秦欄小學(xué)創(chuàng)建小手球特色學(xué)校實施方案-文庫吧在線文庫
【正文】 取了以下幾種方法： ① 示范法： ② 激趣法： 根據(jù)課程標準的要求，小學(xué)運動技能最終的學(xué)習(xí)目標是 “ 初步掌握運動基本技術(shù) ” ，以初步掌握一些簡單的組合和成套的技術(shù)動 作，教學(xué)時教師應(yīng)考慮學(xué)生的身心發(fā)展特點和學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)設(shè)情境、融入運動技能的傳授與練習(xí)，使運動技能教學(xué) “ 兒童化 ” ，讓學(xué)生在主動、積極的學(xué)習(xí)中，強化應(yīng)掌握的運動技能，提高學(xué)習(xí)效果。 班級友誼賽 。 ② 建立學(xué) 校小手球 特色檔案，落實參與教師。 ⑤ 撰寫心得、體會、總結(jié)。學(xué)校教導(dǎo)處 負責(zé)牽頭、組織、落實 創(chuàng)建 活動；將特色項目納入常規(guī)教學(xué)計劃和管理中； 各年級 教師要各負其職，認真開展特色項目的訓(xùn)練與輔導(dǎo)； 總務(wù) 處要盡力做好服務(wù)工作，確保 創(chuàng)建 活動的順利實施。 實現(xiàn) 教育現(xiàn)代化 ， 增購 培訓(xùn) 音響設(shè)備。 另外，注重把 小手球運動的拼搏精神、集體精神、合作意識、欣賞價值 滲透于其它各學(xué)科教學(xué)之中，利用大課間普及、推廣。通過活動，能帶動一大片手球愛好者，容易形成階梯基礎(chǔ) ， 對學(xué)校 小手球運動水平 的整體提高起 到了極大的推進作用。 發(fā)展校園 體育 文化，活躍校園 體育 生活，為學(xué)生搭建施展 才華的舞臺，使 小手球特長學(xué)生 脫穎而出構(gòu)筑平臺。 ① 開設(shè)校本課程，實施普及推廣。經(jīng)過 一 年的努力，形成一支由具有較高專業(yè)水平的 小手球訓(xùn)練教師 骨干、多名兼職 小手球訓(xùn)練 教師組成的 小手球訓(xùn)練 師資隊伍。 ① 提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)。 實施階段（ 2020 年 6 月 2020 年 4 月） ① 制定階段性實施計劃，落實特色 創(chuàng)建各個環(huán)節(jié)。 師生聯(lián)誼賽 。 男女混合賽 。 ?? 還 可 設(shè)計 “ 貼膏藥 ” 、 “ 小西瓜，空中飛 ” 、 “ 沖過封鎖線 ” 、“ 打靶 ” 等游戲，滲透 手球技術(shù)要領(lǐng)。當(dāng)炮手拋球時，其他同學(xué)急速跑開，同時，被叫到學(xué)號的同學(xué)迅速接住球，并立即喊 “ 停！ ” 。 在場地上畫若干直徑約為 米圓圈，學(xué)生按圓圈數(shù)目分成若干隊（每隊人數(shù)不宜過多），各隊繞圓圈站立，其中一人拿一個手球。開展 小手球 特色學(xué)校 創(chuàng)建 活動，堅持以育人為主，以學(xué)生的發(fā)展為本，在開展 創(chuàng)建 活動中注意加強相關(guān)體育知識和體育文化建設(shè)，營造良好的體育文化氛圍。根據(jù)本校的現(xiàn)有資源和學(xué)生狀況，發(fā)揮傳統(tǒng)項目優(yōu)勢開展 創(chuàng)建 活動。 滿足學(xué)生終身體育的需要 。 秦欄小學(xué)創(chuàng)建小手球特色學(xué)校實施方案 二○一二年三月 秦欄小學(xué) 創(chuàng)建 小手球 特色學(xué)校實施方案 體育及體育文化是校園文化中最活躍，參與人數(shù)最多、開展最廣泛、持續(xù)時間最長、對人產(chǎn)生極其深遠影響的活動。 使學(xué)生在愉快的手球?qū)W習(xí)中領(lǐng)悟到手球運動的魅力，從中體驗到手球運動的無限
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