【正文】 生說說自己看到的“橫鉤”有什么特點(diǎn)。鉤詳細(xì)講解：下筆寫豎，到適當(dāng)處略頓筆向石上寫斜提，一筆寫成，提的收筆處出尖。豎彎鉤： 校本課程：1豎 提 的 書 寫一、 導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。 教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。板書課題。圖示：指名說一說豎彎怎樣書寫。二 、新授：（一）講解“豎彎”書寫要領(lǐng)。詳細(xì)講解：下筆稍輕，先向有下(筆畫由輕到重)，再圓轉(zhuǎn)向右水平方向行筆，到起鉤處向左上鉤出，鉤要出尖，但不宜過大。斜鉤： 校本課程：臥 鉤 的 書 寫一、 導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。詳細(xì)講解：下筆梢重，向右下弧直行筆，到起鉤處向上鉤出，收筆要出尖。豎鉤： 校本課程：斜 鉤 的 書 寫一、 導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。詳細(xì)講解：下筆稍輕，由輕到重向右下弧彎行筆，到起鉤處略頓筆向左上鉤出，收筆要出尖。齊讀課題。師邊講解邊示范。 講解筆順。師邊講解邊示范。 教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。出示范字。捺有斜捺和平捺之分。二 、新授：（一）講解“捺”書寫要領(lǐng)。 短撇，寫法同斜撇，只是筆畫較短。分小組討論。（三）學(xué)習(xí)書寫帶豎的字。懸針豎的寫法同垂露，只是收筆時(shí)由重到輕，出鋒收筆，筆畫出尖。 講解筆順（從上到下）。（三）學(xué)習(xí)書寫帶“一”的字。由于人的視覺的錯(cuò)覺，橫畫不能寫成水平，而應(yīng)寫成左低右高，收筆時(shí)稍按一下筆，使筆畫變重些，這樣，看起來才顯得平穩(wěn)。 再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫”有什么特點(diǎn)。手離筆端約一寸，胸離桌子約一拳。二、明確正確的寫字姿勢(shì)的要求①寫字時(shí)坐姿要端正，兩臂平放桌上，眼睛與練習(xí)本的距離為30—35厘米(大約一尺)。因此，從小養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)十分重要。寫字時(shí)，要做到：右手握筆背挺直，眼離書本約一尺。 講解筆順（從左到右）。 詳細(xì)講解：起筆稍重、行筆向右較輕，收筆略向右按一下，整個(gè)筆畫呈左低右高、向下俯勢(shì)的形態(tài)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。圖示： 展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。 再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“撇”有什么特點(diǎn)。圖示：斜撇： 豎撇： 短撇： 校本課程：捺 的 書 寫一、 導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。詳細(xì)講解：捺畫粗細(xì)分明，書寫難度較大。（三）學(xué)習(xí)書寫帶有捺的字。分小組討論。圖示：指名說一說右點(diǎn)、左點(diǎn)、豎點(diǎn)、長點(diǎn)怎樣書寫。 長點(diǎn)：老師領(lǐng)讀筆畫名稱。圖示：指名說一說提怎樣書寫。板書課題。 教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。出示范字。 教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。出示范字。 教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。臥鉤： 校本課程：1豎 彎 的 書 寫一、 導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。詳細(xì)講解：下筆寫短豎，再圓轉(zhuǎn)向右水平方向?qū)懚虣M，收筆稍重。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。分小組討論。出示范字。 教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。豎提： 校本課程：1橫 講解筆順。（二）學(xué)生練習(xí)書寫橫鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。寫一、 導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。詳細(xì)講解：下筆從左到右寫橫，到折處稍頓筆再折筆向下寫豎。出示范字。的老師領(lǐng)讀筆畫名稱。師邊講解邊示范。 教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。（三）學(xué)習(xí)書寫帶橫撇的字。分小組討論。出示范字。 教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。出示范字。 講解筆順。（二）學(xué)生練習(xí)書寫橫折彎鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。 講解筆順。（二）學(xué)生練習(xí)書寫豎折，師行間巡視輔導(dǎo)。 講解筆順。師邊講解邊示范。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。（二）學(xué)生練習(xí)書寫橫撇彎鉤，師行間巡視輔導(dǎo)?！耙病睓M畫較斜，豎彎鉤的后段平而外伸。描一描，寫一寫注意字中左旁的大小與位置：伙 像 枝 樹比一比，改一改四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮?！敖弊?，左長右短，“工”的上橫低于左上點(diǎn)。按先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則正確、規(guī)范地書寫漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：按從上到下、從左到右的筆順規(guī)則正確規(guī)范地書寫漢字。出示漢字：且 回 這兩個(gè)字要按什么筆順規(guī)則書寫？學(xué)生練習(xí)書寫。 二、按橫平豎直的要求寫下面的字。贈(zèng)語； 如果我們做與不做都會(huì)有人笑，如果做不好與做得好還會(huì)有人笑，那么我們索性就做得更好，來給人笑吧！ 現(xiàn)在你不玩命的學(xué)，以后