【正文】 必須十分（準(zhǔn)確），不能有半點(diǎn)馬虎。如： “疾馳 ”， “疾 ”是 “飛快 ”， “馳 ”是 “奔跑 ”， “疾馳 ”就是 “飛快奔跑 ”的意思。如：鼎 dǐn，先在 “拼音音節(jié)索引 ”中找出音序（ D），再查找音節(jié)（ dǐn）及所對(duì)應(yīng)的頁碼。n 后鼻音為： ang eng ing ong 特殊韻母： er 它不能和聲母相拼，只單獨(dú)作為字音。 根據(jù)提供的材料為小明一家設(shè)計(jì)對(duì)話情景。基本要求是：①緊扣中心②詳略得當(dāng)③力求新意④富有真情實(shí)感。 （ 10）寫出兩句反映“氣候”的諺語。 （ 2）寫出表示“革命烈士氣節(jié)”的成語。 ④描寫“春光”的古詩： 杜甫的《江畔獨(dú)步尋花》 葉紹翁的《游園不值》 賀之章的《詠柳》 楊萬里的《宿新市徐公店》 ⑤描寫“離別”的古詩： 李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 李白的《贈(zèng)汪倫》 高適的《別董大》 王 昌齡的《芙蓉樓送辛漸》 指導(dǎo)學(xué)生正確地調(diào)用積累。熟能生巧 不貴尺之璧，而重寸之陰。 按內(nèi)容分： 寫四時(shí)風(fēng)光中的春天的有：《風(fēng)》《詠柳》《春曉》《春夜喜雨》《惠崇春江晚景》《春日》《游園不值》《賦得古原草送別》《絕句》等 田園風(fēng)光：《江南》《村居》《小池》《池上》《小兒垂釣》《四時(shí)田園雜興》《所見》《詠鵝》《憶江南》《書湖陰先生壁》《鄉(xiāng)村四月》 山川奇景：《望廬山瀑布》《望天門山》《江畔獨(dú)步尋花》《山行》《浪淘沙》《敕勒歌》《題西林壁》《鹿柴》《望洞庭》 邊塞烽火：《涼州詞》（二首）《出塞 》《塞下曲》 濃濃鄉(xiāng)愁：《靜夜思》《楓橋夜泊》《游子吟》《九月九日憶山東兄弟》《泊船瓜州》《早發(fā)白帝城》《清明》 依依惜別：《芙蓉樓送辛漸》《送元二使安西》《贈(zèng)汪倫》《送孟浩然之廣陵》《別董大》 人生感悟：《樂游原》《登鸛雀樓》《江雪》《漁歌子》《竹石》《石灰吟》《夏日絕句》《墨梅》《蜂》《尋隱者不遇》 —4— 憂國(guó)憂民：《題臨安邸》《憫農(nóng)》（二首）《江南春》《江上漁者》《秋夜將曉出籬門迎涼有感》《己亥雜詩》《示兒》 兒童活潑可愛，天真爛漫，常成為詩人的寫作對(duì)象。 ③能根據(jù)具體的語境體會(huì)省略號(hào)、破折號(hào)的不同用法和意義。 ⑤歸并意思相關(guān)聯(lián)的句子。 ③通過縮寫練習(xí)，從感性上區(qū)別句子的主干和枝葉；通過擴(kuò)句練習(xí)，把句子寫得更具體、生動(dòng)。 ②能 在一定語言環(huán)境中辨析近義詞，能正確搭配使用。 漢字知識(shí)點(diǎn) ①認(rèn)識(shí)常用漢字 3000 個(gè)左右，其中 2500 個(gè)左右會(huì)寫。但“老”“小”“大”“阿”等稱號(hào)，開頭第一個(gè)字母也要大寫。 ③會(huì)按順序?qū)懗龃笮懽帜?，能運(yùn)用音序查字法查字典。 字母表 A a B b C c D d E e F f G g H h I i J j K k L l M m N n O o P p Q q R r S s T t U u V v W w X x Y y Z z 聲母表 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z o s 整體認(rèn)讀： zhi、 chi、 shi、 ri、 zi、 ci、 si yi、 wu、 yu、 ye、 yue、 yin、 yun、 ying、 yuan 漢語拼音的第一個(gè)字母有時(shí)要大寫，歸納起來主要有下面幾種情況： 1. 漢語人名。如 Bei jing（北京） B 要大寫， Shang hai（上海） S 要大寫， Ning bo （寧波） N 要大寫。 ③能比較熟練地運(yùn)用三種 查字典的方法，能據(jù)詞定義。 王老師非常關(guān)心愛護(hù)我們，對(duì)犯錯(cuò)誤的同學(xué)總是耐心地批評(píng)教育，從不（）指責(zé)。 ⑥掌握幾種常見句式的變換。 （）明天下雨，登山活動(dòng)（）改期。 ③了解構(gòu)詞規(guī)律，懂得各類詞的特點(diǎn)，對(duì)詞語進(jìn)行歸類。 月亮美麗、圣潔，給人以無限的遐想，我國(guó)古代有許多詩人寫過月亮。 ②說明“ 謙虛”的名言： 滿招損，謙受益。 （ 2）給下列地方設(shè)計(jì)標(biāo)語。 （ 5）寫出兩首“表達(dá)愛國(guó)熱情”的古詩。 （ 2）能根據(jù)需要寫各種應(yīng)用文。 （ 5）應(yīng)用文要掌握不同的寫法、格式。春假時(shí)間為“五一”節(jié)前后兩周；暑假時(shí)間從 7月中旬到 8 月底；秋假時(shí)間為 11 月的第一周；寒假時(shí)間為三周左右，即農(nóng)歷除夕前 5 天和除夕后 15天。 與 j q x y 相拼時(shí)去兩點(diǎn)，如ju qu xu yu 。 數(shù)筆畫查字法。（反義） “熟悉 ”就是 “不陌生 ”的意思。 2) 他（一邊）聽音樂，（一邊）畫畫。 10) （如果）明天天氣好，我們（就）去爬山。 ” 常用的關(guān)聯(lián)詞語有： ?? 接著 ?? 、 ?? 就 ?? 、 ?? 于是 ?? 、 ?? 又 ?? 、 ?? 便 ?? —8— 遞進(jìn)句（分句間是進(jìn)一層的關(guān)系） 如： “ 海底不但景色奇異，而且物產(chǎn)豐富。 ② （ ）風(fēng)吹雨打，我們（ ）要堅(jiān)持到校學(xué)習(xí)。 ⑩ 弟弟（ ）年紀(jì)小，（ ）很懂事。 ④ 你沒有告訴我。（ ） —9— ④ 這件好事是李曉華做的，也是我的同學(xué)張曄做的。 他相信兒子一定活著。 我們愛自己的祖國(guó)。 ” 他笑了笑說： “ （ ）美術(shù)小組，（ ）航模小組。 ③ 一個(gè)自甘墮落、自我放 棄的人，（ ）是在較好的環(huán)境中，（ ）他不愿意學(xué)習(xí)，（ ）依舊一無所成。 六年級(jí)語文試題 —— （上冊(cè)）關(guān)聯(lián)詞練習(xí)題 并列 ......又 ......又 ...... ......一面 ......一面 ...... ......有時(shí) ......有時(shí) ...... ......一會(huì)兒 ......一會(huì)兒 ...... ......既 ......又 ...... 承接 ......一 ......就 ...... ......首先 ......然后 ...... ......便 ...... ......于是 ...... —10— ......才 ...... ......接著 ...... 遞進(jìn) ......不僅 ......而且 ...... ......不但 ......還 ...... ......不但不 ......反而 ...... ......連 ......也 ...... ......何況 ...... ......甚至 ...... 選擇 ......不是 ......就是 ...... ......或是 ......或是 ...... ......寧可 ......也不 ...... ......還是 ...... ......與其 ......不如 ...... 轉(zhuǎn)折 盡管 ......可是 ...... 雖然 ......但是 ...... ......卻 ...... ......然而 ...... 假設(shè) 如果 ......就 ...... 假使 ......便 ...... 要是 ......那么 ...... 條件 只要 ......就 ...... 只有 ......才 ...... 無論 ......都 ...... 不管 ......總 ...... 因果 因?yàn)?......所以 ...... 由于 ......因此 ...... 既然 ......那么 ...... 之所以 ......是因?yàn)? 一、關(guān)聯(lián)詞填空： （ ）不努力學(xué)習(xí)，我們（ ）要落后。 開國(guó)大典那天，（ ）群眾把嗓子都喊啞了，（ ）覺得不能充分表達(dá)自己心里的興奮和激動(dòng)。 無論 ......都 ...... 雖然 ......但是 ...... 因?yàn)?......所以 ...... 不但 ......而且 ...... 如果 ......就 ...... 一邊 ......一邊 ...... 1．（ ）她對(duì)人有禮貌，又經(jīng)常幫助老年人做事，（ ）鄰居都很喜歡她。 3．（ ）小站很小，（ ）布置卻十分精美。 2．這個(gè)老頭兒雖然已經(jīng)習(xí)慣于這種工作了，他（ ）往前走，（ ）裝他的煙袋。 2．王紅同學(xué)（ ）考 取了第一名，（ ）他非常謙虛。 3．（ ）做什么事，（ ）應(yīng)當(dāng)一絲不茍。 3．（ ）刮風(fēng)下雨，我們（ ）堅(jiān)持上學(xué)。 １、不但 ......而且 ...... 因?yàn)?......所以 ...... 如果 ......就 ...... 雖然 ......但是 ...... 不是 ......就是 ...... 只有 ......才 ...... 只要 ......就 ...... 不管 ......總 ...... 即使 ......也 ...... （１）（ ）遇到什么困難，他（ ）能想辦法解決。 （９）（ ）貓頭鷹是捕田鼠的能手，（ ）我們要保護(hù)它。 （ 4）（ ）暑假里爸爸出差去桂林，我（ ）跟他一起去游覽一下。 這本書既內(nèi)容生動(dòng)，又插圖精美。改寫時(shí)可這樣思考：什么 “把 ”什么怎么樣；什么 “被 ”什么怎么樣。 ”改為轉(zhuǎn)述句：王老師對(duì)小明說，他下去買水，叫小明在那里好好練習(xí)。如：小明去看電影。 九、修改病句 1) 句子不完整。 “穿 ”與 “帽子 ”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為：他穿著一件灰大衣和（戴著）一頂紅帽子。如：他是我們班成績(jī)最優(yōu)秀、功課最好的學(xué)生。比喻句的特點(diǎn)是：本體和喻體有些相似，并且本體和喻體是不同類的。 4) 排比：把意思相聯(lián)、結(jié)構(gòu)相同或相近、字?jǐn)?shù)大體相等、語氣一致的三個(gè)或三個(gè)以上的句子排列在一起。 反問句：光是學(xué)習(xí)優(yōu)秀，就能算得上 “三好學(xué)生 ”嗎？ 夸張句：桂花十里飄香。如：他來了，又走了。如： 她說： “我明白了。如：我讀了 “漁夫皺起眉 …… 別等他們 醒來 ”這一段，心里很感動(dòng)。如：我永 遠(yuǎn)忘不了那一天 ——1952 年 10 月 12 日。 十三、概括段落大意 學(xué)會(huì)摘句法： A、總分結(jié)構(gòu)的段落，概括段意抓住總寫句。 用段意歸并法概括文章主要內(nèi)容。這體現(xiàn)了老麻雀的愛子精神。 第二部分： 小學(xué)語文 1－ 6 年級(jí) 作文 知識(shí)點(diǎn) 一、基礎(chǔ)知識(shí) 作文是字、詞、句、段篇的綜合訓(xùn)練，它體現(xiàn)出每位同學(xué)的認(rèn)識(shí)水平和文字表達(dá)能力。 審題 。如《溫暖》，就不能專寫天氣溫暖，而應(yīng)體現(xiàn)互相幫助或得到關(guān)懷愛護(hù)的感受。常犯的毛病有： （ 1）中心不突出，要說明的問題很多，頭緒紛繁。要使文章 “言之有序 ”，就要合理地分段。但又不能寫得太詳細(xì)，也不能太簡(jiǎn)單，要寫得簡(jiǎn)明扼要，切實(shí)具體。 （ 2）說明情況，交代背景。 （ 4）含蓄結(jié)尾，引人入勝。外表特征，一般指人的長(zhǎng)相、身材、衣著、動(dòng)作、語言和神態(tài)。常用在第一人稱 “我 ”身上，《十六年前的回憶》就是這種方法。 掌握一文幾事記敘文的寫法。 掌握記敘幾件事的方法。描寫場(chǎng)面，要有一定的線索，一定的順序，常用以下幾種方法：一是由主要的到次要的；二是定點(diǎn)觀察，按空間順序描寫，按一定的方位順序去表達(dá)；三是采用移步換景法，按自己活動(dòng)的順序去觀察。 掌握參觀記、游記的寫法。 寫好 動(dòng)物 要注意四點(diǎn) ： 第一、抓住動(dòng)物的外形特征寫；第二、抓住動(dòng)物的生活習(xí)性寫；第三、抓住動(dòng)物鳴叫的聲音寫；第四、寫出動(dòng)物與人的關(guān)系。 （一）縮寫 注意： ① 不能改變?cè)牡闹行乃枷牒腕w裁，甚至連人稱也不能變。 —20— （三）改寫 改寫，就是改變?cè)牡捏w裁與人稱、結(jié)構(gòu)及語言等，寫出與原文形式不同的 文章。 ④ 續(xù)寫部分的語言特點(diǎn)和風(fēng)格要盡量與原文保持一致。 ⑤ 署名要另起一行靠后寫。 ⑤ 被通知的單位或有關(guān)人員，可以出現(xiàn)在正文中，也可以在第一行頂格寫上，后加冒號(hào)。問候的話要另起一行空兩格寫，單獨(dú)成行。 日期。 （六）建議書 格式：先寫上標(biāo)題，再寫清楚建議書是給誰寫的，具體建議是什么，最后寫上提建議人的姓名和寫作日期。 一、劃分段落層次 段有自然段和意義段。 自然段常見的組合方式有： 順承式。戰(zhàn)士們高聲喊道： “狂風(fēng)為我們吶喊 !暴雨為我們助威 !巨浪為我們加油 !”一個(gè)個(gè)奮勇跳入水中，用自己的血肉之軀筑起了一道人墻。 例如《精讀與泛讀》第五自然段：如果面對(duì)一大堆讀物，我們可以將每本書的內(nèi)容提要、前言、章節(jié)目錄等很快地從頭到尾看一遍，這樣就能大致了解每本書的梗概、特點(diǎn)及應(yīng)用范圍等。在強(qiáng)強(qiáng)的相象里，爺爺?shù)男￠l屋是個(gè)好玩的地方：碧藍(lán)碧藍(lán)的海水就踩在腳下。先總述我們家常見的花應(yīng)有盡有，再分述春、夏、秋三季花兒依次開放的景象，最后總結(jié)園子里一年三季，花開花落，萬紫千紅的盛景。 如《煙臺(tái)的海》第一個(gè)自然段：中國(guó)的沿海城市，東面或南面臨海的居多，北面臨海的卻很少。包括先因后果和先 果后因兩種情況。下雨下雪天，依舊把報(bào)紙送進(jìn)門里。用小標(biāo)題的方式進(jìn)行概