【正文】 業(yè)對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接、學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書對接、職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對接，全面提升高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)水平、條件裝備水準(zhǔn)和產(chǎn)業(yè)服務(wù)能力，大力培養(yǎng)高端技能型專門人才，建設(shè)中國特色、世界水準(zhǔn)的高等職業(yè)教育，為國家現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)和實(shí)現(xiàn)中國創(chuàng)造戰(zhàn)略目標(biāo)提供優(yōu)質(zhì)人力資源支撐。熱處理、焊接、鑄造、鍛壓等是我省裝備制造業(yè)的主要產(chǎn)品發(fā)電成套設(shè)備、大型冶金設(shè)備、大型鑄鍛件、石油天然氣成套設(shè)備、機(jī)車車輛等必不可缺少而且是主要的生產(chǎn)過程。德陽市是裝備制造業(yè)企業(yè)高度集中地區(qū)，有濃厚的職教氛圍（我院是德陽“中國西部職教基地”牽頭單位）。熱處理專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地主要設(shè)備實(shí)訓(xùn)設(shè)施名稱設(shè)備名稱數(shù)量（臺/套）鍛造、熱處理實(shí)訓(xùn)車間實(shí)驗(yàn)用箱式電阻爐5實(shí)驗(yàn)用井式電阻爐3氣體滲碳爐1高溫井式電阻爐1感應(yīng)加熱設(shè)備1切割砂輪機(jī)2沖床1剪板機(jī) 1物料再利用車間中頻感應(yīng)電爐1材料檢測實(shí)訓(xùn)中心超聲波探傷儀12磁粉探傷儀3滲透探傷儀1成分分析儀器38材料力學(xué)性能檢測設(shè)備9金相制作和分析設(shè)備28X射線成像系統(tǒng)1工程軟件應(yīng)用中心計(jì)算機(jī)50各類工程技術(shù)應(yīng)用軟件6德陽市是亞洲最大的裝備制造業(yè)基地之一，擁有中國二重集團(tuán)、東方電機(jī)廠、東方汽輪機(jī)廠等特大型國有重點(diǎn)企業(yè)，其產(chǎn)品技術(shù)含量高，生產(chǎn)技術(shù)、生產(chǎn)設(shè)備、組織管理先進(jìn)，熱加工生產(chǎn)能力和水平在國際上處于領(lǐng)先地位。學(xué)校專任教師基本信息一覽表序號姓 名出生年月性別學(xué)歷專業(yè)技術(shù)職務(wù)職業(yè)資格高校教齡企業(yè)經(jīng)歷或工作年限講授的課程（學(xué)時(shí)/年）及承擔(dān)的主要工作1丁建生男大學(xué)本科教授、高級考評員教師資格證高級考評員資格證高級咨詢師資格103金屬學(xué)與熱處理、材料成型等課程，128學(xué)時(shí)/年2楊躍1955男大學(xué)本科教授、高級考評員教師資格證高級考評員資格證10工程材料與熱處理、金屬熱加工基礎(chǔ)等，128學(xué)時(shí)/年3王澤忠男碩士副教授工程師教師資格證高級考評員資格證工程師資格101工程材料與熱處理、流體力學(xué)等，128學(xué)時(shí)/年4李志宏男碩士副教授工程師高校教師、考評員資格證、工程師證10攀長鋼7年熱處理工藝、熱處理設(shè)備等300學(xué)時(shí)/年5唐華1974女碩士副教授高校教師高級工證10金相分析基礎(chǔ)、金屬學(xué)與金屬材料等，260學(xué)時(shí)/年6肖峰1973男碩士副教授高校教師高級工證10金屬學(xué)與金屬材料等128學(xué)時(shí)/年7何利東男碩士講師、工程師高校教師工程師證5川汽2年、新加坡9年材料成型與控制、專業(yè)英語等，200學(xué)時(shí)/年8李海榮男本科講師、高級工高校教師高級工證101鍛造工藝學(xué)、金屬成型等280學(xué)時(shí)/年9張玉波女研究生（在讀博士）助講高校教師3金相分析基礎(chǔ)等，64學(xué)時(shí)/年10李艷麗女碩士助講高校教師2金屬學(xué)等，320學(xué)時(shí)/年11單麗梅女碩士助講高校教師3金相分析基礎(chǔ)、熱處理工藝學(xué)，360學(xué)時(shí)/年12方琴女碩士助講高校教師2金屬學(xué)、熱處理工藝學(xué)，280學(xué)時(shí)/年13李萬善男本科工程師高校教師625金屬力學(xué)性能測試技術(shù)等128學(xué)時(shí)/年14傅駿男碩士副教授高級考評員教師資格證高級考評員資格證10日本企業(yè)工作1年鑄造工藝、設(shè)備等，228學(xué)時(shí)/年15張光明男碩士講師、工程師教師資格證工程師資格7東汽公司11年工程材料熱處理、金屬成型等，260學(xué)時(shí)/年16劉峰男研究生（在讀博士）副教授、工程師高校教師工程師資格513熱處理設(shè)備、金屬成型等，128學(xué)時(shí)/年17謝學(xué)林男研究生工程師教師資格證工程師資格211鑄造有色及其熔煉、材料學(xué)概論128學(xué)時(shí)/年18王新穎男大學(xué)本科工程師、技師教師資格證、技師證29熱處理技能培訓(xùn)，16周/年19周棣華男碩士助講高校教師1成分分析等128學(xué)時(shí)/年20藺虹賓男研究生助理講師教師資格證1熱加工檢測等，128學(xué)時(shí)/年行業(yè)、企業(yè)兼職教師基本信息一覽表序號姓 名出生日期性別學(xué) 歷專業(yè)技術(shù)職務(wù)職業(yè)資格所在單位從事的技術(shù)領(lǐng)域/工作崗位/從業(yè)時(shí)間講授的課程（學(xué)時(shí)/年）及承擔(dān)的主要工作1陳曉慈1959男研究生/碩士正高工/副總工程師高級工程師證中國二重材料成型技術(shù)/副總工程師/28年專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)、前沿技術(shù)講座（28學(xué)時(shí)/年）2劉玉清1942女本科高級工程師高級工程師證東汽公司金屬熱處理/材料研究中心主任/30年熱處理工藝學(xué)、前沿技術(shù)講座（64學(xué)時(shí)/年）3李廣華1956男本科教授高工高級工程師證中國二重鑄造分廠技術(shù)管理/技術(shù)廠長/31年熱加工工藝及設(shè)備、咨詢等（88學(xué)時(shí)/年）4王月喬1966男本科/學(xué)士高級工程師高級工程師證中國二重從事材料成形技術(shù)研究/大鍛所副所長/21年金屬熱加工、材料研究咨詢（48學(xué)時(shí)/年）5楊文超1945男本科/學(xué)士高級工程師高級工程師證中國二重設(shè)備維修與管理/34年金屬力學(xué)性能、液壓與氣壓傳動(dòng)（80學(xué)時(shí)/年）6彭逢楚1942男本科高級工程師高級工程師證東汽公司鑄造合金熔煉/工段長/36年金屬熱加工基礎(chǔ)、鑄造合金熔煉（128學(xué)時(shí)/年）7胡季元1944男本科高級工程師高級工程師證東方石化副總工程師/36年金屬學(xué)與熱處理（128學(xué)時(shí)/年）8吳華強(qiáng)1969男本科工程師高級技師師證東方電機(jī)廠培訓(xùn)事業(yè)部/18年金屬材料熱加工、生產(chǎn)實(shí)習(xí)（96學(xué)時(shí)/年）9胡加爾1960男本科高級工程高級工程師證中國二重?zé)峒庸すに囋O(shè)計(jì)/分廠廠長/20年熱處理缺陷分析與質(zhì)量控制（32學(xué)時(shí)/年）10李樹潤1945男本科/學(xué)士高級工程師高級工程師證中國二重設(shè)備維修與管理/34年熱處理設(shè)備（80學(xué)時(shí)/年）11馮敬1975男本科/學(xué)士工程師工程師證中國二重?zé)崽幚砉に囋O(shè)計(jì)與現(xiàn)場管理/10年熱處理工藝學(xué)（64學(xué)時(shí)/年）12李焰峰1980男碩士工程師工程師證中國二重?zé)崽幚砉に囋O(shè)計(jì)與現(xiàn)場管理/5年金屬學(xué)（64學(xué)時(shí)/年）學(xué)院組織教師每年進(jìn)行廣泛的社會調(diào)研，并成立了由行業(yè)、企業(yè)和高校專家共同組成的專業(yè)教學(xué)咨詢委員會，定期召集會議研討區(qū)域內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展及社會需求與技術(shù)變更動(dòng)態(tài)、人才培養(yǎng)方案調(diào)整、人才培養(yǎng)模式優(yōu)化、教學(xué)內(nèi)容改革和就業(yè)工作等重大問題，建立和形成了“產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、校企互動(dòng)”的人才培養(yǎng)模式的具體專業(yè)人才培養(yǎng)模式——“校企合作、前廠后?！蹦Ｊ?；邀請和聘請企業(yè)技術(shù)人員共同針對實(shí)踐性強(qiáng)的課程進(jìn)行內(nèi)容改革，開設(shè)講座或講授該課程；1995年在全省率先開展“雙證書”教育。建設(shè)公共平臺課程，為其他專業(yè)建設(shè)打下良好基礎(chǔ)。以課程體系中支撐核心職業(yè)能力的2門課程為先導(dǎo)，按照典型產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝過程或分單元分級進(jìn)行建設(shè)，逐步改革課程內(nèi)容、方法和手段，編寫特色教材等。（3）《工程材料與熱處理》課程建設(shè)根據(jù)整個(gè)材料類專業(yè)、機(jī)械類專業(yè)對金屬材料及應(yīng)用、金屬材料熱處理基礎(chǔ)知識、金屬材料性能檢測等知識的基本要求，邀請企業(yè)技術(shù)人員參與組成課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)，編寫以金屬學(xué)基本知識、常用材料、典型零件熱處理和性能檢測為主線的特色教材，完成教師手冊、學(xué)生手冊編寫，制作多媒體課件和電子教案，建成試題庫和與課程內(nèi)容相配套的掛圖、實(shí)物展柜。表面熱處理實(shí)訓(xùn)：在現(xiàn)有一套35KW感應(yīng)加熱設(shè)備基礎(chǔ)上，再新購一套，并同時(shí)配套淬火槽和一定數(shù)量感應(yīng)器等，建成2個(gè)規(guī)范的感應(yīng)加熱淬火實(shí)訓(xùn)工位，以滿足表面淬火實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的需要。超聲波探傷：在現(xiàn)有超聲波探傷設(shè)備的基礎(chǔ)上，再新購部分超聲波探傷儀等，進(jìn)一步改善超聲波探傷實(shí)訓(xùn)條件。其中，專職教師（含雙肩挑）達(dá)到2025人，兼職教師達(dá)到15人以上。評選4名教學(xué)水平高、有較強(qiáng)的科研能力和工程實(shí)踐能力的教師作為骨干教師。嚴(yán)格按照建設(shè)方案目標(biāo)，分步實(shí)施。（1）中央財(cái)政支持200萬元，主要用于三個(gè)重點(diǎn)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)改革和課程體系建設(shè)，包括：● 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基礎(chǔ)建設(shè)100萬元，進(jìn)行生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。(2)通過體制創(chuàng)新、校企合作，整合共享德陽重大裝備制造企業(yè)先進(jìn)設(shè)備約1億元，整體提升熱處理等專業(yè)的實(shí)訓(xùn)能力和水平。為進(jìn)一步提高教育教學(xué)管理水平，按照“育人為本、提高質(zhì)量；服務(wù)教學(xué)、服務(wù)社會；提高效率、管理規(guī)范”指導(dǎo)方針，未來五年，擬立項(xiàng)建設(shè)和完善“三個(gè)規(guī)范”（即：教育管理規(guī)范、教學(xué)管理規(guī)范、教學(xué)場地實(shí)施建設(shè)使用管理規(guī)范），促進(jìn)學(xué)院教學(xué)管理、教育管理和場館設(shè)施管理水平達(dá)到新的高度，為提高質(zhì)量、服務(wù)社會提供有力保障，為進(jìn)一步提高學(xué)院其他領(lǐng)域的管理水平提供經(jīng)驗(yàn)，保障教學(xué)管理與教育管理的有機(jī)結(jié)合，把育人為本落到實(shí)處。建成規(guī)范布置的2個(gè)感應(yīng)加熱淬火實(shí)訓(xùn)工位、2個(gè)生產(chǎn)性普通熱處理工位，新增2臺砂輪機(jī)，并進(jìn)行技能培訓(xùn)1. 建成規(guī)范布置的2個(gè)感應(yīng)加熱淬火實(shí)訓(xùn)工位、3個(gè)生產(chǎn)性普通熱處理工位，并進(jìn)行技能培訓(xùn)，建成能進(jìn)行實(shí)際滲碳生產(chǎn)的表面實(shí)訓(xùn)工位、完善備料校正實(shí)訓(xùn)區(qū)；，逐漸具備為重裝企業(yè)進(jìn)行普通熱處理處理1噸以下的碳鋼和低合金鋼、常規(guī)小件表面熱處理的能力。評選4名教學(xué)水平高、有較強(qiáng)的科研能力和工程實(shí)踐能力的教師作為骨干教師。完善“校企合作、前廠后?！钡娜瞬排囵B(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、滿足社會需求熱處理工藝學(xué)在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，根據(jù)熱處理專業(yè)的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)以及對熱處理原理、熱處理工藝、典型零件熱處理工藝方法、熱處理質(zhì)量檢測等相關(guān)知識的要求，邀請企業(yè)技術(shù)人員參與，選定典型產(chǎn)品，以工廠實(shí)際生產(chǎn)工藝為主線，編寫出特色教材，并制作多媒體課件、電子教案、交互式學(xué)習(xí)庫、實(shí)物樣品庫，獲得國家行業(yè)部門認(rèn)定與德陽重裝企業(yè)聯(lián)合完成課程改革方案，完成編寫課程大綱和編寫大綱，并開始編寫教材1．完成該課程的教材編寫、多媒體課件、電子教案和交互式學(xué)習(xí)庫、試題庫、質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，建成實(shí)物