【正文】 主義新農(nóng)村建設(shè)對農(nóng)村經(jīng)營管理人才的新要求，農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理人才培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)建設(shè)和改革以及學(xué)生的就業(yè)去向必須有準(zhǔn)確定位， 農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的發(fā)展方向以及學(xué)生知識結(jié)構(gòu)須與農(nóng)業(yè)科技、經(jīng)濟(jì)發(fā)展大趨勢一致，符合國家農(nóng)業(yè)發(fā)展對人才要求。通過其領(lǐng)導(dǎo)的專業(yè)團(tuán)隊(duì)，把握專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想，落實(shí)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，引領(lǐng)專業(yè)在國內(nèi)同行中占據(jù)重要位置。 積極加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè) 師資隊(duì)伍是特色專業(yè)建設(shè)的根本保障，是深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。靈活運(yùn)用情景教學(xué)、互動教學(xué)、案例教學(xué)、角色扮演式教學(xué)等多種教學(xué)方法，構(gòu)建了師生知行苑交流平臺，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性、積極性與創(chuàng)造性。實(shí)踐教學(xué)中，新增創(chuàng)新學(xué)分，對實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容整合優(yōu)化，獨(dú)立設(shè)課，單獨(dú)考核 。 切實(shí)轉(zhuǎn)變教育思想觀念 特色專業(yè)建設(shè)必須與社會背景、產(chǎn)業(yè)背景及行業(yè)發(fā)展趨勢密切相關(guān)。改革創(chuàng)新，提高效益。專業(yè)特色是質(zhì)量與創(chuàng)新的生命線，加強(qiáng)優(yōu)勢明顯、特色鮮明的專業(yè)建設(shè)是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的保證，在人才培養(yǎng)中具有重要的引領(lǐng)、示范與輻射作用。建議將大一學(xué)年起每年至少 組織一次較大規(guī)模的專業(yè)實(shí)習(xí)納入農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)教學(xué) 計(jì)劃大綱。學(xué)生視角能真實(shí)反映學(xué)科發(fā)展中的缺陷，建議每學(xué)期至少舉辦兩次以學(xué)生為主體的學(xué)科研討會，依據(jù)學(xué)生的意見合理改革，使學(xué)科發(fā)展更符合學(xué)生要求。 綜上分析，創(chuàng)新型人才培養(yǎng)重在機(jī)制的構(gòu)建，農(nóng)林院校應(yīng)打破傳統(tǒng)的理論教育，在教師的指導(dǎo)下培養(yǎng)學(xué)生科研能力，尊重學(xué)生的思考，鼓勵學(xué)生開發(fā)原創(chuàng)思維能力并付諸實(shí)踐，上述激勵措施比教師單方向從事科研更具有效率。為適應(yīng)市場需要，培養(yǎng)創(chuàng)新型應(yīng)用人才成為農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)建設(shè)的目標(biāo)和重要課題。 農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理畢業(yè)論文范 論文格式論文范文畢業(yè)論文 在新農(nóng)村建設(shè)的背景下 ,社會對農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才提出了更高的要求 ,加強(qiáng)農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)不僅具有緊迫性而且也具有可行性。王玉芳等通過對東北林業(yè)大學(xué)農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)學(xué)生原創(chuàng)能力的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生知識陳舊、缺乏課題研究能力是制約原創(chuàng)能力培養(yǎng)的內(nèi)在因素，提出重視學(xué)生原創(chuàng)能力培養(yǎng)、搭建創(chuàng)新 實(shí)踐平臺、務(wù)實(shí)基礎(chǔ)知識、建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的建議。目前該專業(yè)人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變進(jìn)度較慢，與市場需求存在脫節(jié)，未來關(guān)于專業(yè)人才培養(yǎng)模式的探究應(yīng)集中于如何塑造創(chuàng)新型人才、如何突出學(xué)科特色、如何提升社會認(rèn)同度等方面。建議定期舉辦農(nóng)林院校學(xué)科研討會，互通先進(jìn)理念。農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)可建立本科導(dǎo)師制培養(yǎng)模式，并進(jìn)一步細(xì)化農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)研究方向，例如農(nóng)林業(yè)政策、農(nóng)林業(yè)資源管理、農(nóng)林業(yè)金融 保險(xiǎn)等。特色專業(yè)是一所高校所有文化要素匯聚提升的體現(xiàn)，是一所高校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)趨于成熟的標(biāo)志。強(qiáng)化專業(yè)建設(shè)實(shí)踐成果積累和有效經(jīng)驗(yàn)總 結(jié)，主動宣傳推廣建設(shè)成果，發(fā)揮示范和帶動作用。 總之，農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)以服務(wù)三農(nóng)為特色，與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和社會主義新農(nóng)村建設(shè)發(fā)展新形勢相適應(yīng)，培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)，知識面廣、能力強(qiáng)、素質(zhì)高，具有農(nóng)業(yè)大學(xué)特色的寬口徑、復(fù)合型、應(yīng)用型，掌握農(nóng)業(yè)科技發(fā)展的經(jīng)營管理高級人才。前沿與特色課模塊中，結(jié)合當(dāng)今社會、經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展及教師科研成果，聘請校內(nèi)外專家 開展講座，進(jìn)行專題討論，讓學(xué)生了解本專業(yè)發(fā)展動態(tài)與前沿，突出專業(yè)前沿與特色，開設(shè)了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專題、農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展專題、管理理論發(fā)展、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)與管理等前沿與特色課程。 以感知見習(xí)認(rèn)知實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)體驗(yàn)為路徑，構(gòu)建以見習(xí)為主的感知實(shí)踐、以社會經(jīng)濟(jì)調(diào)查為主的課程實(shí)踐、以管理模擬及企業(yè)實(shí)訓(xùn)為主的角色實(shí)踐三維立體化實(shí)踐教學(xué)體系。通過科學(xué)研究項(xiàng)目建設(shè)具有穩(wěn)定研究方向的學(xué)術(shù)梯隊(duì)，培養(yǎng)了科研經(jīng)驗(yàn)豐富的高水平師資隊(duì)伍，將學(xué)科建設(shè)成果轉(zhuǎn)化為優(yōu)質(zhì)教學(xué)通過對重大問題研究和探索，使他們對知識的理解、領(lǐng)悟和運(yùn)用得到內(nèi)化升華，拓展了學(xué)生專業(yè)視野，加深學(xué)生對知識體系理解的良好效果。通過請進(jìn)來、走出去的辦法，提高學(xué)生適應(yīng)能力，增強(qiáng)學(xué)生的國際視野。務(wù)必從提高對建設(shè)特色專業(yè)重要性認(rèn)識上入手，發(fā)揮學(xué)院一級在特色專業(yè)建設(shè)中的作用，正確處 理學(xué)科與專業(yè)建設(shè)之間關(guān)系，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)與課程建設(shè) 聯(lián)系，建立長效機(jī)制等方面進(jìn)一步努力。 2 農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理的現(xiàn)狀與發(fā)展 作為一個(gè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國，農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理一直受到國家的高度重視。時(shí)代的不斷進(jìn)步，各種專業(yè)知識也在融合，農(nóng)林經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開知識的滲透，單一知識體系已經(jīng)不能滿足行業(yè)的體系建設(shè)。因?yàn)楝F(xiàn)代化的管理離不開素質(zhì)過硬的管理人員，管理層會搭建完善的管理體系，只有建立了完整的管理體系才能對農(nóng)林業(yè)的生產(chǎn)和銷售進(jìn)行正確的指導(dǎo)。為了能夠?qū)崿F(xiàn)現(xiàn)代化的管理，就需要農(nóng)林業(yè)的企業(yè)和個(gè)人緊跟時(shí)代的步伐，根據(jù)農(nóng)業(yè)的實(shí)際情況進(jìn)行改造和規(guī)劃，制定合理的農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理方法，提高農(nóng)林建設(shè)人才隊(duì)伍的整體素質(zhì)，提高工作人員的農(nóng)業(yè)操作理論知識和實(shí)踐能力，只有這樣才能真正實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化管理，讓科學(xué)技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中得到廣泛的應(yīng)用。同時(shí)企業(yè)要明確自己的戰(zhàn)略目標(biāo)，在農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理的方法上采用現(xiàn)代化的管理手段。貴州 大學(xué)農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)辦學(xué)歷史悠久，人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)豐富，有扎實(shí)的理論教學(xué)與實(shí)踐基地。 我們根據(jù)國家教育部 21 世紀(jì)人才培養(yǎng)的計(jì)劃，本科專業(yè)培養(yǎng)模式要加強(qiáng)基礎(chǔ)、淡化專業(yè)，加強(qiáng)素質(zhì)教育，提高動手能力，培養(yǎng)多層次，德智體全面發(fā)展，綜合素質(zhì)高、知識結(jié)構(gòu)合理、基礎(chǔ)扎實(shí)、知識面寬、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，適應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展客觀要求以及貴州經(jīng)濟(jì)的發(fā)展為指導(dǎo)原則對農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理的課程體系進(jìn)行整體優(yōu)化，充分考慮了基礎(chǔ)課與專業(yè)課、理論與實(shí)踐、必修與選修的科學(xué)配置，體現(xiàn)學(xué)生知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展要求，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，構(gòu)建適應(yīng)創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)所需要的課程體系。不斷改革現(xiàn)有教學(xué)方法、手段，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。實(shí)踐教育是教學(xué)體系中不可缺少的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生感性認(rèn)識、動手能力、分析問題與解決問題能力的重要方法和途徑，作為理論教學(xué)的延續(xù)，通過對學(xué)校資源和教 學(xué)內(nèi)容有效整合，培養(yǎng)學(xué)生具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力，在基礎(chǔ)研究和實(shí)踐等方面具有一定的創(chuàng)新意識和能力，具有獨(dú)立獲取知識、組織協(xié)調(diào)、分析和解決實(shí)際問題等方面的基本能力。 鼓勵學(xué)生參加導(dǎo)師的科研活動，使學(xué)生提前參與科研活動，及早適應(yīng)創(chuàng)新環(huán)境。要受筆桿子的訓(xùn)練，能以文字表達(dá)自己的觀點(diǎn)，能在字里行間體現(xiàn)出學(xué)生的素質(zhì)和風(fēng)格 。獲獎?wù){(diào)查報(bào)告篇數(shù)分別占全省的 100%、 100%、 75%和 75%。許多畢業(yè)生已成為本行業(yè)、本單位的骨干力量。因此，為避免問題繼續(xù)惡化，可以通過污水治理新技術(shù)和新工藝研發(fā)，減少污水排放量，實(shí)現(xiàn)清潔生產(chǎn) 。 東北部分煤炭資源枯竭型城市 許強(qiáng)，王立杰 .煤炭城市經(jīng)營的思考 .中國煤炭， 201X:21 張武城 .術(shù)創(chuàng)新方法概論 .北京： 科學(xué)出版社， 201X 煤炭經(jīng)濟(jì)研究論文范文二： 近年來我國煤炭經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究及預(yù) 測 我國的礦產(chǎn)資源儲量豐富，其中尤以煤炭資源所占比例最大，因此在國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展建設(shè)方的過程中，煤炭資源的開采利用成為了最主要的生產(chǎn)和生活能源，主導(dǎo)著國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，作為不可再生資源煤炭能源的地位目前不可替代。由此觀之煤炭資源在國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中國所起到的巨大作用，是其他類資源不可替代的，所以煤炭經(jīng)濟(jì)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展非常重要而且必要。調(diào)查顯示我國的大部分煤炭企業(yè)沒有完整的污染物處理系統(tǒng)，很多煤 礦企業(yè)由于資金實(shí)力限制、追求高額的經(jīng)濟(jì)效益等原因根本沒有污染凈化系統(tǒng)，因此造成了嚴(yán)重的環(huán)境污染問題。在煤炭的開采方面不能按照相關(guān)規(guī)定規(guī)范的使用適當(dāng)?shù)姆绞?，一味的尋求眼前利益進(jìn)行亂采和濫挖破壞了礦藏資源的整體性規(guī)劃。積極轉(zhuǎn)變現(xiàn)有的發(fā)展方式。 關(guān)鍵詞： 市場經(jīng)濟(jì) ,特征 ,手段 關(guān)鍵詞： 之路 ,高職 ,畢業(yè)論文 關(guān)鍵詞： 發(fā)展 ,江西 ,農(nóng)村 農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理對農(nóng)村發(fā)展的影響