[中學(xué)教育]教科室主任年度述職報告(更新版)
【正文】 022 年下學(xué)期，由高中各 學(xué)科組自主開展新課改實驗研究，提倡在我校初中雙主互動主流教學(xué)模式的基礎(chǔ)上探索高中新課程教學(xué)模式。 1 重慶市中山外國語 教科室主任年度述職報告 （ 2022 年 7 月） 教科室主任崗位核心職責(zé) 通過組織研究解決學(xué)校教育教學(xué)及管理中的實際問題，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，從而促進(jìn)學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展。 2．上學(xué)年末，即制定了我校高中新課改教師全員培訓(xùn)方案，學(xué)校于 2022年 8 月下旬開展了為期一周的集中培訓(xùn)，讓全體高中教師從政策、理論、實踐等方面對高中新課改的有了系統(tǒng)的認(rèn)識和準(zhǔn)備。 三、 完善校本課程，打造品牌學(xué)科又有新收獲。 對學(xué)科帶頭人與市縣級骨干教師，我們是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。當(dāng)我看到高中物理組、化學(xué)組的同志，人人爭著上公開課時；當(dāng)我看到初中物理組的老師，個個大膽總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，參加重慶市論文大賽時；當(dāng)我看到封筆十年年過半百的幾個老師，重新拿起筆來，踴躍投稿時，你說，作為學(xué)校教科研工作的負(fù)責(zé)人，我能不為之興奮，不為之歡欣鼓舞嗎？ 七、搭建平臺，為教師的教科研成果提供展示的機會。當(dāng)我們看到任敬明、 王術(shù)林、楊明、向春林等理科教師，或者發(fā)表論文，或者獲論文比賽一等獎，我們能不為我校的理科教師在專業(yè)上的長足進(jìn)步，會心一笑嗎？ 第三，積極鼓勵教師參加縣級賽課和展示活動。 九、兼管一個年級，開展了一些有益的嘗試 本學(xué)期開始，學(xué)校實行新的年級管理體制，本人兼管高二年級。并于上學(xué)期末組織教師討論修改，達(dá)成共
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1