【正文】 基本職責 教學要求：汽車維修企業(yè)的運作過程；整車及零件銷售、車輛保險、二手車交易、一般維修、鈑金噴漆、車輛檢測等汽車維修企業(yè)工作任務；車輛維修生產(chǎn)流程。（三）授課課時 64學時模塊主 要 內(nèi) 容 課程學時一汽車文化 4二汽車基本組成 4三主要總成的功能、組件、簡單原理 16四主要總成的位置關系和動力傳遞關系10五車輛基本性能和車輛使用基本知識 10六汽車維修行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展 4七汽車維修企業(yè)的工作任務和主要職業(yè)崗位基本職責 4八汽車維修企業(yè)文化 6九汽車維修企業(yè)生產(chǎn)安全 6本課程的主要任務是：幫助學生建立對車輛技術淺顯但相對完整的認識，了解汽車維修企業(yè)的生產(chǎn)活動過程，培養(yǎng)學生的職業(yè)意識和職業(yè)習慣。課程教學資源開發(fā)（1）為了激發(fā)學生學習本課程的興趣，應創(chuàng)設形象生動的教學情境，盡可能采用現(xiàn)代化教學手段，以制作和收集與教學內(nèi)容相配套的多媒體課件、掛圖、幻燈片、錄像帶光盤，加深學生對知識的理解和掌握。（六）教學實施建議教學方法在課堂教學中采用啟發(fā)式教學方法，即通過學生觀察實物模型和多媒體動畫的演示等方法自己找到答案，老師只提出問題、引導和歸納總結(jié)。項目二 認識法蘭的畫法教學要求：能夠掌握幾何圖形的基本畫法，會繪制法蘭項目三 繪制汽車十字萬向節(jié)軸教學要求：能夠掌握投影的基本知識、三視圖的形成及其對應關系、點、線、面投影的認識、三視圖的形成及其對應關系，并能繪制十字軸。臺———46教師需要一套進行演示十、專業(yè)課程（項目）教學基本要求《汽車機械識圖》課程教學基本要求（一）課程性質(zhì)與任務本課程是一門重要的專業(yè)基礎課，依據(jù)目前中職教學改革的精神，以汽車機械圖樣的識讀為主線，分別介紹了汽車機械識圖的基本知識，汽車基本零件、常用件和標準件的識讀，以及汽車零件圖和汽車裝配圖的識讀等有關內(nèi)容。套———24至少包括一套主機二十套學生檢測終端（可與其他設備共享）6SRS系統(tǒng)仿真實訓臺；；。5交換器16口以上臺116服務器工作站級臺117汽車維修資料庫應包括國內(nèi)常見車型的維修和車身數(shù)據(jù)及資料套118多媒體學習軟件；；。塊1112227自動空調(diào)示教臺，能正常運轉(zhuǎn)；；、風量、換氣、風口切換等功能。塊1122專業(yè)技能實訓汽車電氣構造與維修實室、部件的結(jié)構；、裝配技能；、量具和設備對汽車電氣系統(tǒng)各總成、部件進行修復的技能；、診斷、排除的技能。7空調(diào)系統(tǒng)散件、蒸發(fā)器、冷凝器、膨脹閥（管）、儲液干燥罐、管路、控制系統(tǒng)部件等；；。臺1112420變速器液壓檢測儀表應附帶與所配備的自動變速器相配的管接頭套1111121汽車故障電腦診斷儀　臺11124可共用22示波器　臺11124可共用專業(yè)技能實訓汽車電氣構造與維修實訓室、部件的結(jié)構；、裝配技能；、量具和設備對汽車電氣系統(tǒng)各總成、部件進行修復的技能；、診斷、排除的技能。套688889液壓制動系統(tǒng)；；。輛111222各總成實物解剖教具、離合器總成、手動變速器總成、自動變速器總成、傳動軸總成、后橋、懸架及車輪總成、液壓制動系統(tǒng)、真空助力器總成、氣壓制動系統(tǒng)等實物為基礎，進行剖切處理，能夠充分展示各總成內(nèi)部結(jié)構，各總成零配件安裝位置；。套61212141610連桿校正器　臺2444411氣門座口修復設備能對氣門座口修磨。1液壓教學試驗臺、速度控制及多缸動作、卸載臺11112相應配套教學用元件滿足教學用液壓系統(tǒng)常用元件套2222礎基技能實訓鉗工實訓車間1．學會量具的使用、尺寸測量的方法及公差的計算；2．基本具備鉗工的劃線、鋸割、挫削、鉆孔、攻絲等基本操作技能。本專業(yè)實施教學可采用大班教學小班實訓的方式(即小班為24～28位學生，大班為48～56位學生)，校內(nèi)實訓基地設施設備配置數(shù)量的基本標準是以滿足兩個小班學生同時進行實訓配置，規(guī)范化專業(yè)以上標準是以滿足兩個大班及以上學生同時進行實訓配置。八、專業(yè)師資配置標準等級生師比兼職教師占專任教師數(shù)專業(yè)課教師占專任教師數(shù)雙師型教師占專任教師比例專任教師學歷正式聘任教師職稱職業(yè)資格證書A20:120%50%30%符合國家相關學歷規(guī)定高級職稱5%，至少有2名專業(yè)中級職稱教師20%以上有具有技師或高級技師技能證書，80%以上高級工技能證書。(3)教材內(nèi)容由簡而繁、由易而難，逐次加深廣度與內(nèi)容，以減少學習困擾及課程重疊，提高學習效率。(2)課程發(fā)展，應以指導方案核心課程為基礎，結(jié)合各校情況發(fā)展各校自設核心科目，以落實學校辦學特色。60選修課程設置及要求課程類型序號課 程 名 稱基本要求人文課選修課1演講與口才學校自定2服務禮儀與溝通技巧學校自定3攝影學校自定4書法學校自定5音樂學校自定6美術學校自定專業(yè)選修課1汽車車身修復專門化進一步學習與事故車修復有關的車身結(jié)構、鈑金技術、汽車涂裝技術、車身美容等知識；使學生掌握車架校正、外表變形修復及涂裝方面的理論知識；初步具有車身整形、調(diào)漆、噴涂、裝飾等能力；具有創(chuàng)新精神和實踐能力。使學生懂得常用汽車檢測設備的使用方法，能對汽車使用性能進行檢測并判斷汽車技術狀況。646汽車發(fā)動機構造與維修學習汽車發(fā)動機機體與曲柄連桿機構、配氣機構、冷卻系統(tǒng)、潤滑系、燃料系統(tǒng)的結(jié)構、原理及主要零部件的檢修；使學生懂得汽車發(fā)動機械各部分的組成、原理及檢修方法，會對汽車發(fā)動機行維護及常見故障進行診斷與排除。996體育與健康學習體育與衛(wèi)生保健的基礎知識和運動技能，掌握科學鍛煉和娛樂休閑的基本方法，培養(yǎng)學生從事未來職業(yè)所必需的體能和自覺鍛煉的習慣；注重學生的特性與體育特長的發(fā)展；培養(yǎng)自主鍛煉，自我保健和自我調(diào)控的意識，全面提高身心素質(zhì)和社會適應能力，為終身鍛煉、繼續(xù)學習與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎。五、課程設置與教學要求公共文化基礎課程設置及要求序號課 程 名 稱基本要求學時1德育初步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，養(yǎng)成科學的思維方式，形成良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)，學習樹立法制觀念，提高明辨是非的能力，遵守校紀校規(guī)和職業(yè)崗位規(guī)范。（4）具備汽車維修儀器、設備、常用工具、量具使用的基本知識。對應職業(yè)和工作崗位汽車機械及控制系統(tǒng)維修、汽車電器維修、汽車維修質(zhì)量檢驗、車輛技術評估、汽車維修業(yè)務接待、汽車及零配件銷售、汽車駕駛、汽車（拖拉機）裝配、汽車玻璃維修工等崗位。（3）能夠借助工具書閱讀簡單的汽車維修設備使用說明書和汽車維修技術資料。1953數(shù)學掌握好現(xiàn)代社會工作與生活必備的數(shù)學常識，進一步培養(yǎng)學生的基本運算能力、基本計算工具使用能力、思維能力和簡單的應用能力。322汽車文化與維修企業(yè)概況幫助學生建立對車輛技術淺顯但相對完整的認識，了解汽車維修企業(yè)的生產(chǎn)活動過程，培養(yǎng)學生的職業(yè)意識和職業(yè)習慣。使學生掌握其故障診斷和修理方法，能對汽車電子和電氣系統(tǒng)進行維護及常見故障進行診斷和排除。3014汽車發(fā)動機維修實訓掌握發(fā)動機各總成和部件的基本構造；掌握發(fā)動機故障診斷與排除的基本方法；掌握發(fā)動機主要零部件的檢驗與修理工藝和方法；掌握發(fā)動機的裝配、維修與調(diào)整的工藝和方法，初步具有發(fā)動機維修、故障診斷與排除的能力。3汽車及配件營銷專門化進一步學習汽車運行材料、汽車配件及微縮膠片檢索、計算機數(shù)據(jù)處理技術、網(wǎng)絡技術及汽車營銷、金融、法律等知識；使學生掌握汽車及配件營銷業(yè)務中必備的專業(yè)知識。(4)公共課程應著重人格修養(yǎng)、文化陶冶及藝術鑒賞，并應注意與專業(yè)知識能相配合，尤應兼顧核心課程的融入，以期培養(yǎng)學生基本核心能力。(2)各課程教師于每學期開學之前應擬妥教學計劃，并應備妥教學所需器材及相關事項。AAAA17:125%65%80%本科以上90%以上，研究生5%以上高級職稱達25%35%以上有具有技師或高級技師技能證書，90%以上高級工技能證書。 11 專業(yè)分級標準實訓項目與設備配置表：實踐教學分類實踐教學場所實踐教學目標序號設備名稱規(guī)格、主要參數(shù)要求單位數(shù)量備注AAAAAAAAAAAAAAA基礎技能實訓電工電子實驗室、電子學基本技能訓練；；，掌握基本電路的工作點信號形態(tài)與信號特性。臺122462發(fā)動機各系統(tǒng)示教板能展示發(fā)動機燃油供給系、冷卻系、潤滑系、點火系、起動系等的基本組成及工作原理。臺45581016柴油發(fā)動機臺架，安裝組合儀表、壓力表和真空表；；、工作原理及故障診斷的實踐教學需要。套6888104離合器總成；；。套1224412工具和量具能滿足所配底盤各總成的拆裝和維修實訓要求。個15202020204分電器總成；；。塊11124可自制11起動系統(tǒng)示教板，起動系統(tǒng)能正常運轉(zhuǎn)；；，能滿足起動機結(jié)構組成、工作原理、故障設置及診斷教學的需要。臺45568兩臺以上其中一臺為自動空調(diào)20汽車萬能電器試驗臺；；。1轎車；、排除故障用，能正常工作。（汽油發(fā)動機電控系統(tǒng)應包括噴油系統(tǒng)、點火系統(tǒng)、怠速系統(tǒng)、排放控制系統(tǒng)、進氣控制系統(tǒng)）套———24至少包括一套主機二十套學生檢測終端（可與其他設備共享）專業(yè)技能實訓仿真模擬實訓室；技能。臺——————24專業(yè)技能實訓仿真模擬實訓室；技能。、常用件和標準件的識讀。項目八 識讀汽車風扇硅油離合器螺栓教學要求：能夠了解并掌握螺紋的形成和基本要素、螺紋的規(guī)定畫法、螺紋的標注方法、軸承畫法、常用螺紋緊固件的種類和標記、常用螺紋緊固件及連接圖畫法。 評價方法（1）對學生的評價應該落實課程標準的目標和理念。教材編寫建議該課程是中職汽修專業(yè)最重要技術基礎課之一。3．能解釋車輛使用說明書中汽車主要使用性能參數(shù)的含義。模塊三 主要總成的功能、組件、簡單原理 教學要求：曲柄連桿機構、配氣機構功能、組成和原理；燃料、冷卻、潤滑、電源、點火、起動、傳動、行駛、轉(zhuǎn)向和制動等系統(tǒng)的主要功能、組件和工作原理。企業(yè)對員工的基本要求；職業(yè)禮儀和職業(yè)形象的要求。過程性評價可以重點考評學生在平時學習過程中的表現(xiàn)，包括學習態(tài)度與學習效果、同學間的合作情況、學習中表現(xiàn)出的安全與環(huán)境意識等。（2）教材編寫過程中應依據(jù)由外及內(nèi)、由簡到繁的認識規(guī)律次序展開，介紹汽車維修企業(yè)時，應以任課教師到企業(yè)考察實踐為基礎，以企業(yè)實際運作狀態(tài)為教學案例。4．能對各種燈光電路進行連接與檢測。任務二、線路分析。任務二、燈光基礎串并聯(lián)電路的連接與檢測。5．能夠用萬用表對電路的各點電壓、電流進行測量。2．掌握集成電路引腳的識別、選用與好壞的判斷方法。任務三、三相異步電動機運轉(zhuǎn)線路連接。7．能夠用萬用表和電筆測量交流電壓。（5）在教學過程中，要創(chuàng)設工作環(huán)境，加大實踐操作機會，并緊密聯(lián)系學生所學的專業(yè)特點。（2）在理實一體教室，利用多媒體軟件和實物教學，以提高學生學習的興趣和課堂教學效率。其任務是：使學生掌握必備的機械基本知識和基本技能，懂得機械工作原理，了解機械工程材料性能，準確表達機械技術要求，正確操作和維護機械設備；培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，使其形成良好的學習習慣，具備繼續(xù)學習專業(yè)技術的能力；對學生進行職業(yè)意識培養(yǎng)和職業(yè)道德教育，使其形成嚴謹、敬業(yè)的工作作風，為今后解決生產(chǎn)實際問題和職業(yè)生涯的發(fā)展奠定基礎。3．了解機械節(jié)能環(huán)保與安全防護知識，具備改善潤滑、降低能耗、減小噪聲等方面的基本能力。4. 會識讀簡單汽車零件。2. 掌握四桿機構的基本性質(zhì)。2. 會合理選用鍵與銷。在教學過程中注重培養(yǎng)學生嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、實事求是的工作態(tài)度和良好的職業(yè)素養(yǎng)。4. 課程教學資源開發(fā)（1）為了激發(fā)學生學習本課程的興趣，應創(chuàng)設形象生動的教學情境，盡可能采用現(xiàn)代化教學手段，以制作和收集與教學內(nèi)容相配套的多媒體課件、掛圖、幻燈片、錄像帶光盤，加深學生對知識的理解和