don39t-talk-in-the-library教學設計(更新版)
【正文】 quiet！ Please stand in line!。StepText prereading讓生聽音跟讀活動1錄音，后可以讓生進行表演活動，以便更好掌握重點句型Please stand in 。四、教學重點掌握和運用句型“Don’t talk in the library. Please stand in line.”五、教學難點靈活運用祈使句“Please do sth.”及“Don’t do sth.”發(fā)出指令或要求。二．學情分析六年級的學生對英語學習上有了很大的積累，所以他們對于英語已經(jīng)有了一定的自主學習能力，學生在以前的學習中也初步接觸過一些祈使句，為本課時的學習打下了基礎。通過本單元的學習，要求學生能夠使用祈使句“Don’t 和Please”發(fā)出指令或要求遵守基本的規(guī)定，并執(zhí)行指令，培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力。同時，通過學習讓學生明白行為舉止要得當，無規(guī)矩不成方圓。 引出library（超鏈接欣賞有趣的圖書館）、 quiet、 librarian等新單詞進
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