【正文】 出。 　 7．遽立刻，急忙，馬上。 譯文　　楚國(guó)有個(gè)渡江的人，他的劍從船里掉入水中，他急忙在劍掉下去的地方刻了個(gè)記號(hào)，說(shuō)：“這兒是我的劍掉下去的地方?！崩^而遷于學(xué)宮之旁。孟子的媽媽知道了，又皺皺眉頭：“這個(gè)地方也不適合我的孩子居??！”于是，他們又搬家了。”其人自護(hù)其短，曰：“我非不知，并殼者，欲以清熱也?！? ：連同皮殼。知識(shí)是無(wú)窮盡的，不要不懂裝懂，否則會(huì)貽笑大方。　 　　這個(gè)故事說(shuō)明了兩點(diǎn)：　1: 把三維歐式變換限制在二維，會(huì)導(dǎo)致有些事情，即使不是無(wú)法解決，也是解決的不那么完美。姓田，名辟疆。 （11）逃：逃跑。齊湣王也愛(ài)聽(tīng)吹竽，可是他和齊宣王不一樣，認(rèn)為300人一塊兒吹實(shí)在太吵，不如獨(dú)奏來(lái)得悠揚(yáng)逍遙。 選自《百喻經(jīng)》。是炎帝之少女，名曰女娃。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。路上遇見(jiàn)兩只狼，緊跟著走了很遠(yuǎn)。屠夫從狼的后面砍斷了狼的大腿，也把狼殺死了。 代詞，它，指狼又?jǐn)?shù)刀斃之。 ②場(chǎng)主積薪其中。驅(qū)；追趕。 哉 :語(yǔ)氣詞,表示感嘆也表示啊的意思。 朗讀停頓　　注：“/”為停頓處 　　伯牙/善/鼓琴，鐘子期/善聽(tīng)。 何如：怎么樣。揠苗助長(zhǎng)　　宋人有閔（1）其苗之不長(zhǎng)（2）而揠（3）之者，芒芒然（4）歸，謂（5）其人（6）曰：“今日?。?）矣！予（8）助苗長(zhǎng)矣！”其子趨（9）而往（10）視之，苗則槁（11）矣。妄自幫助它生長(zhǎng)的人，就像這個(gè)拔苗助長(zhǎng)的人，不但沒(méi)有好處，反而害了它。他吃了后，感覺(jué)這菜肴十分美味。某怒，遂不復(fù)蓄貓，以為天下無(wú)良貓也。 　　天下無(wú)良貓也：世界上根本沒(méi)有什么好貓。）②。他：孩子 ⑦待：依賴(lài)。曾子為了不失信于小孩，竟真的把豬殺了煮給孩子吃，目的在于用誠(chéng)實(shí)守信的人生態(tài)度去教育后代、影響后代。綱紀(jì)：隨從人員?！惫嗜酥聊海?）不來(lái)，起不食待之。 兩小兒辯日原文　　孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。盤(pán)：圓的盤(pán)子，盂：一種裝酒食的敞口器具。“不要強(qiáng)不知以為知”。這可能也是造成了在人們的印象中，中午的太陽(yáng)只是一個(gè)明亮的點(diǎn)，而日出日落的太陽(yáng)是可以觀察到的一個(gè)圓形。而文中當(dāng)時(shí)的兩個(gè)小孩根本不知道地球，所以他們是以自己所在的地區(qū)做中心點(diǎn)。 　 其：其中。 使：讓?zhuān)▌?dòng)詞）。” 啟示　　通過(guò)弈秋教兩個(gè)人學(xué)下圍棋的事，說(shuō)明了做事必須專(zhuān)心致志，決不可三心二意的道理。說(shuō)明了在同樣的條件、老師下不同的態(tài)度會(huì)得到不同的結(jié)果。 　　支：支持，即相持、對(duì)峙 　　鷸：一種水鳥(niǎo)，羽毛呈茶褐色，嘴和腿都細(xì)長(zhǎng)，常在淺水邊或水田中捕食小魚(yú)、昆蟲(chóng)、河蚌等?！影鲆矊?duì)鷸說(shuō)：‘今天你的嘴不取，明天你的嘴不取，就會(huì)餓死你。 　　恐：擔(dān)心。故愿王之熟計(jì)之也！”惠王曰：“善。第三層（最后兩句）是自問(wèn)自答：是不是后一個(gè)比不上前一個(gè)聰明呢？我可以說(shuō)：完全不是。弈秋是全國(guó)的下棋高手，有人讓他教兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)人專(zhuān)心致志，只聽(tīng)弈秋的話(huà)。 　　雖與之俱學(xué)：雖然這個(gè)人和那個(gè)專(zhuān)心致志的人在一起學(xué)習(xí)。 　 致志：用盡心志。如果以?xún)蓚€(gè)小兒所在的地區(qū)為中心點(diǎn)那么就應(yīng)該是中午的時(shí)候會(huì)更近些。這在物理學(xué)上叫“光滲作用”。即使是博學(xué)多聞的孔子也會(huì)有所不知。 　?。?）車(chē)蓋：古時(shí)車(chē)上的篷蓋，像雨傘一樣，呈圓形。第二天早晨，（吳起）派人去找老朋友，老朋友來(lái)了，他才和老朋友一起吃飯。 　?、谌伺c人交往之中一定要友善對(duì)待，不能貪圖小利，讓利益蒙蔽了雙眼，做出不良的行為。意思是經(jīng)常使用之物。 賞析　　曾子為了不失信于小孩，竟真的把豬殺了煮給孩子吃，目的在于用誠(chéng)實(shí)守信的人生態(tài)度去教育后代、影響后代。 ④特：不過(guò)，只是。給人以深思啟示。 以為：認(rèn)為。 　　返通“反”，是通假字，意為“反而，反倒”。譯文　　從前，有一個(gè)愚笨的人，到朋友家去做客。徒，只是。”有人問(wèn)他：“如果用您的矛刺您的盾，結(jié)果會(huì)怎么樣呢？”那人張口結(jié)舌，一句話(huà)也答不上來(lái)。 陷：這里是穿透的意思 , 后面的就有刺的意思。 譯文　　伯牙擅長(zhǎng)彈琴，鐘子期擅長(zhǎng)傾聽(tīng)。子期死，伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。 向前， 狼不敢前。 時(shí)間長(zhǎng)了，那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠自后斷其股，亦斃之。狼　　一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。已經(jīng)殺死了駱駝，進(jìn)而又要把甕打破才能取出糧食。既殺駝，而復(fù)破甕，如此癡人，為世人所笑。 　　其實(shí)南郭先生撒了個(gè)彌天大謊，他壓根兒就不會(huì)吹竽。 　　⑻以：給。竽：一種古代樂(lè)器，即大笙。此處代長(zhǎng)竿　 　　1但：只，僅，但是 1 以：用 譯文　　魯國(guó)有個(gè)拿著長(zhǎng)竿子進(jìn)城門(mén)的人，起初豎立起來(lái)拿著它想要進(jìn)城門(mén)，但不能進(jìn)入城門(mén)，橫過(guò)來(lái)拿著它，也不能進(jìn)入城門(mén)，他實(shí)在是想不出什么辦法來(lái)了。 北人食菱的道理　　，這是因?yàn)樗舶巡恢赖恼f(shuō)成知道的。 ：用來(lái)。孟子小時(shí)候在學(xué)堂里，除了識(shí)字外，還要學(xué)習(xí)揖讓揖退，這些都是朝堂上的規(guī)矩，比作，姿勢(shì)都有規(guī)定，不合禮制輕者斥責(zé)，重者處刑。 譯文　?。ㄡ屛模那懊献有〉臅r(shí)候和母親住在墓地旁邊。母曰：“此非所以居子也。 19．若像。 3．其他的，代詞。 字義：甚：很 惠：同慧 智慧的意思 指：拜見(jiàn) 乃：就，于是 示 ：給 看 曰：說(shuō) 未：沒(méi)有 　　孩子的回答很妙，這回答巧妙在哪里呢?是在孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他沒(méi)有生硬地直接說(shuō)“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，說(shuō)“未聞孔雀是夫子家禽”，婉轉(zhuǎn)對(duì)答，既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌，又表達(dá)了“既然孔雀不是您家的鳥(niǎo)，楊梅豈是我家的果”這個(gè)意思，使孔君平無(wú)言以對(duì)。”句子中的“家禽”不同于現(xiàn)在的“家禽”，這里的“家”和“禽”各自獨(dú)立表達(dá)意思?！?詞句與詞語(yǔ)解析　?。?）對(duì)句子的理解?！?評(píng)點(diǎn)　　這個(gè)鄭國(guó)人犯了教條主義的錯(cuò)誤。 ：于是。 　 ：連詞，表示承接。）其足，而置之其坐。 　　(8)悖（b232。當(dāng)人以成見(jiàn)去觀察世界時(shí)，必然歪曲客觀事物的原貌。 亡：丟掉，丟失。以：用。真是可惜！ 揭示道理　　1：做事不可多此一舉了，否則有時(shí)還會(huì)失去一些東西，得不償失，弄巧成拙。 19．足：腳。為蛇：畫(huà)蛇（畫(huà)的結(jié)果）。周公不師孔子，孔子亦不師周公。 嘗：曾經(jīng)。）之以德，弱者撫之以仁，恣（z236。家君（對(duì)自己父親的尊稱(chēng),謙詞）。” 　　一人蛇先成，引酒且飲之，乃左手持卮，右手畫(huà)蛇曰：“吾能為之足！”未成，一人之蛇成，奪其卮曰：“蛇固無(wú)足，子安能為之足？”遂飲其酒。 　　8．子：對(duì)人的尊稱(chēng)，您；你。門(mén)客們互相商量說(shuō)：“大家一起喝這壺酒不足夠，一個(gè)人喝它還有剩余。人問(wèn)其故。 翻譯　　有個(gè)經(jīng)過(guò)江邊的人，看見(jiàn)一個(gè)人正帶著一個(gè)小孩想把他投到江里，小孩嚇得直哭。 顏色：此指臉上的表情?？秩寺勚鴬Z己也，遽⑥掩其耳。誰(shuí)知，剛砸了一下，那口鐘就“咣”地發(fā)出了很大的響聲。及反，市罷，遂（su236。 ：等到，直到。 ：相信自己。這樣，思想當(dāng)然就要僵化，行動(dòng)就要碰壁。 　　從孔君平來(lái)拜見(jiàn)孩子的父親一事看，兩家的關(guān)系很好，常來(lái)常往。甚：非常。為/設(shè)果，果/有楊梅。 　　8．契用刀刻?！?　　船停下來(lái)后，他便從自己刻記號(hào)的地方下水去尋找劍。每月朔(shu242。這一次，他們搬到了學(xué)校附近。”問(wèn)者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！” 　　夫菱角生于水中而曰土產(chǎn)，此坐強(qiáng)不知以為知也。 　　：食用，此可指吃。寓意　　知之為知之，不知為不知，是知也?！?: 有些時(shí)候，看似無(wú)法解決的問(wèn)題，其實(shí)分而治之是可以解決的，也就是把大問(wèn)題化為小問(wèn)題。 ⑶使：派，讓?zhuān)甘埂? （12）立：繼承王位。于是齊湣王發(fā)布了一道命令，要這300個(gè)人好好練習(xí)，作好準(zhǔn)備，他將讓它300人輪流來(lái)一個(gè)個(gè)地吹竽給他欣賞?！栋儆鹘?jīng)》的全部名稱(chēng)為《百句譬喻經(jīng)》。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙（音同“音”）于東海。骨已盡矣。屠夫害怕了，把骨頭扔給狼。屠夫這才明白前面的那只狼假裝睡覺(jué)，原來(lái)是用這種方式來(lái)誘惑敵方。： 助詞，的, 禽獸之變?cè)p幾何哉。（指打麥場(chǎng)）。 窘：困窘。 　 峨峨 :高 兮 :語(yǔ)氣詞，相當(dāng)于“啊”。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮/若/泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮/若/江河 ！”伯牙/所念，鐘子期/必得之。 　　1應(yīng)：回答。 　　天下之（12）不助苗長(zhǎng)者寡（13）矣！以為無(wú)益而舍之者，不耘苗（14）者也；助之長(zhǎng)者，揠苗者也；非徒（15）無(wú)益（16），而又害之。 啟示　　客觀事物的發(fā)展自有它的規(guī)律，純靠良好的愿望和熱情是不夠的，很可能效果還會(huì)與主觀愿望相反。于是他對(duì)自己說(shuō)：“之所以菜的味道好，是因?yàn)橛辛他}。 詞意　　某：某個(gè)人。 　　鼠以故益暴：老鼠因此更加兇暴?！逼捱m市來(lái)③，曾子欲捕彘殺之。 　?、嘧樱耗?，對(duì)對(duì)方的尊稱(chēng)。但這不見(jiàn)得是韓非此則寓言的原意，韓非子的原意不過(guò)是宣揚(yáng)他的重法守信的法制思想，要統(tǒng)治者制定嚴(yán)酷的法律，然后有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)。 　　⑦群下：部下，屬員。明日早，令（2）人求(14)故人。 　　一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。 　?。?1）為：是。 　　.認(rèn)識(shí)事物從不同角度出發(fā)考慮，會(huì)有不一樣的結(jié)果。 　　還有，中午比早晨時(shí)熱，是不是因?yàn)橹形鐣r(shí)太陽(yáng)離我們比早晨時(shí)離我們近呢？也不是。這就能判斷出誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)了。 　 惟弈秋之為聽(tīng)：只聽(tīng)弈秋（的教導(dǎo)）。 　　之：他，之前一個(gè)人。告訴我們做事要專(zhuān)心致志，絕對(duì)不可以三心二意的道理 讀法　　弈秋,通國(guó)/,其一人/專(zhuān)心致志,惟（w233。 　　箝：同“鉗”，把東西夾住的意思 喙：嘴，專(zhuān)指鳥(niǎo)獸的嘴?！瘍蓚€(gè)不肯互相放棄，結(jié)果一個(gè)漁夫把它們倆一起捉走了。 　禽：通“擒”，捕捉。今趙且伐燕，燕趙久相支，以弊大眾，臣恐強(qiáng)秦之為漁夫也。結(jié)果雖然一同學(xué)習(xí)，后一個(gè)比前一個(gè)卻是遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上了。 譯文　　現(xiàn)在你把下棋作為技藝，是小技藝；不專(zhuān)心致志，就學(xué)不到手。 之：謂，說(shuō)。 　　數(shù)：指技藝。如果以地球?yàn)橹行狞c(diǎn)，那么太陽(yáng)離地球的距離不變的在早上還是中午時(shí)都是一樣的。我們看白色圖形比看同樣大小的黑色圖形要大些。 　　有一個(gè)小孩兒說(shuō)：“太陽(yáng)剛升起時(shí)大得像一個(gè)車(chē)蓋，到了中午時(shí)小得像一個(gè)盤(pán)盂，這不是遠(yuǎn)小近大的道理嗎？” 　　另一個(gè)小孩兒說(shuō)：“太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)清涼而略帶寒意，到了中午時(shí)就像把手伸進(jìn)熱水里一樣熱，這不是近熱遠(yuǎn)涼的道理嗎？” 　　孔子聽(tīng)了不能判定他們誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)， 　　兩個(gè)小孩笑著說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)你知識(shí)淵博呢？” 辯日啟示　　.宇宙無(wú)限大，知識(shí)無(wú)限多，學(xué)無(wú)止境。 （6）日中：中午?！崩吓笥训搅税磉€沒(méi)有來(lái)，吳起不吃飯等待他。 天下事都有一定的規(guī)律，只要多思考，多觀察，就能透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)。 　?、芙?墊襯；背：藉是坐臥之用；背是披背之用。”于是把豬殺了，煮后吃了。 ③適：往，適市來(lái)：去集市上回來(lái)。主人公最后的結(jié)果全是他一手造成，他沒(méi)有想過(guò)安逸會(huì)削弱貓的斗志。 　　畜：養(yǎng)。真理再向前跨越一步，就變成了謬誤。 注釋　更：改變 　 聞已：聽(tīng)罷 益：增加 　 所以：表原因 緣：因?yàn)? 空：空口 薄暮：靠近傍晚 　 具：準(zhǔn)備好，準(zhǔn)備 口爽：口味敗壞 昔：從前 　　1之：取消句子獨(dú)立性，無(wú)實(shí)義，不譯 1寡