水能溶解一些物質(zhì)教學(xué)設(shè)計(更新版)
【正文】 老師你們小組已經(jīng)完成任務(wù)了，哪個小組的同學(xué)來匯報實驗現(xiàn)象？其他小組也是這個結(jié)果嗎？師：同學(xué)們都完成的非常好，并且觀察的非常認(rèn)真細(xì)致。六、教學(xué)反思 這是我第一次擔(dān)任科學(xué)教學(xué)，也是第一次開科學(xué)公開課，在教學(xué)內(nèi)容的處理和課堂掌控上存在許多的不足，雖然我很用心的去設(shè)計這節(jié)課，但是上出來的效果卻是偏離的科學(xué)課的精神。第二，環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間過渡不夠生動，沒有調(diào)動學(xué)生的積極性，課堂成了生硬的問答式，沒有讓學(xué)生多說多表達(dá)。像沙在水里經(jīng)過攪拌沒有消失，我們就說水不能溶解沙子（沙子在水中沒有溶解）。師：猜一猜，如果把它們放入水中，會有什么變化呢？溶解和不溶解的現(xiàn)象有什么不同？接下來我們將通過實驗來探究。情感態(tài)度價值觀：體驗研究溶解與不溶解現(xiàn)象的樂趣，激發(fā)深入探究溶解問題的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。在這一課中，學(xué)生要運用觀察和比較的方法去發(fā)現(xiàn)食鹽、沙子和面粉在水中的狀態(tài)有什么不同。②過濾實驗的規(guī)范操作。認(rèn)真觀察實驗現(xiàn)象，及時記錄，小組要分工，小組長負(fù)責(zé)操作，記錄員負(fù)責(zé)記錄，觀察員負(fù)責(zé)觀察。第二，用攪拌棒輕輕攪拌后，觀察面粉在水中發(fā)生
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