【正文】 第二課時 一、激情激趣，導(dǎo)入感動 同學(xué)們，剛才咱們一起分享了一部動畫片，說說你看后心里是什么感覺？ 學(xué)生談感受（指 2 至 3 生說） x k b 1. c o m 二、打開思路，尋找感動 引領(lǐng)感動 說到“感動”，我回憶起了很多事 。ng） 籌款（ chu243。 有感情地朗讀課文，繼續(xù)練習(xí)快速閱讀，并能簡要地復(fù)述故事。 走近洪水 感悟洪水的可怕 這究竟是一場怎樣可怕的洪水 呢？讓我們回到課文中，邊讀邊想，哪些句子是描寫洪水的，用波浪線劃下來。 j236。 p225。 領(lǐng)悟課 文在表達(dá)上的特點(diǎn)。 本段文字通過 描寫，表現(xiàn)了 三、相關(guān)鏈接： 人物的神態(tài)描寫 人物的神態(tài)描寫就是把人物在某時、某地，面對某一事件、物體時的神情和態(tài)度，用準(zhǔn)確、簡練、生動的語言描寫出來。 “誰沒有吃？”我問。我知道：越是在艱苦的時候，戰(zhàn)士們越關(guān)心自己的領(lǐng)導(dǎo)。他發(fā)現(xiàn)，原來只有一個蘋果。 “小李，這個蘋果你吃了吧，好潤潤喉嚨。” “不，我在路上可以喝涼水。借著洞口的亮光，我看到他滿身塵土，褲子撕了好幾道口子，腳脖子上還劃破了好幾處，血跡斑斑。 再次快速默讀全文，想想課文主要講誰，講了一件什么事。 體會紅軍戰(zhàn)士團(tuán)結(jié)友愛、顧全大局、勇于獻(xiàn)身的崇高品質(zhì)。 學(xué)習(xí)過程 第二課時 一、鞏固舊知 整體感知 快速瀏覽課文，說說課文主要寫了什么？ 二、細(xì)析事例 感受情感 哪些事例說明朝鮮人民不是親人卻勝似親人？ 用“﹏”劃出最讓你感動的句子，和同學(xué)交流想法。 226。 課時安排 兩課時 學(xué)習(xí)過程 第一課時 前置作業(yè) 整體入手 理清脈絡(luò) 用自己喜歡的方式讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到生詞多讀兩遍。 學(xué)法提示： 在學(xué)習(xí)課文時，要在能把課文讀正確、流利的基礎(chǔ)上，邊讀邊理解課文，在讀中理解，在讀中體悟人物的思想感情，最后再通過讀把你的理解、你的感受讀出來。 這 4 篇文章有散文、有小說，內(nèi)容生動、人物鮮明，表達(dá)了作者豐富美好的情感；課文在表達(dá)方法上各具特色?！对僖娏耍H人》中志愿軍戰(zhàn)士和朝鮮人民依依惜別的深情令人難以忘懷；《金色的魚鉤 》中老紅軍戰(zhàn)士忠于黨，關(guān)心同志勝于關(guān)心自己的高尚情操催人淚下；《橋》中老支部書記在生死關(guān)頭，不徇私情、舍己為人的壯舉使人心潮難平；《夢想的力量》中那個年僅 6 歲的孩子的美好夢想讓人感受到善良與同情心會凝聚和迸發(fā)出巨大的力量。 入選的課文篇幅較長，可以通過本組課文的學(xué)習(xí)，繼續(xù)練習(xí)速讀能力。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 收集抗美援朝資料或觀看《上甘嶺》、《英雄兒女》等電影。 ng y236。兩國人民用 __________凝成了__________ 的 情 誼 ， 因 此 兩 國 人 民 不 是 勝 似__________。 認(rèn)識本課 12 個生字和新詞，理解“喜出望外、奄奄一息”等詞語的意思，能用自己的話說說對“金色的魚鉤”的理解。要讀得正確、流利，讀的時候注意自己的感受和心情的變化，可以把感受最深的地方多讀幾遍。卸完了身上背著的彈藥，他隨手遞給我一個蘋果：“連長，給您！” 防炮洞只有三米長，兩米寬。但是我想，運(yùn)輸員這些天來在火線上跑來跑去的，比我們還艱苦，就對他說：“你太辛苦了，還是你吃了吧。他的嘴唇干得裂了 好幾道血口子，臉上都是灰塵，深陷在 黑色眼眶里的兩只眼睛，布滿了血絲。小藍(lán)拿起蘋果，張開嘴正要吃，突然向周圍望了望，立刻把嘴閉住了。 再這樣傳下去是沒有用的。這樣一個挨一個傳下去，轉(zhuǎn)了一圈，蘋果還剩下大半個。 我能補(bǔ)充完整 （ ）斑 斑 （ ）熏（ ）燎 （ ）里透（ ） （ ）的嘴唇 （ ）的聲音 （ ）的夜晚 （ ） 的淚花 文章最使你感動的是 本篇文章與 《金色的魚鉤》一文的寫作手法的相同點(diǎn)是 找出你認(rèn)為寫的最好的一段抄寫下來。 理解課文內(nèi)容，體會文章的思想感情。 一段（ — ） 二段（ — ） 三段（ — ） 四段（ — ） 班級展示 每個小組推薦代表發(fā)言，充分展示學(xué)生的語言魅力 反饋練習(xí) 正確地讀課文后，看拼音，寫詞語。 o zi chā n f 學(xué)習(xí)過程 第二課時 鞏固舊知 激情入境 新課標(biāo)第 一網(wǎng) 課文寫了怎么樣一件事？嘗試用自己的話說一說。 認(rèn)識 6 個生字 ，讀記一些詞語。ng b224。 板書設(shè)計 夢想的力量 瑞恩 —— 挖井（喝上干凈的水） —— 非洲孩 子 自己掙錢 得到幫助 水泵 —— 挖井 —— 鉆井機(jī) —— “瑞恩的井”基金會 口語交際與寫作 一件令人感動的事 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．學(xué)會把一件事寫具體，突出感動的地方，并注意情感的自然流露 2．學(xué)會在生活中尋找感人的材料，逐步培養(yǎng)留心觀察生活的習(xí)慣 3．能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些寫作手法，增強(qiáng)文章的可讀性 學(xué)習(xí)反思 教學(xué)重難點(diǎn) 如何選擇生活中感動的素材寫一件事，如何把感受最深的部分寫具體 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 搜集整理自己看到的、聽到的或者親身經(jīng)歷的感人的素材 以及生活中感人瞬間視頻 資料。 學(xué)習(xí)反思 教學(xué)目標(biāo) 鞏固學(xué)習(xí)本組課文的所得，明白寫文章要有真情實感才能感動，并學(xué)習(xí)作者表達(dá)真情實感的寫作方法。 選擇典型的句段，朗讀體會表達(dá)思想感情的不同方式。 再讀成語，按自己的方法把成語進(jìn)行歸類。二是通過人民群眾口頭流傳下來的，如親如手足等。 繼續(xù)收集成語故事，與同學(xué)互相交流。 ng） 執(zhí)著（ zh249。 h224。 ng t224。 （ 1）死亡在洪水的獰笑中逼近。我知 道，媽媽就兩件襯衫，倒換著穿。 一年過去了，終于等來了母親的生日。 新課標(biāo)第一網(wǎng) 系列資料