【正文】 qi225。n啞 yǎ 急促 c249。o 頃 qǐng刻 魚鱗 l237。ng案 卓 zhu239。 櫪 l236。n 竦峙 sǒng zh236。 鳊 bi252。n奧 漾 y224。x249。 應(yīng)和 h226。 o惱 猝 c249。226。n 沉甸甸 di252。n污 墮 du238。 弧 h 藐 miǎo小 鶴唳 l236。臥龍 花穗 su236。壯 糟 z252。n暈 啜 chu238。 喧 xu252。 0千里之行，（謬之千里）。 —— 元 l 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 望梅止渴、難兄難弟、鶴立雞群、標(biāo)新立異、一往情深 5. 古代像謝道韞、陳元方這樣聰穎機智的少年兒 童還有很多，你能舉出幾個這樣的事例嗎？ ㈠ 王冕四歲作畫； ㈡ 曹植七歲作詩； ㈢ 甘羅十二歲做宰相； ㈣ 司馬光砸缸。第一，從信用方面看，父親朋友失約在先，無信；從禮貌方面，父親的友人當(dāng) 元方的面罵元方的父親，無禮。元方當(dāng)時才七歲，他能用自己的聰明才智從容不迫地反駁一個成年人，使對方明理，并贏得對方的嘆服，維護了父親的名譽，這已屬不易。 （二）通假字 [不 ]同“否”。 [客 ]客人，指朋友。日中，正午時分。 第二種意見：“柳絮因風(fēng)起”一句好。在一次家庭聚會中，少女謝道韞表現(xiàn)了以柳絮詠雪的才能。 [未若 ]不如，比不上。 [講論文義 ]講解詩文。⑤見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。遇事如果換位思考，推己及人，仁愛待人，就可能得出不同的結(jié)論，改變已有的不正確做法，這樣就會多一分理解，少一分對立，避免對他人造成傷害。 [三人行，必有我?guī)?]幾個人在一起走路，其中必定有我的老師。 （三）成語 [不亦樂乎 ] 原意是“不也很快樂嗎？”現(xiàn)用來表示達到極點的意思。） ]指儒家的推己及人，仁愛待人。 [已 ]停止。 [從 ]跟從，這里指學(xué)習(xí)。） ]教，教導(dǎo)。 [信 ]真誠，誠實。 [三?。?xǐng） ]多次進行自我檢查、反省。 [亦 ]也。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。 五、 遷移運用 1. 學(xué)了本文，你得到什么啟示？ ① 要熱愛 動物、熱愛自然，與大自然中的生命和睦相處。 5. 推測作者將癩蝦蟆“驅(qū)之別院”的目的。 四、 閱讀探究 1. 從第一段來看，小時的我有怎樣的本領(lǐng)、習(xí)慣和收獲？ 本領(lǐng)：張目對日，明察秋毫。 [龐然大物 ]外表上龐大的東西。 [驅(qū) ]趕，驅(qū)逐。 [神游 ]游覽于假想境界中，愉快而滿足。 [怡（ y237。昂，抬。毫，細(xì)毛。 [童稚 (zh236。 [私 ]暗自，暗暗的。 [徐 ]慢慢地。 [以??為?? ]把??當(dāng)作??。 [為（ w226。察，看清。閑情記趣》。 2. 體現(xiàn)全文中心的詞語是什么？ 物外之趣 . 3. 圍繞“物外之趣”寫了哪幾件事？ ㈠ 將蚊子擬作白鶴之趣。 7. 作者獲得“物外之趣”的基礎(chǔ)和關(guān)鍵是什么？ 基礎(chǔ)：細(xì)致的觀察。 2. 你的童年也一定有“物外之趣”的美好體驗，寫下來，與大家分享。 （二）《〈論語〉十則》 一、詞語積累 （一）常規(guī)詞語 [子 ]先生，指孔子。 [慍（ y249。 [為（ w226。 [罔（ wǎng） ]迷惑。 [賢 ]賢人，有才德的人。 [弘（ h239。 [凋 (di252。） ]不要。 [己所不欲，勿施于人 ]自己不愿意的，不要加給別人。 2. 孔子：名丘，字仲尼，春秋時魯國人。 有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？ 3. 《論語》中含有大量的成語，請再從《論語》中挑選出幾個本文外的成語。 5. 學(xué)了本文，你受到哪些教益？ 作為學(xué)生不應(yīng)死學(xué)書本，應(yīng)該掌握恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率；更應(yīng)加強思想品德修養(yǎng)，使自己的各方面全面發(fā)展，提高自身的綜合素質(zhì)，適應(yīng)社會的需要。 [欣然 ]高興的樣子。全書 8 卷，分德行、言語、方正、政事、文學(xué)、雅量等 36門。今天的“兒女”專指子女。 —— 岑參《白雪歌送 武判官歸京》 白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。舍，放棄。 [君 ]有禮貌地稱呼對方。既表現(xiàn)了他的聰敏，更寫出了他的懂得為人的道理。父親的友人已經(jīng)表示了歉意，應(yīng)該給人改正過錯的機會。 [意見二 ]針對對方失禮之處，擺事實，講道理，使對方明白自己的過錯，既維護個人名譽，又不傷害對方。曹操《觀滄海》 [簡析 ]借助奇特想像表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概，體現(xiàn)了作者的博大胸懷。使人產(chǎn)生美好的聯(lián)想、想像。 l 夕陽西下，斷腸人在天涯。 0（前人栽樹），后人乘涼。 顫 ch224。 擎 q237。ng濺 挑 tiǎo逗 佇 zh249。ng 湊 c238。 怡 y237。 寂寥 li225。n急管 結(jié)實累 l227。ng kǎi 繃 b253。 報酬 ch239。i 誨 hu236。o亮 嫩 n226。n水 躬 gōng 憔悴 qi225。 恩澤 z227。 清洌 li226。i 啄 zhu239。n 圃 pǔ 禪 ch225。n行 燚 y236。 彌 m237。u 篡 cu224。犯 嗉囊 s249。 禹 yǔ 冥 m237。o miǎo 往來屑屑 xi226。 訣 ju227。n 逮 dǎi著玩 挑剔 t255。 疊 di227。 韞 y249。 御 y249。i人聽聞 鮫 ji252。i 哞 mōu 咩 mi253。 髀 b236。 啜泣：抽抽搭搭地哭。 1一切都具體而微以后：整個形體都已經(jīng)具備了，只是比較微小而已。 2棲息：停留，休息（多指鳥類）。 3我暗暗地在那里匿笑：偷偷地笑。 3征兆：即將出現(xiàn)的跡象。②生活中表示既善于從正面學(xué)習(xí)，也善于從反面借鑒的意思時，我們常引用《論語》中的話：擇其善者而從之，其不善者而改之。 王灣的《次北固山下》： 詩中有一個對偶句，蘊含新事物孕育于舊事物解體之時的哲理，這兩句詩是： 海曰生殘夜，江春入舊年?！? １１、常建《題破山寺后禪院》： 曲徑通幽處，禪房花木深 兩句詩，寫出了禪院幽靜的環(huán)境，以及這幽景給人生的啟示 1２、馬致遠(yuǎn)的《天凈沙 秋思》： 描寫景物的氛圍是蕭條、冷落、凄涼的詩句是：枯藤老樹昏鴉 ；古道西風(fēng)瘦馬；表明游子飄泊在外思鄉(xiāng)心情（點明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是：夕陽西下，斷腸人在天涯。 表現(xiàn)對朋友、對鄉(xiāng)村的依戀之情的句子是：待到重陽曰，還來就菊花。 客路青山外， 。 1明月別枝驚鵲， 。 2老驥伏櫪， 。 3待到重陽日， 。 5《過故人莊》中表現(xiàn)作者與朋友間融洽的感情及對田園的喜愛的句子是 ， 5《過故人莊》中描繪山村優(yōu)美寧靜的田園風(fēng)光的句子是 ， 5《過故人莊》中表現(xiàn)詩人對田園的喜愛之情的詩句是 ， 60、《錢塘湖春行》描寫西湖鶯歌燕舞的景象的詩句是 ， 6《錢塘湖春行》表現(xiàn)西湖之春到處充滿生機勃勃景象的詩句是 ， 6《觀滄?！分忻鑼懘蠛Ｐ蹅验煹脑娋涫? ， 6《觀滄?！分斜憩F(xiàn)詩人博大胸襟和統(tǒng)一中國建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)的詩句是 ， 七年級（上）語文期末古詩詞復(fù)習(xí)題（二） ，以觀滄海。 ，風(fēng)正一帆懸。1 ，聽取蛙聲一片。 2 ，壯心不已。 3 ，禪房花木深。 4 ，隔江猶唱后庭花。 50、 ，天光云影共徘 徊。 60、《次北固山下》一詩的名句是 。 《繁星》《春水》：主題是“母愛、童真、自然”。如《蚯蚓和狐貍》、《螞蟻和蟬》 ，請勿打擾（草坪告示牌）誰知盤中餐，粒粒皆辛苦（食堂標(biāo)語）悄悄的來，悄悄的去（閱覽室標(biāo)語） 四：詩歌理解性默寫 《觀滄?！分凶髡呓柚蠛Ｐ蜗笫惆l(fā)了自己建功立業(yè)的愿望和偉大抱負(fù)的兩句是： ， ； ， 。詩中寫農(nóng)家的勞動生活的詩句是： ， 。 1晏殊在《浣溪沙》中以詩入詞，詩中著重寫今日的感傷、被譽為 千古奇偶 的千古名句的是： ， 。 以叢草為林：介詞，“把” 心之所向，則或千或百：用在主謂結(jié)構(gòu)間，取消 可以為師矣：介詞，“憑，靠”。 丁壯者引弦而戰(zhàn)：表修飾。 忽大風(fēng)起，塵氣莽莽然：形容詞詞尾，譯作“??的樣子”。 此何遽不為福乎？：譯作“是” 而折其髀：代詞，他的，指“好騎”的兒子 觀：昂 首觀之：看 作青云白鶴觀：景象 故：故時有物外之趣：所以 溫故而知新：形容詞作名詞，“舊知識” 故又名“鬼市”云。名詞作動詞，譯作“鞭打，用鞭子打”。 1通假字 項為之強：“強”通“僵”，僵硬。于：在。 學(xué)而為思則罔：迷惑。 或憑或立：有的人。 未若柳絮因風(fēng)起：不如比作。家君：謙詞，對人稱自己的