分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘教學(xué)實(shí)施計(jì)劃表和教學(xué)活動(dòng)順序表(更新版)
【正文】 學(xué)生從真正意義上理解單位“1”。今天我們要在以前學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步對(duì)分?jǐn)?shù)乘法的意義進(jìn)行拓展。一個(gè)蘋果，一把小刀，彩色粉筆分?jǐn)?shù)卡片等。 同時(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生分析、比較、概括等邏輯思維能力。四、教學(xué)設(shè)計(jì)思想：教學(xué)內(nèi)容的分析與設(shè)計(jì)“分?jǐn)?shù)乘整數(shù)”是九年制義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊(cè)第二單元的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)是一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)就是求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生交流或小組討論，從而建立起同學(xué)間互助友愛(ài)的友好氣氛。一、三維目標(biāo)：知識(shí)與技能進(jìn)一步使學(xué)生理解一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義，知道求一個(gè)數(shù)的幾分之幾，可以用乘法計(jì)算。 一個(gè)蘋果，一把小刀，彩色粉筆等?！耙粋€(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義，就是求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”的道理。過(guò)程與方法 主要是通過(guò)各種現(xiàn)有的教學(xué)手段，比如：課件，實(shí)物演示等方法，加強(qiáng)學(xué)生的印象，幫助學(xué)生形象生動(dòng)的理解知識(shí)。求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的問(wèn)題。性質(zhì)以及分?jǐn)?shù)加減法計(jì)算等知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。并學(xué)習(xí)找單位“1”。提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)①課件演示，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生概括、分析的能力和對(duì)分?jǐn)?shù)乘法意義的拓展的理解能力。提供反饋課件演示，豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不僅對(duì)一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義掌握了，而且對(duì)“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾，可以用乘法計(jì)算”有了理解，讓他們感受了分?jǐn)?shù)乘法與生活的聯(lián)
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