【正文】 學習的兩種材料越相近，干擾或抑制作用越大 （二）干擾抑制說? 遺忘的主要原因是因為在學習和回憶時受到了其它刺激干擾的結(jié)果? 一旦排除了這些干擾，記憶就可以恢復? 干擾抑制理論與記憶衰退理論的不同點在于記憶痕跡并沒有從頭腦中不消失，只是由于相互抑制而造成了遺忘 二、激活擴散模型 柯林斯和勞福特斯（ Collins amp。? 情景記憶是指個人以親身經(jīng)歷的、發(fā)生在一定時間和地點的事件或情景為內(nèi)容的記憶 ? 內(nèi)隱記憶是指在無意識情況下，個體的知識與經(jīng)驗自動地對當前任務項目產(chǎn)生影響的記憶。再認和回憶是記憶過程的第三個基本環(huán)節(jié) 性第六章 記 憶 本章學習提要?恒 ? 客觀事物的各個部分、各個特征以及各種屬性，對個體整體知覺的作用并不一樣，特別是客觀事物中的關(guān)鍵性成分，對知覺的整體性起決定性作用 知覺的選擇性? 把刺激物從背景中區(qū)分出來成為知覺對象，既與客觀事物本身的特點有關(guān)，也與個體的主觀因素有關(guān) ? 明適應是視覺感受器在強光刺激其感受性降低的過程 （ 1）絕對感覺閾限與絕對感受性? 絕對感覺閾限是指剛剛能夠引起感覺的最小刺激強度 （二）差異 第一，感覺是介于心理和生理之間的活動 ，知覺是純粹的心理活動 第二，感覺是對事物個別屬性的反映，知覺是對事物的整體的反映 第三，感覺是單一分析器活動的結(jié)果，知覺是多種分析器協(xié)同活動的分析與綜合的結(jié)果 第二節(jié) （一）視知覺、聽知覺等（二）空間知覺、時間知覺和運動知覺 空間知覺是人對客觀事物三維空間特性的反映，它包括形狀知覺、大小知覺、深度知覺和方位知覺等 第三，感覺是客觀內(nèi)容和主觀形式的統(tǒng)一 覺 言同時進行的兩種或幾種活動之間的關(guān)系，對注意的分配具有一定影響，有內(nèi)在聯(lián)系的活動便于注意的分配 注意對象如果是內(nèi)容豐富、特征比較復雜、活動并變化著的，那么個體的注意就容易穩(wěn)定和持久 圖中有多少個小圓點？二、注意的 緊張 度? 指心理活動指向并高度集中在某個事物上，而同時離開其余事物的注意特征? 注意的緊張度是注意在強度上的表現(xiàn) 隨意后注意是在隨意注意的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的 （ 2）刺激物的強度 在視覺注意中，眼睛有三種基本運動形式：人在注意時，有關(guān)感覺器官會做出一些適應性反應 第三，注意具有調(diào)節(jié)和監(jiān)督的功能，即控制心理活動向著一定的方向或目標進行 ? 自我意識是人的意識活動能動性的體現(xiàn)，是人的心理區(qū)別于動物心理的本質(zhì)特征表現(xiàn) 從意識的發(fā)生、發(fā)展過程來看，意識是心理發(fā)展的高級形態(tài)? 意識的核心是語言與思維 意識以及意識狀態(tài)?當擴散到一定限度，又逐漸向原來發(fā)生的部位聚集，這是興奮或抑制的集中 一、兩種信號系統(tǒng) 第一信號 系統(tǒng) 由具體事物及其屬性作為條件刺激物而形成的條件反射系統(tǒng)叫做第一信號系統(tǒng) 大腦兩半球的功能分工? 大腦兩半球具有相同的功能區(qū)域? 左、右半球在某些方面成為優(yōu)勢半球，這種不對稱被稱為大腦兩半球單側(cè)化 ? 聽覺中樞位于顳葉 人腦是經(jīng)歷了漫長生物進化的結(jié)晶，經(jīng)過了數(shù)次極為重要的進化發(fā)展階段? 第一個進化階段是爬行動物進化至哺乳類動物階段? 第二次重大的進化是靈長類動物，它使腦所占身體比重再擴大一倍? 第三次具有里程碑意義的進化是人腦的出現(xiàn)，它除了使腦的體積顯著增加外，還使其復雜性大大增加，尤其是前腦的出現(xiàn)，使人能夠進行人類所特有的復雜的智慧活動 統(tǒng)? 軀體神經(jīng)系統(tǒng)由腦神經(jīng)和脊神經(jīng)組成? 把來自眼、耳、鼻、舌以及皮膚、肌肉、關(guān)節(jié)等外部刺激的信息傳遞到中樞神經(jīng)系統(tǒng)，使人感知光亮、聲音、疼痛、溫度等變化 神經(jīng)系統(tǒng)一、 神經(jīng)系統(tǒng)的構(gòu)造及功能 人的神經(jīng)系統(tǒng)分為周圍神經(jīng)系統(tǒng)和中樞神經(jīng)系統(tǒng)兩部分 周圍神經(jīng)系統(tǒng) 分布全身，與腦、脊髓和全身器官相聯(lián)來接受刺激信息 中樞神經(jīng)系統(tǒng)則對輸入的信息進行分析與綜合 模 一般而言，神經(jīng)沖動沿細胞軸突迅速向鄰近的或下一個（些）神經(jīng)元傳遞，表現(xiàn)為神經(jīng)沖動的傳導 的 ? 樹突及軸突接受與傳遞信息，細胞體對信息進行整合，然后通過軸突將信息傳給另一個神經(jīng)元或效應器 第二章 ? 測驗法的使用必須具備兩個基本要求：測驗的信度和效度 （二）實驗法? 實驗法是指有計劃有目的地控制條件，使被試產(chǎn)生某種心理現(xiàn)象，然后進行分析研究的方法 ? 實驗者在進行實驗研究時，在實驗的過程中包含著給予被試一系列變化的刺激信息，稱為變量。（一） 自然科學與社會科學研究 心理學研究的目標和手段與自然科學一樣 人的觀察力、記憶力和注意力等，都是在社會實踐中形成和發(fā)展起來，因此心理學的研究具有很強的社會科學性質(zhì)（二） ? 美國心理學家奈塞爾（ U.? 較行為主義稍早一年? Gestalt為德文，含有 “ 形狀 ” 或“ 組型 ” 之意 ） 在 1913年創(chuàng)立? 心理學應該遵循刺激 — 反應的公式，把研究的內(nèi)容由內(nèi)隱的意識轉(zhuǎn)向外顯的行為 ? 心理學研究結(jié)果概括并歸納為以下四個方面 學第一篇 華 理理 論論本章學習提要? 心理學研究的對象是人的心理現(xiàn)象? 心理過程包括認知過程和情緒過程? 個性心理包括心理動力和心理特征? 心理學研究的基本原則? 心理學的主要研究方法引 言 為 什 么 學 習 心 理 學 ？? 人是怎樣來認識各種各樣的事物的？? 人又是怎樣來獲得經(jīng)驗的？? 人是怎樣對外界刺激信息進行加工、存儲并在這個基礎(chǔ)上解決問題的？? 人為什么會有脾氣？? 脾氣和性格之間是一個什么樣的關(guān)系？? 人類行為是否都具有意識？它們都是由人的動機推動的？? 人為什么會做夢？夢與現(xiàn)實生活中發(fā)生的事情之間存在著某種內(nèi)在聯(lián)系嗎？? 人與人之間是否存在著差異？這些差異主要表現(xiàn)在智力上嗎？ 一、什么是心理學? 心理學應該研究人的意識經(jīng)驗，通過內(nèi)省法來研究個人的直接經(jīng)驗? 對經(jīng)驗的研究須從內(nèi)容、過程和原因三個方面進行 ? 整體不能還原為各個部分、各種元素? 整體先于部分而存在，并且制約著部分的性質(zhì)與意義? 部分相加不等于整體，整體大于部分之和 精 析? 精神分析理論 主要有三個部分組成：用潛意識、生本能、死本能和力必多（ Libido） 等觀念來解釋人的行為動力 ? 探討人對信息的獲得、存儲、加工和使用的過程? 瑞士心理學家 皮亞杰 對認知發(fā)展作出了巨大貢獻 （二） 社會心理學 研究在群體環(huán)境下個體心理發(fā)生、發(fā)展及其變化的規(guī)律 （六） 一種是問卷調(diào)查，另一種是晤談法 第四節(jié) 心理和行為的生物學基礎(chǔ)第一節(jié) 元 1．軀 （二）中樞神經(jīng)系統(tǒng)? 中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括腦和脊髓? 對所輸入的信息進行分析與綜合? 調(diào)節(jié)身體器官的生理平衡，維持人的基本動力與行為反應? 協(xié)調(diào)人與社會關(guān)系復雜信息的加工與處理? 大腦兩半球皮層的機能活動是人類高級思維活動的物質(zhì)載體 ? 腦 的構(gòu)造大體分為三個部分，即后腦、中腦和前腦? 后腦包括小腦和延髓 腦 射弧 經(jīng)典性條件反射? 一個原來不能引起某種無條件反射的中性刺激物，由于總是伴隨某個能引起該無條件反射的刺激物出現(xiàn)，重復多次后，該中性刺激物也能引起無條件反射，這種反射稱為經(jīng)典性條件反射 二、高級神經(jīng)活動的基本過程1．高級神經(jīng)活動的基本過程 高級神經(jīng)活動的基本過程是興奮過程和抑制過程 抑制過程分為 非條件性抑制 條件性抑制 四、 注意、注意的特點與心理過程的關(guān)系?（二） 意 識 水平 意識的三種水平 第二節(jié) 當個體處于注意狀態(tài)時，意識內(nèi)容比較清晰 （ 1）適應性動作的出現(xiàn)。當注意的緊張性達到高峰時，人的呼吸會變得輕微而緩慢，吸氣短促，呼氣延長 注視五、注意的種 類 根據(jù)注意時有無目的性和意志努力的程度，把注意分為 : 不隨意注意 隨意注意 隨意后注意 （ 5）刺激物的對比 ? 隨意注意是受意識的調(diào)節(jié)和支配的注意? 具有兩個基本特征? 有預定的目的? 需要意志的努力1．對活動目的與任務的依從性 注意的 品質(zhì)一、注意的范 圍? 注意的范圍也叫注意的廣度，是指在同一時間內(nèi)意識能清楚地把握對象數(shù)量的多寡的注意特征? 注意范圍受以下因素影響 ? 第三，人的主觀狀態(tài)。意 ? 注意轉(zhuǎn)移的難易程度和速度，主要受到以下三個因素的制約 感覺和知覺 感覺是知覺的基礎(chǔ)，知覺以感覺為前提 知覺不是感覺的簡單相加，知覺還需借助自己的經(jīng)驗和知識的幫助來認識外界事物 ? 感覺是維持人的正常心理活動的重要保障，如果把感覺剝奪，就會使人的思維過程發(fā)生混亂，導致注意力不能集中，甚至會產(chǎn)生嚴重的心理障礙 實 相同點 :都是人腦對當前客觀事物的反映 存在的區(qū)別 : 感覺反映的是客觀事物的個別屬性，知覺則反映客觀事物的整體屬性 ? 2．差別感覺閾限與差別感受性? 剛剛能夠引起兩個同類刺激物之間的最小差別量，叫做差別感覺閾限 繼時對比 當不同刺激物先后作用于同一感受器 時產(chǎn) 生的 對 比 現(xiàn)象 個人知識經(jīng)驗對知覺理解性的影響 不可能圖形四、知覺的恒常性? 在知覺過程中，由于個體的知識經(jīng)驗的參與，知覺并不因知覺條件，如距離、角度、光亮等的變化而改變，仍保持相對穩(wěn)定不變的特征 記憶的組織、記憶的測量以及記憶的系統(tǒng)? 記憶概述一、什么是記憶? 記憶是指人腦對過去經(jīng)驗的保持和再現(xiàn)? 過去經(jīng)驗是指： 感知過的事物 思考過的問題 體驗過的情緒 練習過的動作 在人腦中的保持，以后在一定條件的影響下重新得到恢復的 在人腦中對過去經(jīng)歷過的事物與體驗的保留和重現(xiàn)的過程，就是記憶記憶包括 “ 記 ” 和 “ 憶 ” 的過程 外顯記憶是有意識地提取信息的記憶過程 ? 運動記憶是指個人以過去經(jīng)歷過的身體運動或動作形象為內(nèi)容的記憶 語義層次網(wǎng)絡模型激活擴散模型第五節(jié) 遺 忘? 遺忘可分為暫時性遺忘和永久性遺忘? 暫時性遺忘是指已轉(zhuǎn)入長時記憶中的內(nèi)容一時不能被提取，但在適宜條件下還可恢復? 永久性遺忘是指識記過的材料，不經(jīng)過重新學習則不能再行恢復的現(xiàn)象 忘 （三）動機性遺忘說? 動機性遺忘說又稱為壓抑說，認為遺忘是由于某種動機的壓抑所致? 個體會把一些痛苦經(jīng)歷壓抑到潛意識領(lǐng)域里而導致遺忘? 遺忘是維護自我、自信的動態(tài)過程，以避免生活中的痛苦記憶而引起焦慮、羞恥感或不安等 第一，進入感覺記憶中的信息完全依據(jù)它所具有的物理特征編碼，并以感知的順序被登記，具有鮮明的形象性 2，即 5—9個 組快組塊，其平均數(shù)為 7? 將若干單位聯(lián)合成有意義的、較大單位的信息加工的記憶單元? 組塊是短時記憶的單位，是加工處理信息材料的意義單元 第七節(jié) 思維的含義以及思維的種類?概 ? 思維的間接性是指思維對感官不能把握的，或不在面前的客觀事物，借助一定媒介，并通過概念、判斷和推理形式的加工來反映事物 二、思 （二） 聚合思維 發(fā)散思維 例如文學家塑造新的典型人物形象，設(shè)計師發(fā)明新的機器等? （三） ? 第三個階段：辨別 推理必須具備兩個條件：? 一是前提真實，即前提應該是正確反映客觀事物的真實判斷? 二是推理的前提和結(jié)論之間具有必然聯(lián)系，即推理形式要符合邏輯規(guī)律 第三節(jié) 一、 解決 “ 八張牌 ” 問題移牌的步子序列 二、問題解決的思維過程 問題解決的思維過程分為四個階段：第一個階段，發(fā)現(xiàn)問題 發(fā)現(xiàn)問題就是認識到矛盾的存在并產(chǎn)生解決矛盾的需要和動機 將 1盤從 B移到 C。將 1盤從 C移到 A。逆推法解決幾何證明題 （三）選擇性搜索? 選擇性搜索是在解決問題時，根據(jù)已知的信息和某些有關(guān)規(guī)則，選擇問題解決的突破口，并從突破中獲得更多信息，以便進一步搜索直到解決問題