【正文】 形成服務(wù)壁壘 網(wǎng)加平臺(tái)秉承服務(wù)的高質(zhì)量、真正的為大眾服務(wù) （3）絕對(duì)成本優(yōu)勢形成進(jìn)入壁壘 根據(jù)需求理論，我們的成本在初期隨會(huì)員數(shù)量會(huì)快速下降，隨之趨于平穩(wěn)；低會(huì)員費(fèi)和中介費(fèi)設(shè)計(jì)合理；對(duì)必要投資品的接近程度極高，使得服務(wù)銷售范圍極廣。不過，消費(fèi)者市場的切入并不好做，這需要較強(qiáng)的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品理念和運(yùn)營實(shí)力。但這種整合了線上線下技能分享平臺(tái)，涉及到教師資源、學(xué)生運(yùn)營、課程設(shè)計(jì)、平臺(tái)管理、初期推廣等多方面，運(yùn)營起來難度相當(dāng)大。雖然目前尚未有創(chuàng)業(yè)者探索，但這在不遠(yuǎn)的將來必然成為事實(shí)。往大了說，可以推動(dòng)我國從人力資源大國向人才強(qiáng)國的跨越。 在線教育實(shí)現(xiàn)社會(huì)認(rèn)證。 資本與產(chǎn)業(yè)“躁動(dòng)”背后，是互聯(lián)網(wǎng)教育蘊(yùn)藏的萬億金礦。另一方面，傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)也正積極向互聯(lián)網(wǎng)靠攏。35三、市場與競爭 現(xiàn)在課程已經(jīng)進(jìn)入微課時(shí)代，但是移動(dòng)內(nèi)容資源的開發(fā)工具，尤其是微課程的開發(fā)工具，在市場上還沒有，現(xiàn)有的開發(fā)工具是針對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的，開發(fā)效率和效果差強(qiáng)人意，所以我們從此處突破。并將錯(cuò)題收錄到錯(cuò)題本中，方便日后使用。 “因材施教”是無數(shù)教育家總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，是教育的內(nèi)涵和規(guī)律，互聯(lián)網(wǎng)教育更是應(yīng)該天然地支持個(gè)性化。擴(kuò)展期，在已經(jīng)穩(wěn)定運(yùn)轉(zhuǎn)的情況下，開始調(diào)整新的戰(zhàn)略。Content)內(nèi)容沉淀 學(xué)習(xí)的不必是自己的筆記，其他優(yōu)秀作者的內(nèi)容也是他山之玉，甚至可以是多人協(xié)同的一份筆記。，按需學(xué)習(xí) 不再有年級(jí)的概念，任何人都可以隨時(shí)切入和跳出，固然可以有一條推薦的主線，但根本上用戶完全是按需學(xué)習(xí)。這部分問題的解決，僅僅靠聽個(gè)講座，看個(gè)視頻很難解決，需要系統(tǒng)的訓(xùn)練，這也正是互聯(lián)網(wǎng)的長項(xiàng)，可以提供一對(duì)一的交互訓(xùn)練。 心理健康：心理健康不僅僅是針對(duì)問題人群，作為一個(gè)老師，心理學(xué)也是必修課之一。陸陸續(xù)續(xù)拜讀了各位圈內(nèi)高人的精彩文章，也瀏覽了部分貼著“在線教育”標(biāo)簽的網(wǎng)站，大部分都集中在了在線課程，聚焦在B2C或C2C知識(shí)傳授這種方式，極少有人涉及到課程模式之外的教育領(lǐng)域，在線教育只有課程學(xué)習(xí)這一個(gè)值得做的領(lǐng)域么？在線教育尚無一個(gè)權(quán)威的定義，單從字面來看，教育和網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合都可以算是在線教育。這對(duì)于需要有強(qiáng)制性安排的結(jié)果導(dǎo)向性產(chǎn)業(yè)非常不利。如果一旦租用固定地點(diǎn)授課，生源又會(huì)被局限。而教育產(chǎn)品與服務(wù)的特殊性、公益性，與商業(yè)商業(yè)利潤最大化在某些程度上背離。 特征：線上線下結(jié)合，此種模式運(yùn)營起來過重，一方面存在著C2C優(yōu)質(zhì)師資缺乏的問題，一方面也面臨著線下教學(xué)場地、組織成本等問題。 特征：C2C平臺(tái)太難做，教學(xué)質(zhì)量無法保證就聚不到優(yōu)秀的老師，學(xué)員無興趣則形不成付費(fèi)意愿，容易形成惡性循環(huán)。1）視頻內(nèi)容第一種：傳統(tǒng)網(wǎng)校/遠(yuǎn)程教育 代表產(chǎn)品：學(xué)而思網(wǎng)校、正保遠(yuǎn)程教育、華圖網(wǎng)校（公務(wù)員考試）、101網(wǎng)校、中大網(wǎng)校、尚德嗨學(xué)網(wǎng)、新東方在線（語言類學(xué)習(xí)）等等 特征：主要集中在課外輔導(dǎo)和成人職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)。米克、李彥宏、徐小平都這么說。Generated （基礎(chǔ)教育）：這個(gè)階段受限于現(xiàn)行教育體制，多數(shù)互聯(lián)網(wǎng)教育產(chǎn)品基本以網(wǎng)校遠(yuǎn)程教育形式存在，功能多為課外輔導(dǎo)和提供教育資訊，如學(xué)而思網(wǎng)校。2）文檔內(nèi)容 代表產(chǎn)品：國內(nèi)有百度文庫、豆丁網(wǎng)等，國外有slideshare 特征：提供多種格式的文檔資源，作為學(xué)習(xí)資料庫；直接將產(chǎn)品變現(xiàn)的難度很大。這種模式最有希望拓展至K12領(lǐng)域、幼教領(lǐng)域、高等教育領(lǐng)域（國內(nèi)還沒有）、職業(yè)教育領(lǐng)域。 代表產(chǎn)品：課程格子（基于課程表的移動(dòng)社交產(chǎn)品，幫助學(xué)生朋友們了解課程安排的同時(shí)有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)一起上課的同學(xué)）、三人行（中小學(xué)在線溝通與教育平臺(tái)）、微課網(wǎng)（國內(nèi)首家中學(xué)生ESNS學(xué)習(xí)社交網(wǎng)絡(luò)，以中考、高考為目標(biāo)，提供初高中各學(xué)科的在線教育微課程視頻）；國外有Openstudy。做教育行業(yè)，尤其是在線教育行業(yè)，從項(xiàng)目初始到商業(yè)模式運(yùn)營成功，35年算短，58年時(shí)間獲取成功實(shí)屬正常。另外，在線學(xué)習(xí)精神難集中，沒有人督促。 ：處于K12及幼兒教育時(shí)期的用戶，使用電子產(chǎn)品容易造成近視，這將成為以后家長關(guān)注的痛點(diǎn)，是大問題。對(duì)照傳統(tǒng)教育的多樣性，課程只是教育的一部分，冰山的一角，教育的需求也不是僅僅有課程. 數(shù)據(jù)篩查：教學(xué)中有大量的數(shù)據(jù)需要篩選，師生也經(jīng)常需要查找各類數(shù)據(jù)。作為一個(gè)基礎(chǔ)，可以衍生出很多具體化的產(chǎn)品，或者擴(kuò)展到更廣泛的教育教學(xué)領(lǐng)域。如果有得心應(yīng)手的互聯(lián)網(wǎng)工具，切實(shí)滿足老師的需要，上千萬的中小學(xué)教師用戶能帶來多大的想象空間？ 還有教育科研、教師培訓(xùn)、家校協(xié)同……站在為教育提供服務(wù)的角度，有不少點(diǎn)可以嘗試，或許某些點(diǎn)不足以支撐一個(gè)巨大的市場，但也足以讓小型的創(chuàng)業(yè)公司過得很滋潤，并完全可以以此為基礎(chǔ)往外延伸，擴(kuò)展到更大的市場空間。充分滿足學(xué)習(xí)者的需要。 “增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)”技術(shù)可以理解為“身臨其境”的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，比如用來模擬實(shí)驗(yàn)、模擬飛行等模擬實(shí)物操作，這類技術(shù)其實(shí)已經(jīng)有幾十年歷史，在軍事及航空高科技領(lǐng)域用途非常廣泛，具有非常高的技術(shù)壁壘。短期市場平穩(wěn)，長期市場競爭激烈而混亂。這才會(huì)出現(xiàn)真正的“因材施教”，大大提升人才的培養(yǎng)質(zhì)量和成才率。可以做到在任何時(shí)間、在任何地點(diǎn)、以任何方式、從任何人那里學(xué)習(xí)。同質(zhì)化非常厲害，創(chuàng)新性少。然后YY宣布成立100教育，大舉進(jìn)軍互聯(lián)網(wǎng)教育行業(yè)。同時(shí)，成立直播平臺(tái)，酷學(xué)網(wǎng)。而據(jù)艾瑞統(tǒng)計(jì)，2013年互聯(lián)網(wǎng)教育行業(yè)規(guī)模接近1000億元。 但是，與零售等已被顛覆的行業(yè)相比，教育有其自身的特點(diǎn)：比如，教育受眾本身的動(dòng)機(jī)和不統(tǒng)一問題，教育產(chǎn)品標(biāo)注化低。 不妨大膽地顛覆性地暢想一下： 1.“授課”模式會(huì)被消滅：在線教育的未來應(yīng)該是更多基于標(biāo)準(zhǔn)算法、系統(tǒng)模型、數(shù)據(jù)挖掘、知識(shí)庫等為學(xué)生提供個(gè)性化、定制化學(xué)習(xí)服務(wù)。 ：在線酒店業(yè)與在線教育業(yè)的相通之處：從原始的線下業(yè)態(tài)，到作為平臺(tái)的網(wǎng)站（比如藝龍旅行網(wǎng)）出現(xiàn)，再到作為媒體的網(wǎng)站（比如去哪兒網(wǎng)）出現(xiàn)，有發(fā)展規(guī)律可循。并通過整合線上線下渠道，協(xié)同工作來運(yùn)作自有品牌，加強(qiáng)網(wǎng)站品牌優(yōu)勢和核心競爭力，充分提高盈利能力。 ：技術(shù)突破 AbleSky以完善系統(tǒng)的遠(yuǎn)程在線教育解決方案著稱，主打B2B市場。努力做“全國最大的互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)平臺(tái)”，是滬江網(wǎng)一直以來的追求和定位。 ，形成品牌。提升網(wǎng)站的知名度。隨著微博文化的深入發(fā)展，我們將利用這一陣地。 于是衡量用戶忠誠度的標(biāo)準(zhǔn)最后成了：是否為付費(fèi)用戶、重復(fù)購買率等收入指標(biāo)。其實(shí)用戶很多時(shí)候是非理性的，關(guān)鍵是要給他一個(gè)付費(fèi)的理由。表53 盈利模式會(huì)員費(fèi)公司的收入主要來自于會(huì)員費(fèi)。開發(fā)吸引會(huì)員興趣的虛擬貨幣（WB）和虛擬物品.交易提成小毛驢交換旅游網(wǎng)將在線上擴(kuò)展其影響力，再通過線下配合實(shí)現(xiàn)盈利。　　大機(jī)構(gòu)就是網(wǎng)絡(luò)教育的反動(dòng)派。逐步發(fā)展，擴(kuò)展網(wǎng)站的服務(wù)種類并不斷創(chuàng)新。在電視、網(wǎng)站、廣播上大量投放廣告。5—6年對(duì)公司的形象進(jìn)行合理包裝設(shè)計(jì)，開始大范圍內(nèi)推廣我們的服務(wù)，利用媒體樹立起良好的企業(yè)內(nèi)、外部形象，打造品牌，擴(kuò)大網(wǎng)站在社會(huì)上的知名度。 ，會(huì)出現(xiàn)行業(yè)性政策風(fēng)險(xiǎn)等意外風(fēng)險(xiǎn)。 。 ,增強(qiáng)企業(yè)防范會(huì)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的