秦欄小學(xué)創(chuàng)建小手球特色學(xué)校實(shí)施方案(更新版)
【正文】 技術(shù)，讓全體學(xué)生體驗(yàn)手球的魅力。 防守技術(shù)：包括防守技術(shù)、封球、打球、搶球、斷球。 ③ 障礙運(yùn)球接力（或迎面運(yùn)球接力），此游戲主要訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)球能力。依次進(jìn)行，全部做完后，比比誰拍球總數(shù)多。 ② 從學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)的角度理解， “2 — 2— 2” 為： 2 年的興趣培養(yǎng)， 2 年的學(xué)習(xí)基本功， 2 年的綜合技術(shù)技 能養(yǎng)成。 普及性的原則。 以學(xué)校 小手球 特色學(xué)校 創(chuàng)建 為契機(jī)， 讓教師在手球運(yùn)動(dòng)特色創(chuàng)建的探索與實(shí)踐過程中，有思考、有研究、有反思，從而改變教學(xué)行為，并逐步成長(zhǎng) 為 “ 學(xué)者型、專家型 ” 的教師。我校根據(jù)上級(jí)文件精神和要求，為促進(jìn)小學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能的發(fā)展、意志品質(zhì)的形成以及 團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的培養(yǎng) ，將小手球運(yùn)動(dòng)引進(jìn)校園， 努力創(chuàng)建 小手球 特色品牌學(xué)校，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。 結(jié)合我?，F(xiàn)有 的 手球訓(xùn)練資料完善 校本課程的開發(fā) ，將 手球運(yùn)動(dòng)與體育課和課外活動(dòng) 相結(jié)合， 以 2－ 2－ 2 編排體制和“玩－學(xué)－賽”教學(xué)方式 構(gòu)建課堂 教學(xué)和課外活動(dòng)相互配合、學(xué)校教育和社會(huì)教育相互融通的 小手球 校本課程體系 。開展好 手球 興趣小組 、手球聯(lián)賽 活動(dòng)，培養(yǎng) 小手球 特 長(zhǎng) 學(xué)生，以興趣小組和聯(lián)賽活動(dòng) 帶動(dòng)其他學(xué)生進(jìn)步，努力打造 小手球體育特色 品牌。擺正體育課堂教學(xué)與 創(chuàng)建 小手球 特色學(xué)校的關(guān)系，堅(jiān)持課堂教學(xué)內(nèi)容的豐富性，促進(jìn)學(xué)生身體協(xié)調(diào)發(fā)展，防止為 創(chuàng)建 小手球 特色學(xué)校而造成體育課堂教學(xué)的單一化。 “ 玩 — 學(xué) — 賽 ” 教學(xué)方式 ◆ 玩 心理學(xué)研究表明：促進(jìn)人的素質(zhì)發(fā)展最主要的途徑是人的實(shí)踐活動(dòng)，而 “ 玩 ” 正是兒童 這一年齡階段特有的實(shí)踐活動(dòng)形式。 選一人持球做炮手（拋球者），大家圍成一個(gè)大圓圈站好。教師發(fā)令后，各隊(duì)第一個(gè)隊(duì)員右手運(yùn)球用 S形形式繞過障礙，到對(duì)面標(biāo)竿處，換左手運(yùn)球回到本隊(duì)，把球交給本隊(duì)第二人，自己站到本隊(duì)的排尾。 ④ 自娛法： 當(dāng)學(xué)生掌握一部分技術(shù)時(shí)，完全可以憑借自己的興趣，在休閑時(shí)刻選擇內(nèi)容進(jìn)行自娛自樂活動(dòng)，無須教師參與指導(dǎo)。 課外自由賽 。 ④ 開展 創(chuàng)建 宣傳，學(xué)習(xí)相關(guān)理論，奠定研究基礎(chǔ)。 ② 撰寫 小手球 特色學(xué)校 創(chuàng)建的總結(jié)報(bào)告。 組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí) 創(chuàng)建 實(shí)施 方案 以及有關(guān)理論，加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍的培訓(xùn)和提高，根據(jù) 創(chuàng)建 工作的需要，適時(shí)聘請(qǐng)專家對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)，組織教師到外地學(xué)習(xí)、參觀、了解實(shí)驗(yàn)信息，掌握研究動(dòng)態(tài)。同時(shí)，制定好 小手球特色 教育 的 場(chǎng)地、器材、設(shè)備的使用管理制度，做到借還登記，精心使用，嚴(yán)格管理。堅(jiān)持面向全體，兼顧個(gè)體差異，分層分類輔導(dǎo)，力求學(xué)生人人會(huì)做簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目動(dòng)作，人人具備所選項(xiàng)目的簡(jiǎn)單技能，讓每個(gè)學(xué)生都有所發(fā)展，在活動(dòng)中充滿快樂。 2020 年 3 月
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