山東協(xié)和學(xué)院護理學(xué)畢業(yè)設(shè)計(論文)開題報告-民辦高校護本生實習(xí)末期焦慮現(xiàn)狀調(diào)查(更新版)
【正文】 不熟悉的周圍，均會讓護生有不一樣水平的焦慮擔(dān)心。焦慮在非常大程度上影響著本科護生的實習(xí)效益[4]。 畢業(yè)設(shè)計(論文）開題報告 題 目：民辦高校護本生實習(xí)末期焦慮現(xiàn)狀調(diào)查姓 名：張亞茹學(xué) 號：201301010010222專 業(yè)：護理學(xué)班 級：2013級5班學(xué) 院：護理二院指導(dǎo)教師：于文霞完成時間：題目民辦高校護本生實習(xí)末期焦慮現(xiàn)狀調(diào)查姓名張亞茹學(xué)號201301010010222專業(yè)護理學(xué)班級2013級5班學(xué)院護理二院指導(dǎo)教師于文霞題目來源指導(dǎo)教師推薦□ 自選□ 其它□題目性質(zhì)基礎(chǔ)研究□ 應(yīng)用研究□ 其它□一、選題背景與意義（1） 選題背景焦慮是一種對自身安全或軀體情況持續(xù)性過分擔(dān)心、恐懼的狀態(tài),常伴有植物神經(jīng)功能紊亂，持續(xù)的焦慮癥狀多見于青少年,嚴(yán)重時可發(fā)展為神經(jīng)癥。通過調(diào)查可以看出，在中國，面前本科護生在各個科室都有輕微程度的焦慮狀況，其中ICU、手術(shù)室相對比較突出，兒科、急診科、婦科稍微次之，內(nèi)科和外科發(fā)生概率較低。實習(xí)護生的大多壓力來源起源于專業(yè)元素、個人元素、社會環(huán)境元素、學(xué)校元素及家庭元素，這里以社會環(huán)境元素程度最大[6]。（2） 研究意義護生面對馬上要開始的臨床實習(xí),因為學(xué)習(xí)狀態(tài)、人際關(guān)系、學(xué)習(xí)方法等方面都會產(chǎn)生改變,護生也許會出現(xiàn)情感上的起伏和行為上的變化。Zung3
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