風(fēng)荷載標(biāo)準(zhǔn)值Wk = = 。 考慮風(fēng)荷載時,立桿的軸向壓力設(shè)計值計算公式 N = + 不考慮風(fēng)荷載時,立桿的軸向壓力設(shè)計值計算公式 N = + 風(fēng)荷載設(shè)計值產(chǎn)生的立桿段彎矩 MW計算公式 MW = 其中 Wk —— 風(fēng)荷載基本風(fēng)壓值(kN/m2); la —— 立桿的縱距 (m); h —— 立桿的步距 (m)。 立桿的穩(wěn)定性計算: 不考慮風(fēng)荷載時,立桿的穩(wěn)定性計算公式 其中 N —— 立桿的軸心壓力設(shè)計值,N=; —— 軸心受壓立桿的穩(wěn)定系數(shù),由長細(xì)比 l0/i ;    i —— 計算立桿的截面回轉(zhuǎn)半徑,i=;    l0 —— 計算長度 (m),由公式 l0 = kuh 確定,l0=;    k —— 計算長度附加系數(shù),;    u —— 計算長度系數(shù),由腳手架的高度確定,u=;    A —— 立桿凈截面面積,A=;    W —— 立桿凈截面模量(抵抗矩),W=;    —— 鋼管立桿受壓強度計算值 (N/mm2);經(jīng)計算得到 = N/mm2   [f] —— 鋼管立桿抗壓強度設(shè)計值,[f] = ; 不考慮風(fēng)荷載時,立桿的穩(wěn)定性計算 [f],滿足要求! 考慮風(fēng)荷載時,立桿的穩(wěn)定性計算公式 其中 N —— 立桿的軸心壓力設(shè)計值,N=;    —— 軸心受壓立桿的穩(wěn)定系數(shù),由長細(xì)比 l0/i ;    i —— 計算立桿的截面回轉(zhuǎn)半徑,i=;    l0 —— 計算長度 (m),由公式 l0 = kuh 確定,l0=;    k —— 計算長度附加系數(shù),;    u —— 計算長度系數(shù),由腳手架的高度確定;u =    A —— 立桿凈截面面積,A=;    W —— 立桿凈截面模量(抵抗矩),W=;    MW —— 計算立桿段由風(fēng)荷載設(shè)計值產(chǎn)生的彎矩,MW = ;    —— 鋼管立桿受壓強度計算值 (N/mm2);經(jīng)計算得到 =   [f] —— 鋼管立桿抗壓強度設(shè)計值,[f] = ; 考慮風(fēng)荷載時,立桿的穩(wěn)定性計算 [f],滿足要求! 最大搭設(shè)高度的計算:不考慮風(fēng)荷載時,采用單立管的敞開式、全封閉和半封閉的腳手架可搭設(shè)高度按照下式計算: 其中 NG2K —— 構(gòu)配件自重標(biāo)準(zhǔn)值產(chǎn)生的軸向力,NG2K = ;    NQ —— 活荷載標(biāo)準(zhǔn)值,NQ = ;    gk —— 每米立桿承受的結(jié)構(gòu)自重標(biāo)準(zhǔn)值,gk = ; 經(jīng)計算得到,不考慮風(fēng)荷載時,按照穩(wěn)定性計算的搭設(shè)高度 Hs = 。 腳手架搭設(shè)高度 Hs等于或大于26米,按照下式調(diào)整且不超過50米: 經(jīng)計算得到,不考慮風(fēng)荷載時,腳手架搭設(shè)高度限值 [H] = 。 本工程挑架的高度約為30m,能夠滿足要求??紤]風(fēng)荷載時,采用單立管的敞開式、全封閉和半封閉的腳手架可搭設(shè)高度按照下式計算: 其中 NG2K —— 構(gòu)配件自重標(biāo)準(zhǔn)值產(chǎn)生的軸向力,NG2K = ;    NQ —— 活荷載標(biāo)準(zhǔn)值,NQ = ;    gk —— 每米立桿承受的結(jié)構(gòu)自重標(biāo)準(zhǔn)值,gk = ;    Mwk —— 計算立桿段由風(fēng)荷載標(biāo)準(zhǔn)值產(chǎn)生的彎矩,Mwk = ; 經(jīng)計算得到,考慮風(fēng)荷載時,按照穩(wěn)定性計算的搭設(shè)高度 Hs = 。 腳手架搭設(shè)高度 Hs等于或大于26米,按照下式調(diào)整且不超過50米: 經(jīng)計算得到,考慮風(fēng)荷載時,腳手架搭設(shè)高度限值 [H] = 。 本工程挑架的高度為30m,能夠滿足要求。 連墻件的計算: 連墻件的軸向力計算值應(yīng)按照下式計算: Nl = Nlw + No 其中 Nlw —— 風(fēng)荷載產(chǎn)生的連墻件軸向力設(shè)計值(kN),應(yīng)按照下式計算: Nlw = wk Aw wk —— 風(fēng)荷載基本風(fēng)壓值,wk = ; Aw —— 每個連墻件的覆蓋面積內(nèi)腳手架外側(cè)的迎風(fēng)面積,Aw = = ; No —— 連墻件約束腳手架平面外變形所產(chǎn)生的軸向力(kN);No = 經(jīng)計算得到 Nlw = ,連墻件軸向力計算值 Nl = 連墻件軸向力設(shè)計值 Nf = A[f] 其中 —— 軸心受壓立桿的穩(wěn)定系數(shù),由長細(xì)比 l/i=; A = ;[f] = 。 經(jīng)過計算得到 Nf = NfNl,連墻件的設(shè)計計算滿足要求! 連墻件采用扣件與墻體連接。 經(jīng)過計算得到 Nl = ,滿足要求! 連墻件扣件連接示意圖 18工字鋼承載力計算: 挑架選取受力簡圖如下: P1,P2均為立桿底部的作用力,選取一個立桿開間(8層,)考慮荷載: 模板自重:以外模板高度2800mm計算,模板荷載自重 = KN小橫桿和立桿的自重 F1=(23*2+15+*20*2)= 腳手板的自重 F2=*2= 卡子自重 F3=200= 安全網(wǎng)自重 F4=30= 活荷載標(biāo)準(zhǔn)值 q=荷載計算值 F5=*(F1+F2+F3+F4)+*q=18工字鋼截面模量 Wx=185400mm3;截面面積A=3074mm2;經(jīng)計算得:Fa=Fb= A點處的剪力為:Fv = Fa/A = 103/3074=,滿足要求。B點處的拉力由地錨鋼筋承擔(dān),拉力值為:F = Fb/A=103/2=[f] = 50N/mm2;滿足要求。按照《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范》[f] = 50N/mm2;樓板承壓點處,混凝土樓板的強度值在達到100%時是25Mpa(25106 N/mm2) , 能滿足要求。A點的彎矩經(jīng)計算得: Ma= = M/Wx =106/185400=115N/mm2 小于工字鋼的抗彎強度值 215 N/mm2 ,滿足要求。 質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、扣件進行專項檢查,對于嚴(yán)重銹蝕、變形、出現(xiàn)裂紋及其他不符合標(biāo)準(zhǔn)情況的不得在承重腳手架工程上使用,符合要求的鋼管使用時應(yīng)涂刷防銹漆。、扣件,實行誰使用,誰負(fù)責(zé)的制度,項目勞務(wù)隊要與生產(chǎn)或租賃單位簽訂質(zhì)量擔(dān)保協(xié)議,查驗和保存生產(chǎn)許可證、產(chǎn)品合格證、檢測報告等有關(guān)資料,加強對鋼管、扣件的進場驗收。質(zhì)量合格資料不全和未按標(biāo)準(zhǔn)要求鑄有商標(biāo)的產(chǎn)品不得驗收進場。結(jié)點連接可靠,扣件的擰緊程度應(yīng)控制在扭力矩達到4060N/m。,扣件緊固力矩達到設(shè)計要求。安全網(wǎng)與架體連接牢固,無遺漏部位。架子地基處理符合設(shè)計要求,架子底部墊有腳手板。腳手板用8鉛絲固定牢固,杜絕大于200mm的探頭板出現(xiàn)。、橫距、排距、連墻件布置等符合設(shè)計尺寸,內(nèi)側(cè)立桿距墻300mm。,允許偏差2cm。扣件的使用不得缺少,不得有松動和有裂痕的等不合格扣件以免影響結(jié)構(gòu)安全。、美觀、牢固。密目安全網(wǎng)用配套的繩子綁在大橫桿上。并且將密目網(wǎng)拉緊、拉直、平整。鋼管涂刷的油漆顏色均勻、美觀。水平桿、立桿刷橘黃漆,剪刀撐刷蘭漆。,檢查合格后,方允許投入使用或繼續(xù)使用。(1)、搭設(shè)完畢后;(2)、連續(xù)使用達6個月;(3)、施工中途停止使用超過15天,在重新使用前。(4)、在遭受暴風(fēng)、大雨、大雪、地震等強力因素作用后;(5)、在使用過程中,發(fā)現(xiàn)有顯著的變形,沉降,拆除桿件和拉結(jié),以及安全隱患存在的情況下。:項目技術(shù)要求容許偏差檢查方法地基基礎(chǔ)表面堅實平整觀察排水無積水墊板不滑動底座沉降10mm項目技術(shù)要求容許偏差檢查方法立桿垂直度最后驗收垂直度偏差Hmax=82mH/800177。100mm經(jīng)緯儀、吊線和卷尺搭設(shè)中檢查不同高度的容許值H=2 m177。7mmH=10 m177。13mmH=20 m177。25mmH=30 m177。38mmH=40 m177。50mm間 距步 距177。20mm鋼 尺柱 距177。50mm排 距177。20mm,用于連接大橫桿的對接扣件,開口應(yīng)朝架子內(nèi)側(cè)螺栓向上,避免開口朝上,以防雨水進入。,立桿及大橫桿用6m長桔黃色鋼管搭設(shè),剪刀撐用6m長深藍(lán)色鋼管搭設(shè),嚴(yán)格控制立桿的垂直度,水平桿的水平度,保證搭設(shè)的架子牢固耐用、美觀整齊。%檢查,是否有裂紋、砂眼等質(zhì)量缺陷,有缺陷的一律棄用。,立桿的垂直偏差不大于50mm和橫桿的水平偏差不大于35mm,并確保節(jié)點聯(lián)接達到要求。、鋪平并固定,不得有探頭板。,擋腳板高20cm,架子上不允許堆物,只作為人行通道。(每隔二步設(shè)置,)、斜撐桿、剪刀撐以及必要的吊索,避免腳手架搭設(shè)過程中發(fā)生偏斜和傾倒。,檢查合格才能使用。,各作業(yè)層之間應(yīng)設(shè)置可靠的防護網(wǎng),防止上層墜物傷及下層作業(yè)人員。、大霧、大雨、和大雪天氣上應(yīng)暫停在腳手架作業(yè)。雨雪后操作,要先清理干凈,防止滑倒。,其他人員、材料未經(jīng)允許不得隨意堆放,以減少不必要的施工荷載,防止超載。,嚴(yán)禁在內(nèi)外裝修作業(yè)過程中,不經(jīng)同意拆除拉結(jié)器材。,作業(yè)面上宜鋪設(shè)必要數(shù)量的腳手板并予臨時固定。工人必需戴安全帽和佩掛安全帶,不得單人裝設(shè)較重桿配件和其它易發(fā)生失衡、脫手、碰撞、滑跌等不安全作業(yè)。,確有實際情況需對構(gòu)架作調(diào)整和改變時,應(yīng)提交技術(shù)主管人員解決。,施工設(shè)備單重不得大于1KN,使用人力在架上搬運和安裝的構(gòu)件不得大于2KN。,禁止在架板上加墊器物或單塊腳手板以增加操作高度。,嚴(yán)禁攀援腳手架上下。,應(yīng)立即停止作業(yè)進行檢修,解決以后才能恢復(fù)正常作業(yè);發(fā)現(xiàn)有異常和危險情況時應(yīng)立即通知所有架上人員撤離。項目安全負(fù)責(zé)人要定期對施工人員進行安全教育,加強對施工人員的自我保護意識、安全意識的培養(yǎng),提高施工人員的素質(zhì)。另外,條件允許的情況,在架子安全網(wǎng)上醒目的位置懸掛上安全標(biāo)語。,項目安全負(fù)責(zé)人員要及時停止有安全隱患的施工,并按規(guī)定給予施工隊處罰。,強化安全意識?!短胤N作業(yè)人員安全技術(shù)考核管理規(guī)則》(GB 5036)等考核合格的專業(yè)架子工。上崗人員應(yīng)定期體檢,合格方可持證上崗。、系安全帶、穿防滑鞋。 本工程施工至地上結(jié)構(gòu)時,需要對結(jié)構(gòu)外圍進行平面防護,按照常規(guī)的防護方法,采用平網(wǎng)防護法,按每5層搭設(shè)一道平網(wǎng)防護,見下圖:拆卸作業(yè):拆卸作業(yè)按搭設(shè)作業(yè)的相反程序來進行,并需特別注意以下幾點:(伸上來的立桿除外)方可松開拆去;,不得松掛在架上;,避免單人作業(yè)時的閃失事故;,不得向下拋擲。,必須將架上剩余材料物品移至上步架或室內(nèi),每日收工前應(yīng)清理架面,將架面上的材料物品堆放整齊。第 87 頁 共 87 頁以下是附加文檔,不需要的朋友下載后刪除,謝謝教育實習(xí)總結(jié)專題15篇第一篇:教育實習(xí)總結(jié)一、實習(xí)學(xué)校中學(xué)創(chuàng)辦于清光緒33年(年),校址幾經(jīng)變遷、校名幾度易名,年,中學(xué)得以復(fù)名并于領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的意見,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗,主動完成實習(xí)學(xué)校布置的任務(wù),塑造了良好的形象,給實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好
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