老年社會(huì)工作教案(更新版)
【正文】 人關(guān)于保健防病方面的知識(shí) 。 （四 )衛(wèi)生保健方面 社會(huì)因素 老年人的健康不僅同他的生理過(guò)程有關(guān)，且也和其角色轉(zhuǎn)換、地位變遷、生活方式、傳統(tǒng)習(xí)慣、宗教信仰有關(guān)。 （二）目的： 消遣性 學(xué)用結(jié)合 （三）老年教育的分類 1．思想修養(yǎng)方面 為提高老年人的思想修養(yǎng)，可著重傳授老年心理 學(xué)、老年社會(huì)保障、老年生活科學(xué)安排、老年在社會(huì)結(jié)構(gòu)中的位置等知識(shí)，以幫助老年人了解、適應(yīng)老年生活方式，盡快進(jìn)入正常的生活秩序。比如先開普通班 (普及班 )，結(jié)業(yè)后，根據(jù)學(xué)員本人意愿，可進(jìn)入提高班。以啟發(fā)、引導(dǎo)和表?yè)P(yáng)為主，盡量做到通俗易懂深入淺出，舉一反三，使學(xué)員感到學(xué)習(xí)生活很輕松，沒(méi)有負(fù)扣。 2．針對(duì)其特點(diǎn)因材施教 老年人上大學(xué)主要在于找到一個(gè)有樂(lè)趣的環(huán)境， —— 個(gè)能發(fā)現(xiàn)專長(zhǎng)、可以交談的群體，從而達(dá)到發(fā)展個(gè)性、充實(shí)晚年生活、提高生活質(zhì)量的目的。中華人民共和國(guó)成立后，政府曾大力推行掃盲活動(dòng)，使文盲人數(shù)有了一定減少，但仍未從根本上改變老年人中文盲較多的局面。日本 1980 年 60 歲以上人口中，受過(guò)初等以上教育的人口超過(guò) 98％，受過(guò)中等及高等教育者占 24％。老年教育是一種社會(huì)文化和生活教育，它體現(xiàn)了現(xiàn)代社會(huì)中人的價(jià)值和社會(huì)的文明與進(jìn)步。 因此，做好老年教育工作，使老年人老有所學(xué)，并增加其老有所為的本領(lǐng)，是老年社會(huì)工作的一項(xiàng)重要 工作。老年教育問(wèn)題不容忽視。 成人教育：主要是對(duì)已經(jīng)走上生產(chǎn)或工作崗位的從業(yè)人員進(jìn)行的教育。 （ 一 ） 現(xiàn)階段老年人口受教育狀況 與老年人許多特征一樣，老年人的受教育程度在城市與農(nóng)村有很大的差異。 1990 年，美國(guó)老年人受教育年數(shù)增加 為 11． g 年，其中女性 12 年，男性 11． 8 年。十幾年來(lái)，老年大學(xué)已逐步形成了自身辦學(xué)特點(diǎn)。這種不同層次 的教學(xué)，也為不舍得離校的學(xué)員創(chuàng)造了繼續(xù)深造的條件。在辦學(xué)的過(guò)程中逐步規(guī)范化、社會(huì)化、科學(xué)化，逐步形成自己獨(dú)具特色的校風(fēng)和 (六） 老年教育的原則 由于老年人的社會(huì)成分、職業(yè)、文化、經(jīng)濟(jì)水平、興趣和要求不同，因此，老年教育的設(shè)置應(yīng)根據(jù)需要和可能，因地制宜來(lái)安排。老年大學(xué)、老年學(xué)校是老有所學(xué)的一種重要形式，是老年教育的重要基地。鼓勵(lì)他們養(yǎng)成并保持有利于健康的生活方式，改變不良的行為和習(xí)慣，自覺(jué)參與和改進(jìn)個(gè)人和集體的衛(wèi)生狀況，提高健康水平。 社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平 社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平直接影響到老年人的經(jīng)濟(jì)收入，經(jīng)濟(jì)收入的高低對(duì)老年人的精神狀態(tài)和生活狀況直接發(fā)生作用。科學(xué)地對(duì)待醫(yī)學(xué)和公共衛(wèi)生 。許多老人缺乏對(duì)死亡的精神準(zhǔn)備，也不了解死亡的有關(guān)知識(shí)。認(rèn)為死亡對(duì)于死者并不是悲劇，僅是對(duì)活著的人來(lái)說(shuō)死亡才是一種悲傷的事情
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