【正文】 。她寬厚待人，愛“民”如子，至今膝下尚無子女。由于他極具事業(yè)心，以企業(yè)為家，以致目前仍過著王老五的生活，不過青睞他的女性還很多。游戲62——先救誰一、游戲目的：體會團隊中每個人來自不同的文化背景，對事物的認識也不盡相同；團隊的決策優(yōu)于個人決策?！白觥辈攀恰皩W”的不二法門。三、游戲規(guī)則：國王是小組的領導，他與將軍、士兵共同來決策和平解決地域分配各國彼此不能影響；每國的桌子上只準有紙和筆；每國有一張中國地圖形和一組某地域的圖片；每國要找到自己想局部控制的地域。當他們把所有資料查完，按照提示他們打開了最后一個信封……。在規(guī)定的20分鐘會面時間，他們終于找到了大部分答案。記錄這一人才交流中心名稱，以其名稱的第二個拼音字母作為選擇拆開第三封信。下面我想通過自己點滴的體會與大家分享：在這樣的大型游戲可能需要精心的組織、準備。二、游戲程序：分組。游戲55——盲人取水一、游戲目的：領會如何幫助團隊成員及如何作輔導。游戲54——敢于說：“我錯了”一、游戲目的：使學員認識到勇于認錯對團隊的協(xié)作是非常有意義的。二、游戲程序：每個學員輪流站在一定高度的臺子上身體筆直地向后作“背摔”，其他成員在臺下接住。對游戲進行小組評分。五、注意事項：注意學員的安全。學員對活動的過程談談感觸，進行心得分享統(tǒng)整：團隊的先進文化有哪些；作為團隊成員要有哪些團隊協(xié)作的精神？三、游戲規(guī)則：（第一步）同一組的成員手拉手圍成一個圈并且順時針方向轉動。二、游戲程序概念與活動說明通過游戲的過程使學員理解傳統(tǒng)文化向團隊文化轉變的方向，等級文化向平等文化邁進；分裂狀態(tài)轉變?yōu)榻Y合狀態(tài)；獨立狀態(tài)轉變?yōu)榛橐揽繝顟B(tài)等。二、游戲程序：概念與活動說明通過活動的過程理解團隊協(xié)作的重要性。啟示：如果我們象大雁一樣聰明的話，我們就會留在與自己目標一致的隊伍里，而且樂意接受他人的協(xié)助，也愿意協(xié)助他人。地雷只可拾起不可撥動。二、游戲程序：學員分成四個小組，選組長。這些障礙十分難對付比如那些可以限制團隊獲得適當信息的清規(guī)戒律。 　　如果一個團隊正在做出一些負面影響其他團隊的決議時，你應當馬上向其成員提供坦誠而直接的反饋。它注重觀察過往事件的關聯(lián)，可以發(fā)現(xiàn)哪些事對團隊運轉具有積極的或消極的影響，并且，這種評估力可以揭示置團隊于不可逆災難的幾件事件。這種管理技術為團隊提供了較高層次的自治。四、注意事項活動前說明ABC概念；提醒成員與前一周閱讀活動有關內容；魔鬼出現(xiàn)時可以戲劇化，也可播放較具震撼效果的音樂，此外，最好將桌椅搬離活動場地以免產生碰撞；魔鬼信函——非理性想法，盡量以團隊的工作體驗為例；將IB（Irrational belief）改成RB（Rational Belief），提醒成員不要以合理化性想法，應該以行為敘述理性想法。但昨天總經理說我的桌子太亂，我覺得一切都白費了，我根本就不受重視，他一定不喜歡我?！陛敺脚c大家分享注意力對團隊協(xié)作的重要性。附：新棋武士2一、游戲目的： 了解團隊組建的過程、應考慮的要件及團隊的分工與合作。鄭經理被他的辦公室事務和工作文案困住了。在這個部門里每個員工擔任不同的工作，每項工作有其各自的標準，但這些工作任務是相互關聯(lián)的，二每個工作單元的成功都依賴于大家的努力和合作。（培訓師觀察全過程，了解勝方制勝的關鍵點）9．進行活動分享勝利者在團隊組建方面的心得；團隊資源、團隊成員特長的發(fā)揮等；失敗者在團隊組建方面的心得。團隊討論產生一個逃生的最佳方案；列出小組對以上15項救生物資的排序意見。二、游戲程序： 放映VCD《垂直極限》中掉進冰洞的一段。游戲43——“繩智”清醒一、游戲目的：認識團隊中解決問題的方法。收集每張答卷，混合在—起并對每個人念出寫給他們的意見，培訓師首先要從自己的名字念起。在團隊中，尤其是在成員都很優(yōu)秀的團隊中，要讓每個人都心平氣和地達成一致幾乎是不可能的。將“尋獵”列表交給各小組，告訴他們將利用他們自己的智慧盡可能多地獲得表中所列內容。 沒有人愿意回到過去那種狩獵及采集的時代。 以及具有一套共同的術語來描述環(huán)境，這些狩獵團隊的成員們比起現(xiàn)代團體，其運作方式更能協(xié)調一致，它們的領袖便是那些能力最強、技術最好的人，然而這些團隊，卻不需要領袖來下達命令及指示，每一個人都了解，應該做什么，誰能把它做得最好，以及如何將個別的努力相互配合，以便構成一個堅實的整體。他們的狩獵及采集團體都是小型的，可能只有15到40個人左右．而且包括各種年紀的人。凝聚成一體的原故。其成員之間彼此的吸引力倒是次要的。使團隊成功的，可確定并非技術或手法。他們交換彼此的思想。在這些電腦如此緊密、配合一致的情況下，即使是只有一點資料，也足可使那些收到資料的人，都能產生一種共同的了解——他們知道這個資料代表什么意思，它要他們做什么等。 我們需要有一種方法，當我們需要找出能夠解決某些特殊問題的答案時。四、游戲準備：要在相應的地方藏好“獵”物。就不小心在某個問題花時間。四、注意事項：此游戲用于要求每個參與音在無任何威脅的情況下，寫出其他人的優(yōu)點及缺點、特別適用于同一組或一同工作的，或者團隊中互相了解的成員。告訴他們，他們面前有一個布袋，里面有一條繩子。冰洞的地理位置在珠峰的北坳中，時間是五月份某天的下午四點,洞內氣溫為零下35℃，冰洞已被塴雪封住,上方50米處隱隱約約有一些透光，從洞底到洞口的四周是陡壁峭崖。二、游戲程序1．概念與活動說明在游戲中通過組建兩個精英團隊的競爭活動了解團隊組建的過程及特點。四、游戲準備1．活動場地的確定（面積3Mx4M）2．一天前根據場地狀況制作好標準棋盤3．一卷包裝帶、透明膠布兩卷4．根據學員人數制作好標示牌（車、馬、炮等32張）五、注意事項1．游戲前說明活動概念2．提醒成員進入象棋情景的角色，將自己視為車、馬、炮等角色，充分發(fā)揮“棋子”本身的特長。鄭經理本想多花些時間與他的員工呆在一起，但是案頭的日常文書工作和工作報告似乎花去了他的大部分精力。他的員工似乎也缺少訓練，紀律性差。每個人將代表自己的名稱寫在席卡上。二、游戲程序：每個團隊圍成圈，做逆時針環(huán)行慢跑，“聽數抱團”。可是，上一次開會的時候，我太累了，做結論時，我講錯了一句話，他們在底下嘲笑我，哎！身為主管竟然犯下這樣的錯誤，真是太丟臉、太失身份了。以下四個步驟有助于開發(fā)團隊的能力： 分享所有相關的商務信息（而且要保證團隊成員完全明白這些信息）；強化團隊處理問題的能力（通過將訓練和工作直接同團隊的實際問題結合起來進行）；提高團隊的決策能力。邊界條件的特點如下： 時間界限：規(guī)定時間限制和界限；資源：規(guī)定最大限度的可用資源；設備：明確設備界限或限制；權力：規(guī)定指令邊界；管理哲學：規(guī)定團隊必需遵行的根本管理原則；預算：規(guī)定團隊可以開支的上限；場位/實體空間：規(guī)定實物界限；安全：規(guī)定團隊必須考慮的保護界限；法律：規(guī)定必須遵守的相應法規(guī)?？朔晝A向 　　要確保所有團隊成員對該組織、其目標和其結構有一個基本的認識。這種方法有助于揭示一個對一方似乎有利的決議對另一方可能是徹頭徹尾的災難。二、游戲程序：分組。每組組員在規(guī)定的橫線內，“布雷區(qū)”（白報紙圍成的方陣）中的地雷（雞蛋）取回。仔細記錄每組的破雷成績。4． 隊伍中后面的雁只會以叫聲鼓勵前面的伙伴繼續(xù)前進。（通過電網不能觸網，可以想象各自的方法過網）。以小組為單位，小組成員手拉手形成一個轉動的圓圈，同時所有成員身體后仰，并靜止13分鐘。（靜止13分鐘）。培訓師宣布“FREE YOUR MIND FREE YOUR TALK”制定本組的口號。二、游戲程序分組。在團隊中我們需要相互信任。當有人出錯時，出錯的人要走出來站到大家面前先鞠一躬，舉起右手高聲說：“對不起，我錯了！”。地上放若干杯水。游戲分享討論：你的小組是如何工作的；你的塔為什么最低；從高塔本身而言我們獲得了什么團隊管理的啟示？三、游戲規(guī)則：所建的塔要接受其他組選出的檢驗員的檢驗，以吹不到而且最高為勝利小組。一次只能拆開一只信封，完成一個信封內的任務后才可以拆另外一個信封，以此類推，最終達到完成任務的目的。有人建議上大街，因為路邊廣告多；由人建議去汽車站，因為那里也有廣告。他們找了很多地方也找不到。它真正鍛煉了學員，給學員帶來的思索是深刻的，給學員心靈的震撼是巨大。二、游戲說明：讓學員在有相關安全保護措施下，在7米高的高空從一塊跳板跨越到另一塊跳板上，這兩塊板的距離是1米1米1米9不等（因人而異進行調節(jié)）。試驗者背靠墻壁，站在小方凳上，露出腳尖。小分隊的人們了解此種情況后知道很危險，不過他們不愿意自行排出先后被救順序。她最近組織集團業(yè)余文藝愛好者彩排了舞蹈“象山之花”，準備參賽中國企業(yè)文化藝術節(jié)，行內人士評價很高，根據參選錄相帶的初步評分遙遙領先于其他企業(yè)。 成員5 ：MARK男27歲，華僑大學計算機系研究生畢業(yè)，象山軟件系統(tǒng)集成公司總經理助理，當年為了選擇象山而放棄了出國定居的機會。救援順序記錄表┌───────┬─────────┬───────┐│ 救援的順序│ 你個人的排列順序│ 團體決策順序│├───────┼─────────┼───────┤│ 1 │ │ │├───────┼─────────┼───────┤│ 2 │ │ │├───────┼─────────┼───────┤│ 3 │ │ │├───────┼─────────┼───────┤│ 4 │ │ │├───────┼─────────┼───────┤│ 5 │ │ │├───────┼─────────┼───────┤│ 6 │ │ │└───────┴─────────┴───────┘寫下個人的決策依據及標準 檢討團隊救援決策情況：對被救者排序時，團隊達成統(tǒng)一所使用的主要標準是哪些；在做此類決策時，你感覺舒服與否；哪些行為有助于該團隊下決策；哪些行為阻礙了該團隊下決策?(以上由各小組選定的觀察員整理，并代表小組發(fā)表)。學員全部站好音樂響起來，學員又繼續(xù)繞圈走動，一首歌曲結束游戲結束。游戲分享討論。 ） 接下來美國顧問要每個人只用十分鐘自我介紹一下是做什么工作的和一件大家都不知道的事情?！比绱诉@般二十分鐘之內，墻上就張貼出來“機會的宇宙”這一條。 每當他們陷入具體而微的細節(jié)爭論時，他立刻叫停，問：“你們在爭論如何抓到這些大機會嗎？”一次又一次，他們被從習慣的思維拉出來，直到擺脫束縛，形成新的習慣。竟然特別喜歡這個換位訓練，它不僅能使各部門互相關心，而且“外行”的意見特別能幫助“專家”與其他部門的配合。 這些理論都讀過很多遍的，但美國顧問教給他們的是如何去實踐這些理論的方法，他幫助他們發(fā)現(xiàn)自己可以是多么的“棒”！ 后來的實踐證明，“運動隊”式的團隊精神不僅能形成危機中的凝聚力，在“和平建設時期”也非常有效。附：團隊領導測評團隊的領導工作有很多反方面，就先下列自測題中所展示是的那樣。（1） （2） （3） （4） 和團隊發(fā)起人保持聯(lián)系，以保證團隊外部聯(lián)系的暢通。（1） （2） （3） （4） 1鼓勵隊員有問題就問。（1） （2） （3） （4） 2經常關心團隊精神狀態(tài)和隊員的士氣狀態(tài)。（1） （2） （3） （4） 3尋找一切可長期改進工作方法的機