【正文】 ?。? “千里送鵝毛， 。 建議四： 抓作業(yè)做運(yùn)用 （驅(qū)動(dòng)） 在練習(xí)題的編制中落實(shí)語(yǔ)言文字的運(yùn)用 命題過(guò)程得從知識(shí)立意轉(zhuǎn)化為能力立意。還有其他說(shuō)法嗎？ 生 3：詹天佑是愛(ài)國(guó)工程師。要求：表達(dá)連貫、有條理，有說(shuō)服力。 —— —— 團(tuán)隊(duì)研修： 四 《 詹天佑》 默讀課文，找出能夠說(shuō)明詹天佑是“愛(ài)國(guó)“ 工程師材料？ 根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)： ? 帝國(guó)主義爭(zhēng)奪修筑權(quán) ? 京張鐵路工程艱巨 ? 詹天佑依然接受任務(wù) ? 生 1：詹天佑是愛(ài)國(guó)工程師。那里有來(lái)自近兩百個(gè)國(guó)家和地區(qū)的商品，琳瑯滿目，應(yīng)有盡有。 教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)運(yùn)用課文中四至六個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)話寫(xiě)話。訓(xùn)練點(diǎn)宜小不宜大、宜具體不宜空泛； ，要提供一定的時(shí)空主動(dòng)學(xué)，提高自主學(xué)習(xí)的能力，既要保證學(xué)習(xí)的趣，又不斷提升學(xué)習(xí)的質(zhì)； （經(jīng)驗(yàn)、能力、水平），取舍學(xué)生的未知，激發(fā)學(xué)生的想知，引導(dǎo)學(xué)生的需知； ，逐步將文本語(yǔ)言內(nèi)化為學(xué)生的語(yǔ)言； ，為學(xué)生提供示范。 —— 《 語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn) 》 （ 2022版） ? 課標(biāo)要求 《 兩個(gè)鐵球同時(shí)著地 》 人教版四年級(jí)下冊(cè)第 25課 ? 案例探討 《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》三次教學(xué)設(shè)計(jì) 時(shí)間： 2022年 5月 12日 地點(diǎn)：蒙城實(shí)驗(yàn)小學(xué) 四年級(jí)（二）班 時(shí)間： 2022年 3月 11日 地點(diǎn)：長(zhǎng)豐縣朱巷鎮(zhèn)柘塘小學(xué) 四年級(jí)（一）班 時(shí)間： 2022年 5月 7日 地點(diǎn)：蚌埠市高新集團(tuán)學(xué)校 四年級(jí)（三）班 “運(yùn)用”的內(nèi)涵 理解、表達(dá)、交流、分享 理解是手段，運(yùn)用是目的。 交流、分享的過(guò)程，既是運(yùn)用聽(tīng)、說(shuō)能力的過(guò)程，也是培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)能力的過(guò)程，同時(shí)也是情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)達(dá)成的過(guò)程。 中段閱讀課 識(shí)字學(xué)詞學(xué)句，把握主要內(nèi)容； 體會(huì)思想感情，典型段式操練； 優(yōu)美語(yǔ)段積累，習(xí)慣有序鞏固； 滲透學(xué)法指導(dǎo)，強(qiáng)化技能訓(xùn)練。 香港是萬(wàn)國(guó)市場(chǎng)，是美食天地，也是旅游勝地，是我國(guó)南海之濱一顆璀璨無(wú)比的明珠。商人都樂(lè)意來(lái)這里做生意，所以世界各地的商品應(yīng)有盡有，琳瑯滿目，而且物美價(jià)廉。詹天佑毅然接受了任務(wù)，并且修好了鐵路。后來(lái)清政府任命詹天佑為總工程師修筑鐵路。帝國(guó)主義國(guó)家為了控制我國(guó)，都想爭(zhēng)奪京張鐵路的修筑權(quán)，他們要挾清政府，如果用中國(guó)的工程師來(lái)修筑鐵路，他們就不再過(guò)問(wèn)鐵路的修建。一群小魚(yú) 游過(guò)去， 的水面上頓時(shí)漾起了 。） 四星級(jí)：我可以獨(dú)立回答出下面第 13題： （ ） 1．同學(xué)們?yōu)槭裁捶Q伽利略為“辯論家” ? ( ) (1)他是科學(xué)家，能言善辯。 (3) 他從假設(shè)的一個(gè)事實(shí)中推理出了兩個(gè)相反的結(jié)論。 (3)他要公開(kāi)證明在這個(gè)問(wèn)題上自己是勝利者。 《 兩個(gè)鐵球同時(shí)著地 》 學(xué)習(xí)成果之星級(jí)挑戰(zhàn) 十星級(jí)：我可以獨(dú)立回答第 12題： （ ） 12．想一想作者對(duì)伽利略的描寫(xiě)，在寫(xiě)法上有哪些特點(diǎn)值得你學(xué)習(xí)？例舉一兩條寫(xiě)下