生物實驗探究題解題策略(更新版)
【正文】 ：飽滿的黃豆種子、磁鐵（用于組建不同磁場環(huán)境）、 25℃ 黑 暗溫室環(huán)境、尺、清水、燒杯、紗布及其他所需材料 （ 5）實驗步驟： ①將一定數(shù)量品質相同的黃豆用清水浸泡 1～ 2小時； ②用磁鐵組建 。 實驗結果：幾天后，花盆中大豆幼苗全部死亡。 ② 測定融雪水中融雪劑的溶質質量分數(shù)為 %。 界環(huán)境條件適宜且相同的地方培養(yǎng)。請你設計實驗方案。 （ 2）培養(yǎng)兩周后，觀察的對象是 。2022年初中畢業(yè)生學業(yè)考試復習課 《 生物實驗探究題 》 的解題策略 ——變量與探究步驟的描述 科學探究的基本步驟 請你結合自己的情況，說說在解答實驗探究題時常會遇到哪些困難？ 提出問題 建立假設（猜想） 獲取事實與證據(jù) 設計實驗 檢驗與評價 合作與交流 自變量 ： 因變量 ： 無關變量 ： 解決困難的關鍵： 確定三類變量 實驗目的 自變量 （實驗變量） 因變量 （反應變量） 無關變量 （控制變量） 研究 微生物生長與 溫度 的關系 溫度 微生物生長 水分、空氣等 作用于實驗對象的刺激因素（實驗變量） 由自變量變化引起的變化或結果（反應變量） 與自變量同時影響因變量的變化、但與研究目的無關的變量（控制變量） 例 ，制作裝片后在低倍顯微鏡下可以觀察到其心臟的搏動情況。 （ l）去掉小麥種子胚乳的目的是排除胚乳中 對實驗的干擾。 探究：甲殼素對草莓根系生長的促進作用 。 ——遵循單一變量原則，實驗組和對照組的不同是甲殼素的有無，突出甲殼素的作用。① 收集純雪水（不含融雪劑的雪水）和融雪水（含有融雪劑的雪水）。 （ 3）向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”，每天一次，觀察并記錄實驗現(xiàn)象。 （ 3）實驗假設： 。 不同磁場強度 黃豆芽下胚軸的長度 第 1根 第 2根 第 3根 第 4根 第 5根 平均值 磁場 1 磁場 2 磁場 3 無磁場（對照） “青蛙的生殖和發(fā)育”后，開展“各種污染物 對青蛙受精卵孵化率的影響”的探究活動： ①他們提出的問題是 。 因變量 因變量的觀測指標
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1