動(dòng)物樂(lè)園練習(xí)課學(xué)案(更新版)
【正文】 和數(shù)學(xué)本誰(shuí)重？誰(shuí)輕？ 你是怎么知道的？用的什么方法？給大家做示范三、稱(chēng)一稱(chēng)老師也有一種方法，你們看怎么樣？（老師用天平來(lái)稱(chēng)）復(fù)習(xí)：重的在上邊還是下邊？輕的在上邊還是下邊？測(cè)量：將數(shù)學(xué)書(shū)和數(shù)學(xué)本分別放在天平兩邊，學(xué)生觀察天平的變化，找出答案誰(shuí)輕？誰(shuí)重？小結(jié)： 老師這種方法，你們認(rèn)為怎么樣？?jī)?yōu)點(diǎn)是什么？缺點(diǎn)是什么？掂一掂比較快，稱(chēng)一稱(chēng)比較準(zhǔn)確。 教學(xué)過(guò)程：一、圖1大象和長(zhǎng)頸鹿學(xué)生自己解答誰(shuí)高？誰(shuí)矮？看這幅圖你來(lái)做老師，還能提出什么問(wèn)題？誰(shuí)胖？誰(shuí)瘦？誰(shuí)的脖子長(zhǎng)？等二、圖2釘子圖先觀察圖，學(xué)生討論，匯報(bào)結(jié)果，教師不作回答教師拿實(shí)物示范，學(xué)生自己找出答案，回家自己實(shí)踐。 高矮、長(zhǎng)短 第一課時(shí) 高矮、長(zhǎng)短教學(xué)內(nèi)容：學(xué)會(huì)比較高矮、長(zhǎng)短。第二課時(shí) 動(dòng)物樂(lè)園練習(xí)課教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“= 、 、”，會(huì)比較事物的多少，數(shù)字的大小。觀察圖，理解圖意全班交流：找朋友說(shuō)說(shuō)你找的朋友。 使學(xué)生體會(huì)高和矮也是相對(duì)的，進(jìn)一步建立比
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