初中體育論文淺談初中體育課中的男女分班教學(更新版)
【正文】 異，就決定了其訓練手段的不同。初中體育論文 淺談初中體育課中的男女分班教學[摘要]目前，我國正進行著前所未有的基礎教育課程改革，體育課程改革是整個基礎教育課程改革的一個重要組成部分，隨著21世紀教育新形勢對體育課教學提出的新要求，怎樣將國家對人才培養(yǎng)的總體要求與體育課程本身特點相結合。例如男子肌肉較女子粗，因而其力量也較女子好；但女子的骨骼比男子纖細，致使其柔韌性又比男子好等。為解決“集中”的問題教師選擇教學方式“目的性”更集中，使“針對性更強”，實實在在立足于學生的自身特點，由他們的實際情況來決定教學選材及教學手段。在實際安排中，常會出現游戲中的“顧此失彼”。其他課程即使學生不感興趣，而由于這些課程與學生的升學和將來的就業(yè)發(fā)展緊密相關，學生將強制自己學好，而體育課程對學生的升學、就業(yè)和個人發(fā)展直接關系不大，所以假如學生沒有興趣，就不會很好參與學習，也不可能堅持體育鍛煉。作為學校教育重要組成部分的體育，由于自身的特點，傷害事故（尤其運動性損傷）時有發(fā)生，成為學校教育過程中的不安全
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鄂ICP備17016276號-1