【正文】 50011—2001《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》GB50010—2002《建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)規(guī)范》GB50007—2002《建筑樁基技術(shù)規(guī)范》JGJ94—94《鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》GB50017—2003《網(wǎng)架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與施工規(guī)范》JGJ791(2)設(shè)計(jì)中采用的主要活荷載標(biāo)準(zhǔn)值：會(huì)議室、辦公室、教室、教師辦公室 行政樓、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓衛(wèi)生間 體育館食堂綜合樓、學(xué)生宿舍衛(wèi)生間 圖書(shū)館衛(wèi)生間 行政樓、教學(xué)樓、圖書(shū)館走道、門(mén)廳 實(shí)驗(yàn)樓、食堂、體育館食堂綜合樓走道、門(mén)廳 學(xué)生宿舍道、門(mén)廳 會(huì)議室、辦公室試驗(yàn)室、準(zhǔn)備室 教師資料室 報(bào)告廳 陳列室 庫(kù)房、儲(chǔ)藏室 教室、辦公室 、閱覽室 自行車(chē)庫(kù) 、架空活動(dòng)層 餐廳 廚房 更衣室 地下車(chē)庫(kù) 車(chē)道 體育館食堂綜合樓配電室、水泵房 器材室、琴房 風(fēng)機(jī)房 運(yùn)動(dòng)員休息室、教室、醫(yī)務(wù)室 后勤用房 設(shè)備用房 學(xué)生宿舍 太陽(yáng)能屋面 上人屋面 不上人屋面 屋頂花園 (3) 風(fēng)荷載建(構(gòu))筑物抗震設(shè)防類(lèi)別為乙類(lèi):抗震設(shè)防烈度采用為7度。：主要建設(shè)教學(xué)用房、行政用房、食堂、實(shí)訓(xùn)基地、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館、培訓(xùn)基地、教師周轉(zhuǎn)房、其他配套設(shè)施。贛州農(nóng)業(yè)學(xué)校職教園區(qū)建設(shè)應(yīng)結(jié)合周邊地區(qū)綠化建設(shè)，綠化面積在設(shè)計(jì)時(shí)要按點(diǎn)、線、面相結(jié)合的立體交叉方式進(jìn)行綠化。①次干道紅線寬度12米、9米，路網(wǎng)間距400600米。(2)結(jié)合現(xiàn)狀地形和現(xiàn)狀建筑物、構(gòu)筑物，合理確定新增道路的線型、寬度和走向，盡量減少拆遷量、土石方量，降低工程造價(jià)。農(nóng)業(yè)學(xué)校職教園區(qū)的建設(shè)和發(fā)展是需要政府、學(xué)校、市場(chǎng)的結(jié)合。資源的共享和整合并非意味著消除各學(xué)校的傳統(tǒng)和差異，相反，唯有保持和形成各學(xué)校迥異的教學(xué)風(fēng)格、鮮明的專(zhuān)業(yè)特色和較強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)性，農(nóng)業(yè)學(xué)校職教園區(qū)才能獲得預(yù)期的集聚效應(yīng)。農(nóng)業(yè)學(xué)校職教園區(qū)不僅僅是一些學(xué)校的簡(jiǎn)單集合，應(yīng)從多個(gè)角度加強(qiáng)學(xué)校間各種資源的整合力度，并共享這些資源，有效合理利用地形，科學(xué)規(guī)劃，做到既節(jié)約用地，又保留規(guī)劃彈性。第四章 建設(shè)方案及建設(shè)內(nèi)容《中華人民共和國(guó)城鄉(xiāng)規(guī)劃法》(2008年1月)。規(guī)劃校區(qū)生活用水和消防用水均由市給水管網(wǎng)提供。該地區(qū)為低山丘陵地帶，根據(jù)南康地質(zhì)災(zāi)害調(diào)查報(bào)告，該項(xiàng)目所處區(qū)域?yàn)榈刭|(zhì)災(zāi)害不易發(fā)區(qū)，區(qū)內(nèi)地質(zhì)災(zāi)害不發(fā)育。%?！?，℃，無(wú)霜期286天左右，.4．水文特征南康市屬長(zhǎng)江流域贛江水系章江上游區(qū)，境內(nèi)章江、上猶江為主，章江匯貢水為贛江，60多條大小河流縱橫全境，流域面積859平方公里，水利資源豐富。上猶江、南安江、章江在三江境內(nèi)匯合，水上交通運(yùn)輸便利。三江鄉(xiāng)地處南康市中部，現(xiàn)有11個(gè)行政村，共有138個(gè)村民小組，3所中學(xué)，11所村小，其中有8個(gè)行政村地勢(shì)低、易受洪災(zāi)，有3個(gè)行政村地處半丘陵地，水資源匱乏，易受旱災(zāi)。南康市距廣州市434公里，距深圳市450公里，距廈門(mén)市520公里，距南昌市400公里，通車(chē)時(shí)間基本在4小時(shí)左右，是沿海產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的重要輻射地。28′26176。整合各種資源，提高投資效益。省教育廳、省委農(nóng)工部領(lǐng)導(dǎo)曾多次要求贛州農(nóng)業(yè)學(xué)校堅(jiān)持特色辦職校。2012年，國(guó)家扶貧辦主任范小建蒞臨該校檢查指導(dǎo)工作時(shí)，對(duì)該校高舉農(nóng)字旗，堅(jiān)持農(nóng)業(yè)特色，全力辦好農(nóng)業(yè)職業(yè)教育和農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的做法，給予了高度評(píng)價(jià)。有必要優(yōu)化整合現(xiàn)有中職教育資源，建立一所市屬的綜合性高職學(xué)院，并以此為引領(lǐng)，逐步形成多元立交、與產(chǎn)業(yè)對(duì)接、中高職銜接、差異化發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。近年來(lái)，伴隨工業(yè)迅猛發(fā)展而出現(xiàn)的“招工難”問(wèn)題，要求我們?cè)谝胭Y金和技術(shù)的同時(shí)，必須重視引進(jìn)技能型人才。各級(jí)政府增加資金投入，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)業(yè)職業(yè)院校硬件設(shè)施的建設(shè)和資源使用率，拓展先進(jìn)的實(shí)踐教學(xué)基地，發(fā)展特色專(zhuān)業(yè)；推動(dòng)辦學(xué)機(jī)制改革，創(chuàng)新培養(yǎng)模式。在農(nóng)忙時(shí)可以深入田間地頭，在實(shí)踐中為農(nóng)民傳授知識(shí)、培養(yǎng)技能。上課就在農(nóng)民家門(mén)口，在實(shí)際生產(chǎn)中實(shí)訓(xùn)，教學(xué)效果直接在生產(chǎn)中體現(xiàn)，實(shí)行非全日制教育。3+2培養(yǎng)模式應(yīng)當(dāng)放在同一所院校進(jìn)行，這樣在課程結(jié)構(gòu)，教學(xué)理念、專(zhuān)業(yè)設(shè)置等方面不會(huì)出現(xiàn)斷層，有利于學(xué)生接受完整的專(zhuān)業(yè)及文化知識(shí)教育。農(nóng)業(yè)職業(yè)教育體制要針對(duì)不同類(lèi)型的對(duì)象，創(chuàng)新辦學(xué)模式和教學(xué)內(nèi)容，提供區(qū)域化、個(gè)性化教學(xué)模塊，實(shí)施工學(xué)交替、學(xué)年制和學(xué)分制結(jié)合等靈活多樣的教學(xué)組織形式。農(nóng)業(yè)類(lèi)的高等教育多存在于農(nóng)業(yè)類(lèi)綜合大學(xué)，側(cè)重于農(nóng)業(yè)科研，且不屬于職業(yè)技術(shù)教育，忽視于農(nóng)業(yè)職業(yè)與實(shí)用技能的培養(yǎng)，其轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力仍有很大難度。（1）中等農(nóng)業(yè)職業(yè)教育的基礎(chǔ)性。2013年中央一號(hào)文件提出加快發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。整個(gè)社會(huì)的教育資源、教育關(guān)注度偏向于第二、第三產(chǎn)業(yè)。2001年底中國(guó)加入WTO，中國(guó)農(nóng)業(yè)對(duì)外開(kāi)放程度大幅提高，中國(guó)農(nóng)業(yè)與世界農(nóng)業(yè)的關(guān)聯(lián)程度發(fā)生重大變化。我國(guó)是13多億人口的大國(guó)。近年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持特色辦學(xué)方向，辦出農(nóng)業(yè)名校，隨著社會(huì)轉(zhuǎn)型發(fā)展的形勢(shì)變化，開(kāi)設(shè)了理工類(lèi)、人文管理類(lèi)、農(nóng)業(yè)類(lèi)等20多個(gè)專(zhuān)業(yè)，是贛州市專(zhuān)業(yè)最多、門(mén)類(lèi)最全的中職學(xué)校，其中計(jì)算機(jī)應(yīng)用、會(huì)計(jì)、現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、畜牧獸醫(yī)、果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)等為省級(jí)品牌專(zhuān)業(yè)。建有400米標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)、游戲池、高級(jí)健身房、標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)等體育設(shè)施。為全市新型工業(yè)化、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化及新農(nóng)村建設(shè)承擔(dān)更多地人才培養(yǎng)的責(zé)任，有效發(fā)揮農(nóng)業(yè)培訓(xùn)“龍頭”帶動(dòng)作用。大力發(fā)展農(nóng)業(yè)教育，是全面提高勞動(dòng)者素質(zhì)，把巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢(shì)的重要途徑。，預(yù)計(jì)可得費(fèi)用90000萬(wàn)元用于建設(shè)本項(xiàng)目。據(jù)估算，本項(xiàng)目總投資73753萬(wàn)元，包括建安投資額為53652萬(wàn)元，校區(qū)搬遷費(fèi)用為200萬(wàn)元，工程設(shè)施購(gòu)置費(fèi)為500萬(wàn)元，工程建設(shè)其他費(fèi)用為6556萬(wàn)元，征地費(fèi)用為9800萬(wàn)元，預(yù)備費(fèi)3045萬(wàn)元。項(xiàng)目建設(shè)規(guī)模、總平面布置、建設(shè)方案、環(huán)境保護(hù)、消防安全、項(xiàng)目組織與管理、資金籌措方案等是可行的。1．辦學(xué)理念學(xué)校堅(jiān)持學(xué)歷教育和短期培訓(xùn)并重，農(nóng)業(yè)教育和農(nóng)業(yè)培訓(xùn)為主的辦學(xué)定位，堅(jiān)持服務(wù)贛南經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，調(diào)整專(zhuān)業(yè)設(shè)置，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向。圖書(shū)館藏書(shū)10萬(wàn)余冊(cè)。多年來(lái)，學(xué)生“雙證率”、就業(yè)率、就業(yè)穩(wěn)定率、%、%、%、%。贛州農(nóng)業(yè)學(xué)校不滿(mǎn)足于取得的成績(jī)，將以更加昂揚(yáng)向上、生機(jī)勃勃的姿態(tài)，邁向更新更高的宏偉目標(biāo)。 1978年開(kāi)始的以市場(chǎng)化為取向的農(nóng)村改革，是中國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展的歷史性轉(zhuǎn)折點(diǎn)，不僅突破傳統(tǒng)體制的束縛，推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，創(chuàng)造了以不足世界9%的耕地養(yǎng)活世界近21%人口的奇跡，而且?guī)?dòng)和促進(jìn)了中國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的全面展開(kāi)，有力地支持了中國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速增長(zhǎng)。對(duì)社會(huì)整體起基礎(chǔ)性作用的農(nóng)業(yè)類(lèi)專(zhuān)業(yè)卻沒(méi)有得到應(yīng)有的重視。2012年中央一號(hào)文件提出，要振興發(fā)展農(nóng)業(yè)教育，加快培養(yǎng)農(nóng)業(yè)科技人才與實(shí)用人才。農(nóng)業(yè)職業(yè)教育體系的完善需要多層次辦學(xué)，需要中、高等級(jí)教育層次的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。（2）高等農(nóng)業(yè)職業(yè)教育的關(guān)鍵性。多途徑、全方位進(jìn)行人才培養(yǎng)。整合原有的中等農(nóng)業(yè)職業(yè)教育學(xué)校教育資源，設(shè)置中專(zhuān)部和高教部，使兩個(gè)教育層次同時(shí)進(jìn)行。送教下鄉(xiāng)把教學(xué)地點(diǎn)設(shè)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)或村。通過(guò)學(xué)校精心準(zhǔn)備，嚴(yán)格制定培訓(xùn)方案，編排課程，組織教師，合理安排課程實(shí)施，在農(nóng)閑時(shí)組織農(nóng)民進(jìn)行農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)。農(nóng)業(yè)職業(yè)教育體系的構(gòu)建與完善需要政府出資、出力、出政策，要將農(nóng)業(yè)職業(yè)教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位上考慮。從贛州市目前人才結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀來(lái)看，基礎(chǔ)理論性人才居多（有三所普通高校），而實(shí)用性人才太少，尤其是一線的高級(jí)應(yīng)用型技術(shù)人才更是奇缺。目前，市屬3所職業(yè)學(xué)校（贛州衛(wèi)校、贛州農(nóng)業(yè)學(xué)校、贛州技師學(xué)院），尤其是農(nóng)業(yè)學(xué)校和技師學(xué)院與各縣、市職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)設(shè)置雷同，生源競(jìng)爭(zhēng)激烈，比較優(yōu)勢(shì)不明顯，示范引領(lǐng)作用不強(qiáng)。近幾年來(lái)，學(xué)校積極應(yīng)對(duì)贛州現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和新農(nóng)村建設(shè)的需要，不斷做大做強(qiáng)果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)、現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、畜牧獸醫(yī)、食品生物工程等農(nóng)業(yè)特色專(zhuān)業(yè)，目前該校5100多名學(xué)生，近1/3為農(nóng)業(yè)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，農(nóng)業(yè)類(lèi)畢業(yè)生成了贛州就業(yè)市場(chǎng)的“搶手貨”，呈現(xiàn)出供不應(yīng)求的局面。2008年12月掛牌成立贛州市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)培訓(xùn)基地，同年被省農(nóng)業(yè)廳認(rèn)定為省級(jí)農(nóng)業(yè)培訓(xùn)基地，承擔(dān)著農(nóng)業(yè)培訓(xùn)的任務(wù)。同時(shí)，校區(qū)的建設(shè)必須堅(jiān)持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量，使之成為當(dāng)?shù)氐男蜗蠼ㄖ统鞘辛咙c(diǎn)。地處北緯25176?！笆晃濉蹦?，南康將撤市設(shè)區(qū),納入贛州主城區(qū)。南康地處江西省南部，大廣高速、廈蓉高速、康大高速、贛州繞城高速在境內(nèi)經(jīng)過(guò)，大廣高速、廈蓉高速在本市唐江“十”字形高速樞紐的中心點(diǎn)，京九鐵路、贛江支流猶江、章江、32105國(guó)道穿境而過(guò)，境內(nèi)贛江支流為八級(jí)航道。贛粵高速公路穿境而過(guò)。南康市屬中亞熱帶季風(fēng)濕潤(rùn)氣候，℃，冬無(wú)嚴(yán)寒，夏無(wú)酷暑，雨量充沛。機(jī)場(chǎng)快速干道、大廣高速城南出入口等重大項(xiàng)目前期工作進(jìn)展順利。填方較高區(qū)域也可采用管樁基礎(chǔ)和圈梁型式，上部采用框架結(jié)構(gòu)。目前，境內(nèi)出境公路己全部改造為二級(jí)硬化公路，5小時(shí)內(nèi)可達(dá)廣州、深圳，校區(qū)緊鄰贛粵高速公路和S324省道，交通十分便利。綜上所述，各項(xiàng)條件均滿(mǎn)足建設(shè)所需。合理規(guī)劃、充分實(shí)現(xiàn)資源共享、節(jié)約土地和投資。差別化競(jìng)爭(zhēng)、錯(cuò)位發(fā)展的原則。效益原則。(1)以上位規(guī)劃為基礎(chǔ)，尊重城市道路網(wǎng)結(jié)構(gòu)并與之合理銜接。各校園內(nèi)主要為次干路和支路。校區(qū)內(nèi)道路均設(shè)計(jì)為城市型水泥險(xiǎn)路面，道路兩側(cè)緣石合理布置雨水口，保證路面排水暢通。校區(qū)內(nèi)設(shè)有門(mén)樓、門(mén)衛(wèi)值班室及其他設(shè)備用房等，其設(shè)計(jì)在滿(mǎn)足自身功能的前提下，依附校區(qū)建筑群體形象，應(yīng)成為整個(gè)校區(qū)空白環(huán)境中心的一部分。教師生活區(qū)教師生活區(qū)在校園北（E721）地塊，充分共享學(xué)生生活區(qū)資源，北側(cè)為公共綠地及河道景觀，環(huán)境優(yōu)美，安靜，配置有獨(dú)立出入口，生活便利。實(shí)驗(yàn)樓為四層建筑物。整個(gè)建筑物為一個(gè)抗震單元未設(shè)抗震縫，建筑物兩個(gè)方向長(zhǎng)度均大于55m，超過(guò)《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》，但由于建筑立面要求不能設(shè)縫，結(jié)構(gòu)根據(jù)平面布置情況在中部設(shè)置了后澆帶。(1)實(shí)行分區(qū)供電。導(dǎo)線采用YJV22型交聯(lián)聚乙烯絕緣鎧裝電力電纜。車(chē)行路下加套保護(hù)套管。:(1)生活用水量根據(jù)贛州農(nóng)業(yè)學(xué)校職教園區(qū)內(nèi)各項(xiàng)目的建設(shè)規(guī)模，結(jié)合《建筑給水排水設(shè)計(jì)規(guī)范》(2009年版)，初步估算職教園區(qū)的生活用水量如下表62：生活用水估算表項(xiàng)目單位建成后容納學(xué)生（人）單位最高生活用水量（L分別向各分散建筑枝狀引接供水管線。(3)注重經(jīng)濟(jì)性，結(jié)合地形和分期建設(shè)要求布置管網(wǎng)系統(tǒng)，力求簡(jiǎn)捷順直，盡可能減少埋深，盡量采用重力流形式，減少提升，盡量節(jié)約大管徑管道的長(zhǎng)度。③雨、污水量贛州市的暴雨強(qiáng)度計(jì)算公式為:Q=2260(1+)/(t+6)其中:t設(shè)計(jì)降雨歷時(shí)取5分鐘p設(shè)計(jì)降雨重現(xiàn)期，p取2q按設(shè)計(jì)降雨重現(xiàn)期和歷時(shí)計(jì)算所得的降雨強(qiáng)度(L/s?ha)雨水量計(jì)算公式Q=yr?q?F其中v設(shè)計(jì)徑流系數(shù)，F(xiàn)設(shè)計(jì)匯水面積排水根據(jù)地形雨水排入校區(qū)雨水管道中，污水遠(yuǎn)期經(jīng)過(guò)處理后排入市政污水管道。合理安排并控制工程管線各自的地下空間，解決管線之間的矛盾，為管線的設(shè)計(jì)、施工及管理提供良好的條件，以便實(shí)現(xiàn)高水平現(xiàn)代化的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。交叉點(diǎn)的標(biāo)高設(shè)計(jì)留待市政工程設(shè)計(jì)階段解決。(在水泵接舍器的附近1540m內(nèi)應(yīng)有消防車(chē)取水設(shè)施)。并專(zhuān)設(shè)火警電話(huà)，與當(dāng)?shù)毓蚕啦块T(mén)建立通訊聯(lián)系，以便失火時(shí)有利于當(dāng)?shù)毓蚕狸?duì)及時(shí)施救。(4)《江西省人民政府關(guān)于切實(shí)做好防震減災(zāi)工作的通知》(贛府發(fā)(2005)3號(hào))。(1)新建、改建、擴(kuò)建工程必須進(jìn)行抗震設(shè)防，不符合抗震設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)的工程不得進(jìn)行建設(shè)；(2)重大建設(shè)工程和各類(lèi)生命線工程選址和建設(shè)應(yīng)避開(kāi)不利地段，建設(shè)工程采用科學(xué)合理的基礎(chǔ)型式；(3)建設(shè)工程采用有利于抗震的建筑體型和結(jié)構(gòu)體系；(4)重要建(構(gòu))筑物、超高建(構(gòu))筑物、人員密集的教育、文化、體育等設(shè)施的布局、間距和外部通道設(shè)計(jì)符合抗震要求；(5)對(duì)未達(dá)到抗震設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)的建(構(gòu))筑物，應(yīng)按照有關(guān)法律、法規(guī)要求進(jìn)行抗震性能鑒定和加固。(2)設(shè)置地點(diǎn)設(shè)置地點(diǎn)為次干道和支路兩側(cè)，停車(chē)場(chǎng)及其公共場(chǎng)所，新建公廁需達(dá)到二類(lèi)水沖式公廁標(biāo)準(zhǔn)。本項(xiàng)目建設(shè)各地點(diǎn)環(huán)境空氣中的各項(xiàng)污染物均能符合《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》（GB30952012）二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，環(huán)境空氣狀況良好。(4)施工期固體廢棄物施工期固體廢棄物主要為施工人員的生活垃圾、施工渣士及損壞或廢棄的各種建筑裝修材料。這些固體廢棄物，首先集中到校區(qū)附近的垃圾中轉(zhuǎn)站，再由校區(qū)所屬環(huán)衛(wèi)部門(mén)運(yùn)往垃圾處理場(chǎng)進(jìn)行統(tǒng)