【正文】 ，愛軍的高尚思想?？傊?， “ 在課堂上只要主動參與、積極練習(xí)，就一定能獲得快樂，獲得成功 ” 。 ”在后來的活動中我仔細(xì)尋找該生的閃光點。通過教學(xué)實踐，我感悟到只要教師努力去關(guān)愛這些特殊學(xué)生，這個目標(biāo)是一定能夠?qū)崿F(xiàn)的。 改進(jìn)方法與措施： 積極主 動的學(xué)習(xí)三項技術(shù)的教學(xué)，多進(jìn)行三項練習(xí)，感悟、創(chuàng)新教學(xué)方法。 五、回味初三體育 —— 我們不會忘記 曾有這樣一句話 “ 沒有帶過初三，不能算的上真正的體育教師 ” ，因為初三體育教學(xué)有其特殊性，那就是把訓(xùn)練教學(xué)化。 三、感悟初三體育 —— 我們不懈努力 寒假結(jié)束之后，初三體育的訓(xùn)練逐漸由量向強度過度，男生 1000 米的時間滿分在 3 分 30 秒，女生 800 米的時間滿分 3 分 24 秒，最緊張的是男生 的單杠，本來就是難度很大的項目，加上學(xué)生在寒假期間缺乏自主訓(xùn)練，所以成績不盡理想。 20XX—— 20XX 學(xué)年度，在領(lǐng)導(dǎo)的信任和同事們的大力支持下，我第一年從事初三體育教學(xué)工作，體驗了從 2024 年九月到 2024 年 5 月中考體育的二百多個日日夜夜，其中有勞累、辛酸，更有感動、欣喜，回顧近一年的工作，歷歷在目： 一、遠(yuǎn)眺初三體育 —— 我與初三結(jié)下緣 第一次帶九年級的體育，帶了六個班，我感到了前所未有的壓力，面對學(xué)校的要求和學(xué)生較弱的身體素質(zhì)，毫無初三體育教學(xué)經(jīng)驗的我無數(shù)次陷入沉思，如何在短時間內(nèi) 提高學(xué)生身體素質(zhì) ?如何把體育成績盡快提上去 ?如何讓體育成為學(xué)生終身鍛煉的習(xí)慣 ?我開始制定短時間提升教學(xué)能力的計劃：第一，多聽課、多問 。我們正用最飽滿的狀態(tài)，迎接體育中考的到來。我的種種努力逐漸的感化了學(xué)生，教學(xué)秩序變得井然有序，我這里體會最深的就是虛心與努力，我和學(xué)生朝夕相處、共同練習(xí)，奮進(jìn)讓我們迅速的成長起來。從學(xué)生亢奮的情感中，我已看出學(xué)生必勝的信念，我們又一次強有力的見證了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、班主任的大力配合、初三體育團(tuán)隊的無悔付出、學(xué)生們的奮力拼搏。 初三體育教學(xué)的安全預(yù)案有待完善和加強。那么如何使這些同學(xué)象其他學(xué)生一樣能積極主動地投入到體育鍛煉中并獲得樂趣，是我們每個體育教師的職責(zé)和追求 目標(biāo)，也是課改的今天要解決的問題。老師相信你，你一定會戰(zhàn)勝自我，找到體育活動的樂趣。在上課時每個人一定要克服內(nèi)心的自卑心理，融入到集體的大家庭之中，不懂不會的主動請教，反復(fù)練習(xí)，同時常于同學(xué)合作、交流。同時，還能拓展學(xué)生思維空間，超越過去那 種 “ 授之以魚 ” 的被動教學(xué)模式，更好地貫徹 “ 授之以漁 ” 的思想，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中做到會學(xué)、會用、會舉一反三。其次，通過一些奔跑和跳躍練習(xí)和來提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。然而，教無定法，任何教學(xué)方法和組織形式都是根據(jù)一定的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象而變化 的，怎樣抓好體育課的組織教學(xué)、更好地為教學(xué)服務(wù)呢 ? 一、根據(jù)體育課的特點組織教學(xué) 在初一體育教學(xué)中，教師要根據(jù)體育課是通過身體的各種練習(xí)，使體力活動與思維活動緊密結(jié)合，掌握體育知識、技能和技巧以及室外上課的特點，行之有效地組織教學(xué)。因此，教學(xué)中要靈活地組織教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，切忌出現(xiàn)先緊后松，龍頭蛇尾的不良現(xiàn)象。在體育課中，同一教材在不同課時重點練習(xí)的難道要求是不一致的。同時，一節(jié)課中，學(xué)生的注意力、意志和情緒等心理活動的變化也是不同的。 同時，教師在教學(xué)中充分發(fā)揮 “ 手勢、眼神、語言 ” 的作用，既用 “ 手勢指揮、眼神暗示，語言激勵 ” 組織方法。他們的目標(biāo)相同：就是在體育課上有所收獲并能發(fā)揮自己的特長，但是他們的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、籃球基礎(chǔ)、認(rèn)知能力等個方面都有所不同，這給教學(xué)帶來了一定的難度。 教學(xué)比賽：全班分成男、女若干小組，每小組三小隊，進(jìn)行擂臺賽。這節(jié)課主要是圍繞籃球運球練習(xí)，提高控球能力，在課的最后安排了教學(xué)比賽，目的是讓學(xué)生在賽中練習(xí)，提高實際運用的能力。在課堂上要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的主動性，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，但同時要注意對學(xué)生 做到收放自如。針對 “ 好動 ” 這一天性，我注意加強課堂常規(guī)教育和訓(xùn)練，逐步發(fā)展他們的自制力 。這種應(yīng)變能力平時積累，虛心學(xué)習(xí)都能逐步豐富。 初中體育課教學(xué)工作反思