【摘要】應(yīng)用生物化學(xué)本書根據(jù)近幾年工科專業(yè)理論課學(xué)時(shí)數(shù)逐漸縮減的特點(diǎn),并結(jié)合生物化學(xué)與分子生物學(xué)發(fā)展的需要來編寫。本書的特點(diǎn)是內(nèi)容少而精、基礎(chǔ)和前沿相結(jié)合;以典型化工產(chǎn)品和藥物的應(yīng)用與開發(fā)為例子,注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題與解決問題的能力;強(qiáng)調(diào)生物化學(xué)原理在各個(gè)領(lǐng)域,尤其是在工業(yè)與醫(yī)藥業(yè)中的應(yīng)用?! ∪珪鴱恼w角度,描述生命系統(tǒng)的特征,構(gòu)筑起生物化學(xué)的基本框架,進(jìn)而討論了生物體的分子組成、這些生物分子
2025-06-15 20:58
【摘要】一、A型選擇題1.在熒光定量分析法中,下列哪種不是影響熒光強(qiáng)度的因素(??)A.熒光物質(zhì)的濃度???B.溶劑的性質(zhì) C.熒光物質(zhì)的摩爾吸光系數(shù)D.溫度 E.溶液的pH值2.,由正極向負(fù)極數(shù)起它們的順序是(??)A.白蛋白、β-球蛋白、α1-球蛋白、α2-球蛋白、γ-球蛋白B.白蛋白、α
2025-06-07 14:09
【摘要】Biosynthesisofnucleicacid第十二章核酸的生物合成分子生物學(xué)分子生物學(xué)(分子遺傳學(xué)分子遺傳學(xué))中心法則中心法則反映了從DNA?RNA?蛋白質(zhì)的遺傳信息主流,揭示了生物體內(nèi)遺傳信息的貯存、傳遞和表達(dá)的規(guī)律。轉(zhuǎn)錄RNA翻譯蛋白質(zhì)DNARNA(病毒)復(fù)制翻譯蛋白質(zhì)(病毒)
2025-01-16 06:50
【摘要】廣東梅縣東山中學(xué)-生物聯(lián)賽細(xì)胞生物學(xué)與生物化學(xué)部分廣東梅縣東山中學(xué)生物組張文珍第四節(jié)細(xì)胞的代謝異化作用:糖的異化、脂肪的異化、蛋白質(zhì)異化同化作用:光合作用、蛋白質(zhì)合成一、糖的異化作用(糖的分解代謝)1、有氧呼吸包括四個(gè)階段:糖酵解、丙酮酸氧化脫羧、檸檬酸循環(huán)、電子傳遞和氧化磷酸化
2025-01-16 18:59
【摘要】生物化學(xué)習(xí)題課第三章、第四章By王天正、周彥宇、魏顯鑒一、選擇題1、關(guān)于電子傳遞鏈的下列敘述中哪個(gè)是丌正確的?()A、線粒體內(nèi)有NADH+H+呼吸鏈和FADH2呼吸鏈。B、電子從NADH傳遞到氧的過程中有3個(gè)ATP生成。C、呼吸鏈上的遞氫體和遞電子體完
2025-01-16 14:32
【摘要】儀器分析InstrumentalAnalysis任課教師:王展辦公地點(diǎn):1號(hào)實(shí)驗(yàn)樓101-4電話:18071128352電子信箱:儀器分析2第一章緒論儀器分析的分類及發(fā)展2概述1分析儀器的組成3課程主要內(nèi)容與學(xué)習(xí)方法4儀器分析3是人們
2024-12-29 17:15
【摘要】目錄第一章糖類化學(xué) 1一、填空題 1二、是非題 3三、選擇題 5四、問答題 8五、計(jì)算題 10參考文獻(xiàn) 12第一章糖類化學(xué)一、填空題1、糖類是具有()[1、多羥基醛或多羥基酮]結(jié)構(gòu)的一大類化合物。根據(jù)其分子大小可分為()[1、單糖]、(
2025-06-07 22:24
【摘要】動(dòng)物生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)(修訂版)武漢工業(yè)學(xué)院生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室規(guī)則1.每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該自覺遵守課堂紀(jì)律,維護(hù)課堂秩序,不遲到,不早退,不大聲談笑。2.實(shí)驗(yàn)前必須認(rèn)真預(yù)習(xí),熟悉本次實(shí)驗(yàn)的目的、原理、操作步驟,懂得每一操作步驟的意義和了解所用儀器的使用方法,否則不能開始實(shí)驗(yàn)。3.實(shí)驗(yàn)
2025-06-07 16:41
【摘要】第三章酶.三、典型試題分析1.一個(gè)酶作用于多種底物時(shí),其天然底物的Km值應(yīng)該是(1995年生化考題)A.最大B.與其他底物相同C.最小D.居中E.與K3相同[答案]C2.下列關(guān)于酶的活性中心的敘述哪些是正確的(1996年生化考題)A.所有的酶都有活性中心B.所有的酶活性中心都含有輔酶
2025-08-05 10:05