電子檔案袋評價(jià)在信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用(更新版)
【正文】 己的知識、技能和獨(dú)特的智能發(fā)展模式。 學(xué)習(xí)和評估 可以完整記錄學(xué)生學(xué)習(xí)過程和作品評定結(jié)果，有利于學(xué)生進(jìn)行反思。 教師可以了解學(xué)生所學(xué)知識的深度和廣度，追蹤他們的學(xué)習(xí)進(jìn)程，提供有針對性的反饋。 重視知識與技能 關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展 追求共性 關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異 終結(jié)性評價(jià)為主 強(qiáng)調(diào)評價(jià)的過程性 評價(jià)的封閉性 強(qiáng)調(diào)評價(jià)過程的周期性 強(qiáng)調(diào)教師的主體作用 強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體作用 發(fā)展性評價(jià)的特征 電子檔案袋概念 電子學(xué)習(xí)檔案袋（ ELearning Portfolio， 縮寫為ELP或 ePortfolio）， 是指在信息技術(shù)環(huán)境下，學(xué)習(xí)者運(yùn)用信息手段表現(xiàn)和展示其在學(xué)習(xí)過程中關(guān)于學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)活動(dòng)、學(xué)習(xí)成果、學(xué)習(xí)業(yè)績、學(xué)習(xí)付出、學(xué)業(yè)進(jìn)步、以及關(guān)于學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行反思的有關(guān)學(xué)習(xí)的一種
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