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教科室主任辭職報告最終定稿(更新版)

2025-10-17 21:02上一頁面

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【正文】 理之事!外出學習誠然要多派他們出去,內(nèi)部提高更加有利于他們實際的成長!以前還有個“骨干教師結對子”,有了開頭,就不見結尾。班主任的事情很多,責任很大。在處理不同意見方面,有四種情況,其一直諫,其二微諫,其三無動于衷,其四當面不敢說,背后“煽風點火”,唯恐天下不亂。本人雖然離開學校領導班子集體,但還是二道小學的一員,也許在原領導班子成員中,唯有我,從來沒有外出高就的念頭,身為土生土長的二道老百姓,二道小學的發(fā)展對于我來說顯得尤為重要。校,我很想學習古人能寫出一篇言之切切而情之切切的文章以打動您。這正如有些素未謀面卻成知己的事例一樣。但人的精力畢竟有限,我左右為難,不得已而作出這個決定。其實,這絕非無中生有的借口。這必將影響整個團隊的威信。辭去教務一職后,我會用更加努力的工作來回報領導對我多年的栽培,其實,辭去教務一職并不代表我退出學校的工作,比如說,我可以配合教務干教研工作,還有我自認為擅長的德育、少先隊工作等等,我都會盡心盡職地配合學校發(fā)展學校,盡自己的一點力讓我們的學校越辦越好,希望領導批準為謝!此致敬禮!XXXXXXX年XX月XX日教科室主任辭職報告范文(二)尊敬的校長:言及此事,實難啟齒。下面小編給大家分享一些教科室主任辭職報告范文,希望能幫到你!教科室主任辭職報告范文(一)尊敬的中心校領導:首先,非常感謝領導的賞識與栽培,工作8年間,能在擔任學校的教務工作,非常榮幸,也有助于我成長,雖沒有什么出色的地方,也算盡職盡責。然思慮再三,雖負不義之名,我心意已定:決意辭去學校教研室主任一職務,去做一名普通教師。我一直在努力做好自己的本職工作,一心想自己的舞臺應該有自己的風格與廣袤。其三,個人精力不足。當然,在組織未作出任何決定之前,我一定站好自己的最后一班崗。這些,任何一個有良知的人都不會無動于衷。此致敬禮!XXXXXXX年XX月XX日教科室主任辭職報告范文(三)尊敬的學校領導:承蒙學校領導的厚愛和信任,本人自20xx年9月始擔任學校的政教處主任以來,分管德育以及安全工作,至今近三載,這期間,經(jīng)歷了很多的事情,我也得到了許多寶貴的人生財富,對此,我頗感幸運,也很感謝學校領導給我的機會。最后想給學校管理提幾點個人意見,以供參考:個人認為,所謂的“人文管理”在我們二道小學是一個不太成功的管理模式,因為不管是老師還是學生的思想素質(zhì)都還沒有達到那個自覺的高度。長此以往,將會成就一批只會提意見而不會干實事的人。班主任隊伍需要充實新的力量,年輕的教師需要展示的“平臺”。課題的事情,成了幾個人的事情。一部分學生干部沒有經(jīng)受過專門的培訓就開始踏上工作崗位,處理問題欠缺隨機應變和實干精神!甚至一部分學生干部成績優(yōu)異,卻處處違紀。第三篇:教科室主任崗位職責教科室主任崗位職責中小學教科室是學校教科研的管理機構,是實現(xiàn)學校教育科研目標的保證,為了充分發(fā)揮學校教科室工作的職能,特制訂學校教科室主任崗位職責。抓好課題管理,認真做好課題選題、申報立項、方案設計、開題論證、操作流程、中期評估、成果鑒定等的管理工作。1認真做好教師教科研工作情況的考核,制訂教科研工作考核規(guī)劃,規(guī)范教科研考核程序。本期教科室的主要工作是按照區(qū)教育局文件精神,大力開展校本培訓和研修工作。首先我們教科室拿出本的校本研修總方案,并予以公示,收集意見,修改完善。九月針對此次培訓,學校組織教師們分教研組或集中討論收獲,寫心得體會,結合自身工作實際,談打算,并要求大家把學到的好方法運用到自己的實際教學工作中去。十一月以來,我校一直在進行以計算機運用為主題的信息技術培訓。協(xié)助校長審定各項科研課題的實驗方案,督促各課題組制定實施計劃、階段小結、研究報告等;指導課題組開展教育科研課題研究,嚴格把好教育科研質(zhì)量關。組織教科室工作計劃的實施,檢查并審核各教研組工作計劃和教研活動計劃,督促其貫徹落實。積極推動教學改革,抓好課改實驗,促進校本教研工作和校本培訓工作的開展。主持開展現(xiàn)代教育理論的學習和教育科研的普及、指導工作,不定期組織教育科研的學術報告、信息交流等活動,注意培養(yǎng)學校教育科研骨干隊伍。負責做好教育科研成果的宣傳推廣工作。教科室主任崗位職責教科室主任是學校教科室的負責人,在校長的領導下,主持教育科研工作,具體職責是:協(xié)助校長全面貫徹執(zhí)行國家教育方針,按教育規(guī)律辦學。負責管理全校教育科研工作,堅持市場化方向,堅持向改革要質(zhì)量,以專業(yè)課改及校本課程開發(fā)為主線推進校本研究工作進程,加強與新課程開發(fā)配套的校本教材研制力度,進一步開展學分制試點研究和分層教學改革研究,為教學管理體制的順利轉軌和個性化教學的開展積累經(jīng)
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