【正文】 求和生產過程重構的課程體系。依托德陽國家重裝基地的人才優(yōu)勢，建立新的機制，聘請8名企業(yè)工程技術人員和能工巧匠作為兼職教師，擔任教學工作，并在企業(yè)的支持下，統(tǒng)一納入兼職教師隊伍管理范圍。具備物料循環(huán)利用、鑄造技能培訓、鑄造工藝研究和金屬材料研究能力實訓基地內涵建設引入現(xiàn)代化的管理理念、模式，按照現(xiàn)代焊接類先進企業(yè)管理要求，通過校企合作，實施校內實訓基地的規(guī)范化建設、實訓氛圍營造、文化建設、管理機制和制度的建立和完善、實訓基地的管理軟件開發(fā)等，使學生在實訓的同時接受現(xiàn)代管理理念和手段，適應和規(guī)范個人職業(yè)行為1．聯(lián)合企業(yè)，引入現(xiàn)代管理理念和制度；2．實施實訓基地的規(guī)范化建設、職業(yè)和文化氛圍的營造1．完成管理軟件的購入及運行。校企聯(lián)合實施培訓、生產、熱處理工藝研究和技術創(chuàng)新等工作材料檢驗實訓中心以檢驗實訓項目為單元系統(tǒng)建設，提升和完善超聲波探傷、磁粉探傷、快速成分分析、力學性能檢測、金相分析、顯微分析的實訓能力。為此，學院制定了各建設項目的“實施進度安排和階段性監(jiān)測要點”，列出了2012年度、2013年項目建設的預期目標和驗收要點，學院將通過每月自查、項目監(jiān)控領導小組半年檢查、專家咨詢委員會定期論證、教育部和財政部年度驗收等途徑，對項目建設進行監(jiān)測，根據(jù)檢查結果和論證意見，完善建設方案，修訂下一階段的建設任務和目標，形成項目建設持續(xù)改進的動態(tài)調控機制。(三)、校企合作共建機制能否建立起校企合作的長效機制、讓行業(yè)企業(yè)參與實施的全過程，是項目實施的關鍵。各部門具體劃分任務，落實項目責任人，并納入部門年度目標考核和個人年度考核。二、保障措施（一）、組織和領導保障參加“教育部 財政部關于支持高等職業(yè)學校提升專業(yè)服務產業(yè)發(fā)展能力”項目學院高度重視，成立相關組織機構以保障項目順利實施。主要用于形成職業(yè)標準，建設特色課程、教材建設和教學資源庫等，所占比例為35%。其中90萬元用于購買各專業(yè)的實驗實訓儀器設備，占中央財政投入的比例為45%；投入10萬元用于建立實訓基地的創(chuàng)新培訓模式和形成管理規(guī)范等內涵建設，占中央財政投入的比例為5%。2013年11～12月l 接受教育部、財政部對學院專業(yè)建設的終期驗收第四部分 項目建設經費籌措及保障措施一、建設經費籌措學院在20122013年，關于專業(yè)建設建設資金總投入為400萬元。成立由主管部門、地方政府、行業(yè)企業(yè)專家和學院組成的項目建設管理辦公室，負責項目建設工作。專業(yè)將整體得到提升，建成符合現(xiàn)代制造業(yè)特征的的特色專業(yè)。依托德陽國家重裝基地的人才優(yōu)勢，通過建立新的運行機制，聘請15名企業(yè)工程技術人員和能工巧匠作為兼職教師，擔任實訓課程、實踐性和綜合應用性較強的核心理論課程的教學工作以及作為校外實訓基地學生頂崗實習指導教師，并在企業(yè)的支持下，統(tǒng)一納入兼職教師隊伍管理范圍。（1）專業(yè)領軍人團隊建設選擇有潛力的2～３名專任教師給予重點支持，優(yōu)先安排出國、到重點高校培訓、到企業(yè)掛職鍛煉、合作或主持科研、參加學術會議、主持專業(yè)建設，并在配置助教、科研經費等方面給予傾斜，經過2～3年培養(yǎng)1名專業(yè)帶頭人；從企業(yè)和科研院所等單位聘請2～3名在熱處理工藝研究、新材料或特種材料研究、先進熱處理設備控制等方面的技術專家，與學院的專業(yè)帶頭人共同組成專業(yè)領軍團隊，以引領熱處理專業(yè)及課程建設、師資提升、技能訓練、技術服務。專兼職教師副高以上技術職務比例超過70%。實訓基地建設進程表基地名稱主要功能已有主要設備名稱擬購主要設備名稱資金安排（萬元）共建單位12年13年熱處理生產性實訓中心普通熱處理、表面熱處理工藝實施、下料和校正實驗箱式電阻爐、井式電阻爐、滲碳爐、感應淬火裝置、剪板機、砂輪機箱式電阻爐、感應淬火裝置、淬火槽、校正壓力機50100東方汽輪機廠、中國二重、紅江機械公司材料檢驗實訓中心組織性能檢驗、技術服務、金屬材料及熱處理工藝研究X射線成像系統(tǒng)、超聲波探傷儀、磁粉探傷儀、成分分析設備、力學性能檢測設備實驗機、金相分析設備高性能金相顯微鏡40物料循環(huán)利用生產實訓車間廢料的再利用中頻感應電爐實訓基地內涵建設宣傳標語、規(guī)章制度牌等管理軟件購入、職業(yè)氛圍營造等010總計20050150共享部分校外實訓基地高端設備表（約10000萬元）單 位設 備 名 稱東方汽輪機廠真空熱處理爐、感應淬火機床、全自動可控氣氛回轉爐、電子顯微鏡、疲勞試驗機、全自動應力測定儀重慶紅江機械股份有限公司箱式可控氣氛多用爐、真空熱處理爐、表面熱處理自動化生產線中國二重集團公司特大型全自動控制臺車燃料爐、30m井式爐、全自動控制臺車式熱處理電阻爐、噴霧淬火裝置、深冷裝置根據(jù)專業(yè)職業(yè)標準、培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)模要求，建設師資隊伍。射線探傷：與二重、東汽、東電、東鍋、藍星機械有限公司等企業(yè)合作，利用企業(yè)的射線探傷設備進行射線探傷實訓，完善實訓內容。（2）材料檢驗實訓中心材料組織檢驗實訓：在現(xiàn)有實訓條件下，進口多功能高性能金相顯微鏡1臺，提高組織分析檢測能力和進行科研的能力，并完善管理制度，規(guī)范檢測過程，提高社會服務能力和水平。在現(xiàn)有一臺35KW滲碳爐基礎上，購入爐內氣氛自動化檢驗和調整裝置，并同時配套工裝等，建成能進行實際滲碳生產的表面實訓工位，以滿足表面熱處理實驗實訓的需要，并能進行小規(guī)模生產。校內實訓基地擬投入200萬元，其中實訓基地內涵建設投入10萬元。（4）《熱處理技能實訓》課程建設根據(jù)熱處理專業(yè)職業(yè)標準、國家職業(yè)技能鑒定標準和要求、企業(yè)熱處理技能培訓要求，按照不同的熱處理方法和技能等級設立教學單元，與合作企業(yè)聯(lián)合進行實訓質量考核標準、教材、視頻或交互式課件、樣品庫等項目開發(fā)，為各專業(yè)學生及企業(yè)職工提供自主選修實訓課程（單元）并開放培訓項目、共享課程資源奠定基礎。建立校企合作、資源共享、校企雙贏的運行機制和制度。建設2門公共平臺課程，為相關專業(yè)建設打下良好基礎。并帶動理化測試與質檢技術專業(yè)的建設，提高服務我院焊接、材料成型與控制、冶金以及冷加工類相關專業(yè)的能力。同時建立基于社會和企業(yè)要求的質量評價標準或規(guī)范，建立起可持續(xù)改進的人才培養(yǎng)閉環(huán)系統(tǒng)，進一步完善具有裝備制造業(yè)特色的工學結合的人才培養(yǎng)模式和體系；在實訓基地建設上，既遵循教育規(guī)律，又融入重裝產業(yè)鏈，逐步承接生產任務，建設融教學、培訓、生產為一體的具有現(xiàn)代氣息的高職校內生產性實訓基地。東方汽輪機公司王澤忠成功生產2005年技術服務提高D2模具鋼使用壽命的研究長城特殊鋼公司李志宏滿足生產技術需要，生產出合格品2006年技術服務殼體用鋼30GrMnSiNi2A的強韌化熱處理長城特殊鋼公司李志宏完全滿足生產技術需要，生產出合格品2009年技術培訓鍛工理論知識培訓攀長鋼公司李志宏圓滿完成效果良好2009年技術服務鍛件熱處理工藝改進宏華友信石油設備公司李志宏完成工藝改進，產品合格率提高到90%以上.2009年技術培訓鍛工理論知識培訓攀長鋼公司李海榮圓滿完成效果良好2009年技術培訓鍛工理論知識培訓攀長鋼公司何利東圓滿完成效果良好2009年技術培訓鍛工技能基礎知識培訓川西機電設備公司李海榮圓滿完成效果良好2008年技術服務0Cr13不銹鋼的鍛后固溶處理工藝民盛特鋼公司李海榮產品通過驗收，效果良好2008年技術服務吊環(huán)的鍛造工藝改進四川宏化有信公司李海榮工藝改進后，產品合格率得到了提高2008年技術服務某型軍品的鑄造工藝設計與質量控制四川帕瑞斯精密鑄造有限公司傅駿成功生產2009年技術服務數(shù)值模擬技術在輪形鑄鋼件鑄造工藝優(yōu)化中的應用金屬材料與熱處理技術專業(yè)教學咨詢委員會名單 姓名工作單位職務、職稱吳 洪東方電機股份公司教授級高工陳華富眉山機車車輛廠高工李廣華中國二重集團公司教授級高工武彥榮東方汽輪機廠高工楊 川西南交通大學教授王思銀四川鍋爐廠 高工毛天宏中國二重集團公司大鍛所高工、所廠王 炎東方汽輪機廠質保部部長劉玉清東汽公司高工企業(yè)參與課程改革情況改 革 課 程參 與 單 位熱處理工藝學二重集團公司鍛熱分廠、東方鍋爐廠金屬學及金屬材料東方汽輪機廠、西南交通大學材料學院金屬表面處理技術東方汽輪機廠、東方電機廠無損檢測技術東方電機股份公司、東方汽輪機廠金相組織分析技術中國二重集團公司大鍛所、東方汽輪機廠近16年來，熱處理專業(yè)為社會培養(yǎng)了近500名合格的中、高級專業(yè)技術人才和管理人才，很多畢業(yè)生已成長為企業(yè)關鍵崗位的技術骨干。熱處理專業(yè)共有校內專、兼職教師32人（包括雙肩挑教師），其中教授2人、副教授、高級工程師14人，講師、工程師8人；研究生17人（包括在讀博士2人），歸國人員1人；技師、高級技師8人；國家機械職業(yè)教育教學指導委員會專委會委員2名，省專業(yè)學會委員及理事2人?；剡€有100多家規(guī)模以上與上述三大廠配套的裝備制造企業(yè)。擁有進行一般普通熱處理、表面熱處理和下料、檢驗全過程實驗實訓的基本設備。我院有良好的校企合作關系、強大的地方支持（省市共建）。3．已有基礎和優(yōu)勢我院熱處理專業(yè)于1995年開始開辦，是我省唯一的高職熱處理專業(yè)，辦學實力較雄厚、經驗豐富、基礎良好、特色鮮明。隨著產品的升級換代、結構調整以及技術發(fā)展，對生產一線關鍵崗位高素質高技能人才提出了更高的要求，急需大批的熱處理等熱加工類高技能專門人才，供需矛盾十分突出。我國已逐步成為世界制造中心和制造大國，～，到2010年，我國鋼材的表觀消費量將接近2億噸左右,其中焊接鋼材的表觀消費量在40%左右；2002年我國鑄件產量就達1626萬噸，連續(xù)多年位居世界第一。第二部分 建設項目項目一：金屬材料與熱處理技術專業(yè)建設項目項目負責人：丁建生1．項目簡要說明在我院金屬材料與熱處理技術專業(yè)已有優(yōu)勢基礎上，依托、共享學校及德陽國家重裝基地企業(yè)資源，面向裝備制造業(yè)，以人才培養(yǎng)為主線，以熱處理專業(yè)建設為核心，以實訓基地、師資隊伍、課程體系和課程內容三項建設為重點，注重內涵建設和裝備制造業(yè)特色，從企業(yè)主導制訂熱處理專業(yè)崗位職業(yè)標準入手，完善熱處理專業(yè)人才培養(yǎng)模式，搭建較高水平的專業(yè)教學、技能培訓、應用技術開發(fā)和研究的專業(yè)平臺，整體提升熱處理專業(yè)，把我院熱處理專業(yè)建成符合現(xiàn)代裝備制造業(yè)特征的特色專業(yè)；并帶動理化測試與質檢技術專業(yè)的建設，提高服務我院焊接、材料成型與控制、冶金以及冷加工類相關專業(yè)的能力。由于重大技術裝備的工況條件的特殊性，和生產批量較小、零件材料特別，其毛坯制造、切削加工、產品裝配、控制技術、及產品銷售都與一般機電產品有較大差異，只有在重裝產業(yè)高度