【正文】 也比喻自己說話做事前后矛盾或抵觸。 1鬻：（y249。 子：您，對(duì)人的尊稱。 注釋　　矛:古代用來刺殺敵人的長柄兵器，矛的基本形制有狹葉、闊葉、長葉、葉刃帶系和凹口骹式等。于是，他把自己心愛的琴摔破了，斷絕了琴弦，終生不再彈琴。 　 1謂 ：認(rèn)為。 志在高山 :心里想到高山。股：大腿。 故：原來（一樣）。 （指狼）。介詞，把投以骨。（1）之 止有剩骨。隧：名詞用作狀語，從隧道。身子已經(jīng)鉆進(jìn)去了一半，只露出屁股和尾巴。 　　屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻擊。翻譯　　一個(gè)屠夫傍晚回家，擔(dān)子里面的肉已經(jīng)賣完，只有剩下的骨頭。少時(shí)，一狼徑，其一犬坐于前。一狼得骨止，一狼仍從。樹林里有一種鳥，它的形狀像烏鴉，頭上羽毛有花紋，白色的嘴，紅色的腳，名叫精衛(wèi)，它的叫聲像在呼喚自己的名字。精衛(wèi)填?！　∮直倍倮铮话l(fā)鳩之山，其上多柘木，有鳥焉，其狀如烏，文首，白喙，赤足，名曰：“精衛(wèi)”，其鳴自詨（音同“笑”）。一頭駱駝偷吃糧食把頭伸到了這甕中，結(jié)果頭被卡在里面出不來了。殺驢破翁昔有一人，先甕②中盛谷。 　　但是好景不長，過了幾年，愛聽竽合奏的齊宣王死了，他的兒子齊?。╩ǐn）王繼承了王位。 寓言故事　　古時(shí)候，齊國的國君齊宣王愛好音樂，尤其喜歡聽吹竽，手下有300個(gè)善于吹竽的樂師。 　?、魏谩孟矚g，愛好。 　　⑺廩食（lǐn s236。 　?、讫R宣王：戰(zhàn)國時(shí)期齊國的國君。內(nèi)儲(chǔ)說上七術(shù)》 注釋　?、殴?jié)選自《韓非子　事實(shí)可以一手拿著竹竿的一頭，把竹竿的另一頭放在地上，成一個(gè)斜坡，進(jìn)入城門，如果把竹竿放平進(jìn)去，容易扎瞎別人的眼睛，有害他人身體。計(jì)無所出。如果不懂裝懂，就難免露餡出丑。 ：酒席。 ：吃。 ：表轉(zhuǎn)折，此指卻 ：說?；蛟唬骸笆沉忭毴?。焉是個(gè)文言虛詞，常用在句末作語氣詞，相當(dāng)于了。到了市集，孟子又和鄰居的小孩，學(xué)起商人做生意和屠宰豬羊的事。 所以：用來。母又曰：“是亦非所以居子矣。撈了半天，不見寶劍的影子?！安灰?.....乎”是一種委婉的反問句式。 14．者……的地方。 6．于在，到。）劍之所從墜。 朗讀方法　　/=停頓的地方 　　梁國/楊氏子/九歲，甚/聰惠。曰：說 　　(3)對(duì)題目的理解楊氏之子楊氏：姓楊的 之：助詞，相當(dāng)于“的” 子：兒子 把它連接起來. 　　整個(gè)意思是：在梁國，有一戶姓楊的人家，家里有個(gè)九歲的兒子，他非常聰明。 夫子：舊時(shí)對(duì)學(xué)者或老師的尊稱?！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。起到總起全文的作用。” 譯文　　在梁國，有一戶姓楊的人家，家里有一個(gè)九歲的兒子，非常聰明。有的人說話、辦事、想問題，只從書本出發(fā)，不從實(shí)際出發(fā)；書本上寫到的，他就相信，書本上沒有寫但實(shí)際上存在著的，他就不相信。等到了集市，他忘了帶量好的尺碼。ng）：寧可。 ：拿。 ：他的。　 　?。簩⒁胍?。）。嫦娥奔月　　羿請(qǐng)不死之藥于西王母，羿妻嫦娥竊之奔月，托身于月，是為蟾蜍，而為月精。 譯文　　范氏逃亡的時(shí)候，有個(gè)人趁機(jī)偷了一口鐘，想要背著它逃跑。）：槌子或棒子。 　　不要隨便猜疑別人。 　1　俄而：一會(huì)兒，不久。 其：指代鄰人之子。　 　　，知識(shí)與技能是無法遺傳的。 ⑨引：帶著，抱著。方，正在。被勝利沖昏頭腦的人，往往為盲目樂觀所蔽，而招致失敗。后遂用畫蛇添足，比喻節(jié)外生枝，告訴人們做任何事都要實(shí)事求是，不賣弄聰明，否則非但不能把事情做好，反而會(huì)把事情弄砸。 22．乃左手持卮：卻，表示轉(zhuǎn)折 23．奪其卮曰：他的，指代先成蛇者 　　24．遂飲其酒：那，指示代詞 25．終亡其酒：那，指示代詞 2謂:對(duì)......說。 14．終：最終、最后。 7．蛇固無足：蛇本來就沒有腳。 2．舍人：門客，手下辦事的人。舍人相謂曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余?！?鑒賞　　袁公 　　比較自負(fù)，問題刁鉆。老，表示敬稱的詞頭?！保ㄟx自《 世說新語 政事》） 注釋　　候：拜訪，問候。小學(xué)生文言文小故事陳元方候袁公　陳元方年十一歲時(shí)，候袁公。周公不師孔子，孔子亦不師周公。 稱：稱贊，贊不絕口 　 周公：文中周武王的弟弟 　　1周旋動(dòng)靜：這里指思想和行動(dòng) 1益敬：更加尊敬，益：更加 方言證古　　老父：對(duì)父親的敬稱。周公不學(xué)孔子，孔子也不學(xué)周公。畫蛇添足　　楚有祠者，賜其舍人卮酒。祠者：主管祭祀的官員。引：拿，舉。足（此句中的足）：畫腳。 　　21．為：給，替。 分析點(diǎn)評(píng)　　這個(gè)故事告訴人們，蛇本來沒有腳，先畫成蛇的人，卻將蛇添了腳，結(jié)果不成為蛇。 　　3：這篇寓言告訴人們，凡做一件事情，必須有具體的要求和明確的目標(biāo)，要以清醒堅(jiān)定的意志，追求之，完成之，不要被勝利沖昏頭腦。 注釋　?、偕疲荷瞄L ②豈：難道 ③這：的人 ④方引：正帶著，牽著。 ⑧過于江上：經(jīng)過江邊。 　　，所以要用發(fā)展的眼光看待人和事，具體問題具體分析，否則，就會(huì)做出 令人啼笑皆非的事情。 　　谷：山谷。 　　1俄而掘其溝而得其斧：不久，（他）挖掘那山谷（土地時(shí)）卻找到了自己的斧子。 　　不要多疑，重要的是要從實(shí)際出發(fā)，擺正自己的心態(tài)。 　　(5)錘（chu237。 (9)惡(e):害怕。有的人對(duì)不喜歡的客觀存在，采取不承認(rèn)的態(tài)度，以為如此，客觀就不存在了，這和“掩耳盜鈴”一樣，都是極端的主觀唯心主義——唯我論的表現(xiàn)。已得履，乃曰：“吾忘持度（d249。注釋　?。捍呵飼r(shí)代一個(gè)小國的名稱，在現(xiàn)今河南省的新鄭縣。 　　：代詞，代它，此處指量好的尺碼。 　?。河谑?，這才。 （n236。 非常用生字，第四聲譯文　　有一個(gè)想要買鞋的鄭國人，他先量好自己腳的尺碼，然后把量好的尺碼放在他的座位上。而現(xiàn)實(shí)生活中，買鞋子只相信腳碼而不相信腳的事，可能是不會(huì)有的吧？但類似這樣的人，倒確是有的。”兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。 　　這句話點(diǎn)明了文章要講的人物，以及人物的特點(diǎn)。 　　④孔指以示兒曰：“此是君家果。 　　氏：姓氏，表示家族的姓。乃：就；于是。這足以反映出孩子思維的敏捷，語言的機(jī)智幽默。)其舟，曰：“是吾（w 5．墜掉，落。 13．其他，代詞。 　　21．不亦惑乎不是很糊涂嗎？“惑”，迷惑，糊涂。 　　船靠岸后那楚國人立即在船上刻記號(hào)的地方下水，去撈取掉落的寶劍?！鄙崾校谕?，學(xué)為買賣屠殺之事。 　嬉：游戲。孟子的媽媽看到了，就皺起眉頭：“不行！我不能讓我的孩子住在這里了！”孟子的媽媽就帶著孟子搬到市集，靠近殺豬宰羊的地方去住。 文言文啟蒙讀本答案　　 　　；是亦非所以居子矣 　　這才是我兒子應(yīng)該住的地方呀！ 文言知識(shí)　　焉。席上食菱，并殼入口。 　?。河械娜恕?　?。海ㄊ送荆┰凇龉佟? ：缺點(diǎn)，短處。 　　，但不能不懂裝懂。截竿入城　　魯有執(zhí)長竿入城門者，初豎執(zhí)之，不可入；橫執(zhí)之，亦不可入。 道理　　“執(zhí)長竿入城門者”魯人，做事不會(huì)思考，死板的循規(guī)蹈矩，不知變通 。 ————選自《韓非子充數(shù)：湊數(shù)。 ⑹說：通“悅”，喜歡。姓田，名地。齊湣王喜歡聽一個(gè)一個(gè)地獨(dú)奏，南郭處士就逃跑了。南郭先生就這樣靠著蒙騙混過了一天又一天，不勞而獲地白拿薪水。我們想要成功，唯一的辦法就是勤奮學(xué)習(xí)，只有練就一身過硬的真本領(lǐng)，才能經(jīng)受得住一切考驗(yàn)。①翻譯　　從前有一個(gè)人，一開始把糧食存放到了甕中?！　∷装讱⑺懒笋橊劷Y(jié)果還是要打破甕才能取出糧食，不加思考的聽信別人的話，結(jié)果白白損失了東西還未達(dá)到目的，所以會(huì)被人恥笑。譯文　　再向北走二百里，有座山叫發(fā)鳩山，山上長了很多柘樹。屠懼，投以骨。狼不敢前，眈眈相向。 　　狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。但是兩只狼像原來一樣一起追趕屠夫。屠夫剛想要走，轉(zhuǎn)身看見柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要鉆洞進(jìn)去，來攻擊屠夫的后面。 “止”同“只”，只有。 想， 意將隧人以攻其后也。： （2）以 ①恐前后受其敵。（拾柴草堆）。 從：跟隨。 斃：殺死。 鼓 ：彈?！? 1 之：他。鐘子期去世后，伯牙認(rèn)為世界上再也沒有比鐘子期更了解自己的知音了。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。 　　以：用。 1之：語氣助詞。 中心思想　　《矛與盾》說的是一個(gè)人同時(shí)夸耀自己所賣的矛和盾，因自相抵觸而不能自圓其說，告誡人們說話、辦事要實(shí)事求是，不要言過其實(shí)，自相矛盾。 芒芒然——露出疲憊但十分滿足的樣子。 譯文　　有個(gè)擔(dān)憂他的禾苗長不高而把禾苗往上拔的宋國人，一天下來十分疲勞但很滿足，回到家對(duì)他的家人說：“今天可把我累壞了，我?guī)椭堂玳L高了！”他兒子聽說后急忙到地里去看苗（的情況），然而苗都枯萎了。主人與食，嫌淡無味?？墒撬麌L了幾樣主人燒的菜肴以后，愚蠢的人都覺得味道太淡。天下之理皆然，過則非惟無益，反害之 文言知識(shí)　　適。厭以腥膏，眠以氈蘮。 　　厭：飽食。 逐：驅(qū)逐，趕走。用大魚大肉去喂貓，用棉墊毯子給貓睡。曾子殺彘　　曾子之妻之市①，其子隨之而泣。母欺子，子而不信其母⑨，非所以成教也⑩。 ⑥非與戲：不可同他開玩笑。他的母親對(duì)他說：“你先回家呆著，待會(huì)兒我回來殺豬給你吃。 反思　　教育兒童言行一致，家長不能信口開河，有言必信。時(shí)雍州刺史李惠，謂其群下曰：“拷此羊皮可知主乎？”群下咸無對(duì)者。 　?、揞欀菥V紀(jì)：回頭看著州府的主簿。 譯文　　有背著鹽的和背著柴的人，兩個(gè)人同時(shí)放下重?fù)?dān)在樹陰下休息。故人曰：“諾，期返而食。 　 ：語氣詞，吧 ：他，指吳起 　　：應(yīng)該 ：堅(jiān)守 理解　　問：《吳起守信》體現(xiàn)了吳起具有什么樣的品質(zhì)？ 　　答： 體現(xiàn)了吳起守信、以身作則、為人講信用、待人誠懇守信的品質(zhì)。他這樣守信，應(yīng)該就是他能使軍隊(duì)信服的原因吧。)為汝(rǔ)多知(此處念“智”)乎？” 詞語解釋　　（1）游：游學(xué)，游歷。 　?。?）則：就。 （15）孰：誰，哪個(gè)。 　　.認(rèn)識(shí)自然，探求客觀事理，要敢于獨(dú)立思考，大膽質(zhì)疑。 　　二 要學(xué)習(xí)古人為認(rèn)識(shí)自然，探求真理而善于動(dòng)腦，大膽質(zhì)疑的精神及孔子謙虛謹(jǐn)慎，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，明白了學(xué)無止境的道理。]總之，在早晨和中午太陽離我們的距離是一樣的，所以其大小也是相同的。因?yàn)榭諝庵苯游贞柟獾臒崮苤皇翘栞椛淇偀崮艿囊恍〔糠?，其中大部分被地面吸收了。這時(shí)兩個(gè)小兒所在的地區(qū)看到的太陽就是早晨的太陽。）而射之。 　 不得：學(xué)不會(huì) 　　善：善于，擅長。 　　援：引，拉。　 　　弈者:下棋的人。（語氣詞） 為：同“謂”，指有人說。雖然他倆在一起學(xué)習(xí)，但后一個(gè)人不如前一個(gè)人學(xué)得好。全書分為《梁惠王》《公孫丑》《滕文公》《離婁》《萬章》《告子》《盡心》等七篇。 　　文言文的簡(jiǎn)潔精煉由此可見不一般啊。雖/與之俱學(xué),弗(f（《戰(zhàn)國策》） 釋義　　方：剛剛。 相舍：互相放棄。翻譯　　趙國將要出戰(zhàn)燕國，蘇代為燕國對(duì)惠王說：“今天我來，路過了易水，看見一只河蚌正從水里出來曬太陽，一只鷸飛來啄它的肉，河蚌馬上閉攏，夾住了鷸的嘴。