【正文】 意？ 暗示作者贊賞她的才氣。 2. 從上下文看，“兒女”的含義與今天有什么不同？ 文中“兒女”即子侄輩，指家中年輕一代人。在一次家庭聚會(huì)中，少女謝道韞表現(xiàn)了以柳絮詠雪的才能。n）疏》中的“言語”一門。是南朝宋劉義慶組織一批文人編寫的。 二、文學(xué)常識(shí) 1. 《世說新語》：六朝志（記）人小說代表作。 [未若 ]不如，比不上。） ]大致、差不多。 [似 ]相似，像。 [俄而 ]不久，一會(huì)兒。 [講論文義 ]講解詩文。集，聚集。 （三）《世說新語》兩則 《詠雪》 一、詞語積累 [內(nèi)集 ]家庭聚會(huì)。⑦士不可以不 弘毅，任重而道遠(yuǎn)。⑤見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。③學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 不恥下問 學(xué)而不厭 誨人不倦 4. 又要重新布置班級(jí)了，請(qǐng)?jiān)诒疚闹羞x擇幾條格言，書寫 成條幅，掛在班級(jí)墻壁上。 ①學(xué)習(xí)方法：學(xué)而時(shí)習(xí)之 溫故而知新 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆 ②學(xué)習(xí)態(tài)度：有朋自遠(yuǎn) 方來 知之為知之，不知為不知 見賢思齊 三人行，必有我?guī)? 擇其善者而從之，其不善者而改之 ③品德修養(yǎng)：人不知而不慍 吾日三省吾身 士不可以不弘毅 己所不欲，勿施于人 歲寒，然后知松柏之后凋 2. 新學(xué)期又開始了，我校要迎來一批新同學(xué)，請(qǐng)你從本文中為學(xué)校選擇一句話制成歡迎橫幅。遇事如果換位思考，推己及人，仁愛待人，就可能得出不同的結(jié)論，改變已有的不正確做法，這樣就會(huì)多一分理解，少一分對(duì)立，避免對(duì)他人造成傷害。 （ 2）你怎樣看待“己所不欲，勿施于人”這一觀點(diǎn)？ 這句話現(xiàn)在看來，有其現(xiàn)實(shí)意義。我國(guó)古代偉大的思想家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。 二、文學(xué)常識(shí) 1. 《論語》：記錄孔子和他的弟子言行的書，共 20篇，是儒家經(jīng)典著作之一。 [三人行，必有我?guī)?]幾個(gè)人在一起走路，其中必定有我的老師。 [見賢思齊 ]看到德才兼?zhèn)涞娜耍拖胂蛩麑W(xué)習(xí)，和他一樣。 [任重道遠(yuǎn) ]擔(dān)子很重，路程遙遠(yuǎn)。也指回憶過去，認(rèn)識(shí)現(xiàn)在。 （三）成語 [不亦樂乎 ] 原意是“不也很快樂嗎？”現(xiàn)用來表示達(dá)到極點(diǎn)的意思。 [（是）知（也） ]通“智”，聰明、智慧。 [施 ]加。 [勿（ w249。） ]指儒家的推己及人，仁愛待人。 [其 ]大概 。o)]凋謝。歲，指時(shí)間。 [已 ]停止。引申為責(zé)任、職責(zé)。ng）毅 ]剛強(qiáng)，勇毅。這里指有抱負(fù)或有特殊地位的人。 [從 ]跟從，這里指學(xué)習(xí)。 [善者 ]指長(zhǎng)處。 [齊 ]看齊，一齊。 [是 ]此，這。） ]教，教導(dǎo)。i） ]有害。意思是感到迷惑而無所適從。 [故 ]指學(xué)過的知 識(shí)。 [信 ]真誠(chéng)，誠(chéng)實(shí)。 [忠 ]盡心竭力。i） ]替，給。省，反省。 [三?。?xǐng） ]多次進(jìn)行自我檢查、反省。 [吾 ]我。n） ]生氣，發(fā)怒。 [（不）知 ]（不）了解。 [亦 ]也。習(xí)，溫習(xí)、復(fù)習(xí)、實(shí)習(xí)。 [時(shí)習(xí) ]時(shí)常地復(fù)習(xí)。他們?cè)谕嫖?、想像的美好的體驗(yàn)中得到心理的滿足，獲得了審美情趣。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。 4. 閱讀下列古詩，談?wù)勥@首詩包含的情趣。 （如：觀察螞蟻搬家，把它們想像成支援前線的“大軍”；看到漫天飄舞的雪花，把它當(dāng)作天女散花；自己筑小塘壩堵住水源，而后打開塘壩，把它想象成黃河決堤；自己“過家家”時(shí)，拿松針當(dāng)韭菜、拿手帕當(dāng)被褥、拿布娃娃當(dāng)孩子、拿小盒子當(dāng)房屋，手動(dòng)著，嘴說 著，陶醉其中，其樂無窮。 ③ 要善于在平凡的生活中發(fā)現(xiàn)美，懷有一顆童心，做一個(gè)有情趣的人。 五、 遷移運(yùn)用 1. 學(xué)了本文，你得到什么啟示？ ① 要熱愛 動(dòng)物、熱愛自然，與大自然中的生命和睦相處。②有細(xì)致的觀察力。關(guān)鍵：豐富的想像。 6. 第四段表現(xiàn)作者“童稚”的語句是什么？ 神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。 5. 推測(cè)作者將癩蝦蟆“驅(qū)之別院”的目的。 4. 表現(xiàn)作者心情的詞語有哪些？有怎樣的作用？ 詞語：“怡然稱快”、“怡然自得”、“神游”、“呀然”等。 ㈡ 神游叢草、土礫、蟲蟻構(gòu)成的幻境之趣。收獲：時(shí)有物外之趣。 四、 閱讀探究 1. 從第一段來看，小時(shí)的我有怎樣的本領(lǐng)、習(xí)慣和收獲？ 本領(lǐng)：張目對(duì)日，明察秋毫。 首段先點(diǎn)明主旨“物外之趣”，二、三、四段記事分述。作者沈復(fù)，清代文學(xué)家。 二、 文學(xué)常識(shí) 本文選自《浮生六記 [龐然大物 ]外表上龐大的東西。 [怡然自得 ]形容安適、愉快而滿足的樣子。本來形容目光敏銳，連最微小的東西也看得清。 （三）成語 [明察秋毫 ]明，視力。 [驅(qū) ]趕，驅(qū)逐。 [鞭 ]用鞭子打。i） ]被。 [蓋 ]有“原來”的意思。 [神游 ]游覽于假想境界中，愉快而滿足。 [壑 (h226。 [礫（ l236。 [定神 ]使精神安定。 [怡（ y237。 [唳（ l236。 [觀 ]看，觀賞。 [素帳 ]未染色的帳子。昂，抬。 [向 ]接近。 [擬作 ]比作。 [物外 ]超出事物本身。毫，細(xì)毛。 [秋毫 ]秋天鳥類新生出的纖細(xì)羽毛。)]幼小。 人教版七年級(jí)語文上冊(cè)復(fù)習(xí)資料 （一）《童趣》 一、 詞語積累 （一） 常規(guī)詞語 [余 ]我。 [童稚 (zh236。稚，幼小。比喻最細(xì)微的事物。 [故 ]所以。 [私 ]暗自，暗暗的。擬，比，比擬。 [昂首 ]抬頭。 [項(xiàng) ]頸，脖頸。 [徐 ]慢慢地。 [果 ]果真。） ]鳥鳴。）然 ]安適、愉快的樣子。 [以??為?? ]把??當(dāng)作??。） ]碎石、碎瓦。)]坑谷、深溝。 [興 ]興趣。 [為（ w226。 [方 ]正。 [數(shù)十 ]幾十。 （二） 通假字 [強(qiáng) ]通“僵”，僵硬的意思。察，看清。后形容人洞察事理。 [怡然稱快 ]形容內(nèi)心十分快意。 [夏蚊成雷 ]夏天蚊子的聲音像雷聲一樣，形容蚊子很多。閑情記趣》。 三、 整體把握 本文圍繞“物外之趣”記敘了童年時(shí)的幾件趣事：一是把蚊子成雷當(dāng)作“群鶴舞于空中”、“鶴唳云端”；二是將叢草、蟲蟻、土礫分別當(dāng)成樹林、野獸、丘壑，神游其中；三是觀蟲時(shí)驅(qū)趕癩蝦蟆。作者以“物外之趣”統(tǒng)攝幾件事，意在說明他年幼時(shí)已經(jīng)有了自發(fā)的 審美意識(shí)和審美情趣。習(xí)慣：見藐小之物，必細(xì)察其紋理。 2. 體現(xiàn)全文中心的詞語是什么？ 物外之趣 . 3. 圍繞“物外之趣”寫了哪幾件事？ ㈠ 將蚊子擬作白鶴之趣。 ㈢ 觀蟲斗、驅(qū)癩蝦蟆之趣。 作用：形象真實(shí)地反映了兒童觀物 時(shí)的心理，表現(xiàn)了“物外之趣”，使讀者如身臨其境。 可能為“二蟲”復(fù)仇，主要原因是它破壞了自己的審美情趣。 7. 作者獲得“物外之趣”的基礎(chǔ)和關(guān)鍵是什么？ 基礎(chǔ)：細(xì)致的觀察。 8. 從文中可以看出“物外之趣”是怎樣得來的？ ① 有強(qiáng)烈的好奇心。③有豐富的想像力。 ② 獲得美好的體驗(yàn)要有強(qiáng)烈的好奇心、敏銳的觀察力、豐富的想像力。 2. 你的童年也一定有“物外之趣”的美好體驗(yàn)，寫下來，與大家分享。??） 3. 生活中，你怎樣做一個(gè)有情趣的人？ 心胸開闊，不為生活所累；遇事想得開，利用想像把困難和挫折當(dāng)成朋友的善意玩笑；把自己遇到的好事和壞事都當(dāng)成生活對(duì)自己的恩賜；有一點(diǎn)兒“阿 Q精神”等。 古朗月行 李白 小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。 兒童善于觀察，對(duì)事物懷有強(qiáng)烈的好奇心，又有豐富的想像力。 （二）《〈論語〉十則》 一、詞語積累 （一）常規(guī)詞語 [子 ]先生，指孔子。時(shí)，時(shí)常（又：按一定時(shí)間）。 [朋 ]同門，這里指志同道合的人。 [自 ]從。 [慍（ y249。 [君子 ]指高尚的人。 [日 ]每天。三，泛指多次。 [為（ w226。 [謀 ]謀劃，指辦事。 [交 ]結(jié)交，交往。 [傳 ]老師傳授的知識(shí)。 [罔（ wǎng） ]迷惑。 [殆（ d224。 [誨（ hu236。 [知（之） ]知道（它）。 [賢 ]賢人，有才德的人。 [內(nèi) ]指內(nèi)心。善，好。 [士 ]士人，封建時(shí)代稱讀書人。 [弘（ h239。 [任 ]負(fù)擔(dān)，擔(dān)子。 [重 ]重大。 [歲寒 ]寒冷的冬天。 [凋 (di252。 [行 ]奉行。 [?。?sh249。 [欲 ] 想，希望。） ]不要。 （二）通假字、古今字 1. 通假字： [女 ]同“汝”，你。 2. 古今字： [說 ]“悅”的古字，愉快。 [溫故知新 ] 溫習(xí)舊的知識(shí)，能夠得到新的理解和體會(huì)。 [己所不欲，勿施于人 ]自己不愿意的，不要加給別人。比喻責(zé)任重大，要經(jīng)歷長(zhǎng)期的奮斗。 [擇善而從 ]選擇好的學(xué)，按照好的做。形容謙虛好學(xué)。 2. 孔子：名丘，字仲尼，春秋時(shí)魯國(guó)人。 （ 1）“恕”與“己所不欲，勿施于人”是 什么關(guān)系？ “己所不欲，勿施于人”是對(duì)“恕”的詮釋。其中包含相互體諒的意思。 四、總結(jié)遷移 1. 請(qǐng)按照學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、品德修養(yǎng)給十則語錄歸類。 有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？ 3. 《論語》中含有大量的成語，請(qǐng)?jiān)購摹墩撜Z》中挑選出幾個(gè)本文外的成語。 ①學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎？②溫故而知新，可以為師矣。④知之為知之，不知為不知，是知也。⑥三人行，必有我?guī)熝伞? 5. 學(xué)了本文，你受到哪些教益？ 作為學(xué)生不應(yīng)死學(xué)書本，應(yīng)該掌握恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率；更應(yīng)加強(qiáng)思想品德修養(yǎng)，使自己的各方面全面發(fā)展，提高自身的綜合素質(zhì)，適應(yīng)社會(huì)的需要。內(nèi)，指家人。 [兒女 ]指子侄輩，這里指家中年輕一代人。義，道理，意義，文章表達(dá)的意思。 [欣然 ]高興的樣子。 [差（ ch224。 [擬 ]相比。 [因 ]由于。全書 8 卷，分德行、言語、方正、政事、文學(xué)、雅量等 36門。 2. 本文選自《世說新語箋（ ji252。 三、內(nèi)容點(diǎn)擊 《詠雪》講的是晉朝文學(xué)世家謝氏家族里的故事。 四、閱讀探究 1. 文中“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語營(yíng)造了怎樣一種家庭氣氛？ 輕松、溫馨的家庭氣氛。今天的“兒女”專指子女。 4. 以“撒鹽空中”和