八年級物理上光的直線傳播教學設計(更新版)
【正文】 光，那是因為電燈發(fā)出的光進入了我們的眼睛，那么燈光是如何從電燈傳到我們眼睛的呢？也就是說光是如何傳播的呢？（學生做出各種猜測）通過生活經(jīng)驗我們知道，有霧的天氣里，；汽車前燈射出的光束也是直的（看課件）；電影放映機射向銀幕的光束也是直的（看課件）教師總結：這些現(xiàn)象說明光在空氣中是沿直線傳播的。教師：光與我們的生活聯(lián)系緊密，它使得我們的世界絢麗多彩，使得我們的生活五彩繽紛，下面我們就來看一些五彩繽紛的光現(xiàn)象。了解光在真空中的傳播速度c＝3108m/s。 過程與方法我們要想來解釋這些現(xiàn)象，就要來學習與光有關的知識，這節(jié)課我們就來學習一下這一章的第一節(jié) 光的直線傳播板書：（投影）課題：《第一節(jié) 光的直線傳播》（二）進行新課光源教師：我們來看兩幅圖片教師：這兩幅圖片有什么異同？相同點：它們都能夠發(fā)光。總結：光在同種介質中沿直線傳播。板書（投影）：“二、用光的直線傳播解釋光現(xiàn)象”教師：在日常生活和自然界中，你能用光的直線傳播來解釋哪些常見的光現(xiàn)象呢？ 板書（投影）：“光沿直線傳播的應用。這是為什么??？這是因為光速比聲速大的多。四、課堂小結：課件展示。七、反思本節(jié)課的主要教學目標是探究光沿直線傳播的條件，知道光的直線傳播產(chǎn)生的各種現(xiàn)象以及光速。同時，介紹或啟發(fā)學生如何讓光在水中、空氣中現(xiàn)形，水中加入少許牛奶或粉筆灰，空氣中噴灑煙霧，觀察光在水或空氣中的傳播路線。 介紹光線是人們用來表示光的傳播路線的一種方法．因此畫光線時必須用箭頭表明光的傳播方向。160
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