【摘要】預習學案課堂講義課后練習工具第一章解三角形欄目導引1.余弦定理預習學案課堂講義課后練習工具第一章解三角形欄目導引預習學案課堂講義課后練習工具第一章解三角形欄目導引1.了解向量法證明余弦定理的推導
2025-08-04 07:26
【摘要】高中數學必修5在三角形中,已知兩角及一邊,或已知兩邊及其中一邊的對角,可以利用正弦定理求其他的邊和角,那么,已知兩邊及其夾角,怎么求出此角的對邊呢?已知三邊,又怎么求出它的三個角呢?導入:余弦定理是什么?怎樣證明?集體探究學習活動一:RTX討論一:在正弦定理的向量證法中,我們是如何將一個向量數
2026-01-10 09:02
【摘要】應用舉例解決有關測量距離的問題1、正弦定理:2、余弦定理:二、應用:一、定理內容:求三角形中的某些元素解三角形實例講解分析:在本題中直接給出了數學模型(三角形),要求A、B間距離,相當于在三角形中求某一邊長?想一想例1、如下圖,設A、B兩點在河的兩岸,要測量兩點之間的距離
2025-11-01 22:29
【摘要】余弦定理教學設計一、教學內容分析人教版《普通高中課程標準實驗教科書·必修(五)》(第2版)第一章《解三角形》第一單元第二課《余弦定理》。二、學生學習情況分析本課之前,學生已經學習了三角函數、向量基本知識和正弦定理有關內容,對于三角形中的邊角關系有了較進一步的認識。在此基礎上利用向量方法探求余弦定理,學生已有一定的學習基礎和學習興趣??傮w上學生應用數學知識的意識不強,
2025-06-19 02:10
【摘要】第一篇:2014屆高考數學: 一、選擇題 1.在△ABC中,若2cosBsinA=sinC,則△ABC一定是() A.等腰直角三角形 B.等腰三角形 C.直角三角形 D.等邊三角形 解析...
2025-09-22 14:14
【摘要】1.判斷三角形的形狀特征必須從研究三角形的邊與邊的關系,或角的關系入手,充分利用正弦定理與余弦定理進行轉化,即化邊為角或化角為邊,邊角統一.三角形形狀的判斷依據:(1)等腰三角形:a=b或A=B;(2)直角三角形:b2+c2=a2或A=90°;
2025-08-05 08:41
【摘要】......正弦定理、余弦定理練習題年級__________班級_________學號_________姓名__________分數____一、選擇題(共20題,題分合計100分)△ABC中,sinA
2025-06-28 05:22
【摘要】【正弦定理、余弦定理模擬試題】一.選擇題:1.在中,,則A為()2.在()3.在中,,則A等于()4.在中,,則邊等于()5.以4、5、6為邊長的三角形一定是()A.銳角三角形 B.直角三角形C.鈍角三角形 D.
2025-03-25 04:59
【摘要】正弦定理與余弦定理1.已知△ABC中,a=4,,則B等于()A.30°B.30°或150°C.60°D.60°或120°2.已知銳角△ABC的面積為,BC=4,CA=3,則角C的大小為()A.75°B.60°C.